Producto Académico N°1

Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura
LABORATORIO DE LIDERAZGO

Datos personales: Prof. Sergio López

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tiempo 90 minutos
aproximado:
Resultado de Conocer sus fortalezas y debilidades. Desarrollar un plan para fortalecer
Aprendizaje de las primeras y mitigar las segundas
la Asignatura
Instrucciones En un lugar tranquilo y evitando distracciones, reflexionar de forma
para la sincera y objetiva sobre tus fortalezas y debilidades. Después de
resolución de la elaborar tu lista preliminar, seleccionar las 5 fortalezas y debilidades que
evaluación consideres que sean particularmente más relevantes para ti. Recordar
episodios de tu vida en los que te hayas visto favorecido por las
primeras o perjudicado por las segundas.
A partir de este primer análisis, deberás elaborar i) un plan de acción
para fortaleces alguna de las 5 fortalezas mencionadas y ii) un plan de
acción para mitigar alguna de las 5 debilidades. Es importante que el
plan de acción contenga las tareas específicas que deberás
desarrollar dentro de un plazo de tiempo determinado. Se sugiere
emplear la metodología S-M-A-R-T (eSpecífico, Medible, Alcanzable,
Realísta y acotado a un Tiempo) para los objetivos del plan.
Presentar la tarea en Power Point o Word.

2. Enunciados:

i. Elabora una lista que contenga tus 5 principales fortalezas y tus 5 principales
debilidades. Justificar por qué elegiste una fortaleza o una debilidad (solo
una de las dos).
ii. Elabora un plan de acción para potenciar alguna de las fortalezas
seleccionadas.
iii. Elabora un plan de acción para mitigar alguna de las debilidades
seleccionadas.

1|Página
 Producto Académico N°1
Semipresencial – Programa a Distancia
Asignatura
LABORATORIO DE LIDERAZGO

Datos personales: Prof. Sergio López

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tiempo 90 minutos
aproximado
recomendado
Instrucciones y Buscar un lugar y momento tranquilo para realizar la tarea. Evitar
consideraciones distracciones y tratar de hacerlo de corrido.
para elaborar el Ser lo más objetivos posibles. No analicen la personas que les gustaría
ser, sino la persona que realmente son y vean en este ejercicio una
producto
oportunidad para desarrollar su autoconocimiento y crecer personal y
académico profesionalmente.
Se sugiere emplear la metodología S-M-A-R-T (eSpecífico, Medible,
Alcanzable, Realísta y acotado a un Tiempo) para los objetivos
específicos que aboradarán en los planes de acción. Tener en cuenta
que el objetivo final es incrementar una fortaleza o mitigar una
debilidad. Para lograrlo se requiere cumplir una serie de metas
intermedias que deberán ser claramente señaladas y congruentes con
el objetivo final.
El trabajo puede ser elaborado en Power Point o Word.

2. Consigna:

i. Elabora una lista que contenga tus 5 principales fortalezas y tus 5 principales
debilidades. Justificar por qué elegiste una fortaleza o una debilidad (solo
una de las dos).
ii. Elabora un plan de acción para potenciar alguna de las fortalezas
seleccionadas.
iii. Elabora un plan de acción para mitigar alguna de las debilidades
seleccionadas.

3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima es 0.

1|Página
 Criterios Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo
(0 puntos) (2 puntos) (4 puntos) (5 puntos)
Lista de No presenta la lista Presenta menos de Presenta las 5 Presenta las 5
fortalezas y de fortalezas ni 3 fortalezas y 3 fortalezas y las 5 fortalezas y
debilidades debilidades. debilidades. debilidades, pero debilidades y
no justifica una justifica una de
de ellas. ellas.
Plan de acción - No presenta un Presenta un plan Presenta un Presenta un
Fortaleza plan de acción de acción con plan de plan de
para potenciar tareas acción con acción con
la fortaleza específicas, pero tareas tareas
seleccionada los objetivos no específicas, específicas,
son medibles o objetivos objetivos
alcanzables y no medibles y medibles y
señala plazos alcanzables, alcanzables
acotados. pero sin plazos dentro de
acotados. plazos
acotados.
Plan de acción No presenta un Presenta un plan Presenta un plan Presenta un
– Debilidad plan de acción de acción con de acción con plan de acción
para potenciar la tareas tareas con tareas
fortaleza específicas, pero específicas, específicas,
seleccionada los objetivos no objetivos objetivos
son medibles o medibles y medibles y
alcanzables y no alcanzables, alcanzables
señala plazos pero sin plazos dentro de
acotados. acotados. plazos
acotados.
Creatividad y El trabajo carece Emplea algunos El trabajo es El trabajo es
redacción de recursos recursos visuales, atractivo atractivo
visuales y pero el trabajo no visualmente, visualmente
creatividad. La es atractivo pero presenta sin errores
redacción es visualmente y errores gramaticales.
incorrecta. presenta errores gramaticales.
gramaticales.
Total parcial
Nota

2|Página