SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución N° 38577/MX-P Quya Quya

Educativa
Docente del aula HUAMANÍ QUISPE Audrey Vilma.
Alumna PAQUIYAURI ENCISO,Mirian Karina.
practicante
Título de la Conocemos los derechos de los niños y niñas.
sesión
Área Personal Social Grado 1 er grado de primaria
Espacio de Aula Fecha 16-11-2022
aprendizaje
Hora 11:00 am-1.00 pm

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeños Evidencias de
Competencias
aprendizajes
/Capacidades
1º
Competencia: Construye su >Expresa afecto a las personas que Utilizando el dialogo los
identidad. aprecia y acude a ellas cuando las niños y niñas
 Se valora a sí mismo. necesita (Conocemos los derechos aprenderán sus
 Autorregula sus emociones. de los niños y niñas) derechos y manifiestan
 Reflexiona y argumenta la importancia de
éticamente. conocer cada uno de
 Vive su sexualidad de ellos.
manera plena y responsable.
Enfoques Transversales Actitudes Observables
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles
Enfoque Orientación al Bien para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,
Común(Responsabilidad) instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido
de equidad y justicia.
ACTIVIDAD INICIAL:
 La profesora saluda amablemente a los niños y niñas luego las orienta las normas del
cuidado que deben realizar durante este periodo de emergencia sanitaria. Por ejemplo:

 Lavado de manos.

 Uso correcto de las mascarillas.

 Limpieza y desinfección de las áreas donde se encuentren, etc.

III.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO DIDÁCTICO/ Actividades y estrategias
Momentos
1°
Inicio
Motivación:
  La profesora presenta a los estudiantes el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=UAV1TrQ3cDA

Recojo de saberes previos:

 El profesor realiza las siguientes preguntas:
¿Que observamos en el video?
¿Qué derechos tenemos?
¿Por qué será importante?
¿Por qué se creó los derechos de los niños?

>La profesora presenta el propósito del día:

>Se realiza los acuerdos de convivencias necesarias para trabajar en un ambiente

favorable

Desarrollo Problematización
Según el video:
¿Cuáles son los derechos de los niños y niñas? ¿Porque será importante
conocer nuestros derechos?

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
>La profesora invita a los estudiantes en función a las preguntas, plantear sus
posibles respuestas y registrarlas a través de lluvia de ideas.
> La profesora entrega a los niños y niñas información.
>La profesora da indicaciones para que lean y comprendan:
 >La profesora pide a los niños y niñas que subrayen la información en relación al
problema propuesto.
>La profesora propicia un dialogo de los derechos del niño y por qué será importante
conocer.

¿CUERDOS Y TOMA DE DECISIONES?

>La profesora realiza preguntas:
¿Qué conclusión tienen sobre los derechos de los niños y niñas?
¿Por qué se creó el derecho de los niños y niñas?
¿Por qué será importante conocer nuestros derechos?

Cierre - La profesora propicia a través de las siguientes preguntas a reflexionar sobre

los aprendizajes que lograste al desarrollar y participar de esta actividad.
¿Qué aprendieron hoy?,
¿Qué fue lo más interesante de la actividad?
 ¿Cómo aprendimos?
¿Cuáles fueron mis dificultades en esta actividad?
¿Para que aprendimos?
IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Competencias y capacidades Criterios-desempeños Instrumentos

Competencia: Construye su identidad. Expresa afecto a las Lista de
personas que aprecia y cotejo
 Se valora a sí mismo. acude a ellas cuando las
 Autorregula sus emociones. necesita (los derechos de
 Reflexiona y argumenta éticamente. los niños y niñas)

 Vive su sexualidad de manera plena y

responsable.

V.- MEDIOS Y MATERIALES:

© copias
© Papelotes
© imagenes.

VI.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Qué lograron los estudiantes en esta sesión? Qué dificultades se observaron?

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V.B DIRECTOR Prof. Del aula

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Profesora de práctica Practicante

Lista de cotejo

Criterios de evaluación
N° Nombres y apellidos > Utiliza el dialogo y manifiestan sus derechos y la
importancia de conocer cada uno de ellos.

Lo logre Lo estoy Necesito apoyo

intentando
01 GUTIERREZ BELTRAN, Nayla Alexia
02 RIVEROS GUTIERREZ,Jhunior A.

Anexo