IESTP.

“Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”

Centro de Nivelación Académica
San Agustín de Cajas

Sesión de Aprendizaje Nro. 5

ASIGNATURA : Razonamiento Matematico
DOCENTE : Miguel Angel Cardenas Flores
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Proporcionalidad
FECHA : del 30 – 01 – 2023 al 03 – 02 - 2023

HORAS
OBJETIVO SEMANAL LUGAR
PEDAGÓGICAS
 Aprender a resolver un problema de fracciones, incluyendo
planteamiento de ecuaciones.
Aula 150 Minutos

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Proporcionalidad
 Conceptualización de proporciones.
 Identificar los procedimientos y
 Formas de enunciar problemas de  Participa asumiendo un
saberes previos, para desarrollar
proporciones. actitud crítica..
ejercicios de proporcionalidad.
 Algoritmos para desarrollo de
problemas de proporcionalidad.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/ DURA
MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS
RECURSOS
CIÓN
 Presentación la conceptualización de Guía,
proporciones, formas de enunciar  Motivación Uso de
constante pizarra y
PROPORCIONAR este tipo de problemas y algoritmos  Observación
INFORMACIÓN
plumones 50
para la resolución de este tipo de  Exposicion para min
didáctica. resolver los
problemas. problemas.
 Identificar las actividades de la guía
de trabajo, se presentan los ejercicios
 Observación y
con las preguntas: ¿Cómo puedo Lluvia de ideas Registro de
DESARROLLAR resolver un problema de  Resolucion de asistencia
SESIÓN problemas. Pizarra, 100
PRÁCTICA proporciones?, ¿Cómo se interpretan  Deductivo Plumones min
DIRIGIDA Inductivo RRHH.
las proporciones? Resolver cada una 
 Analítico / sintético Practica
de las preguntas de la práctica
explicándolos detalladamente.

INDICADORES
 Demuestra sus conocimientos previos y apoya en la solución de la práctica para su aprendizaje
autónomo

Bibliografía:
Coveñas N. M. (2009). Razonamiento Matemático
Ferrater Mora, J. Lógica matemática.

Ing. Miguel Angel Cardenas Flores

Razonamiento Matemático
IVACIÓN