I.E.P.

NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE EL DORADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
5TO PRIMARIA 2024
TÍTULO: SEGMENTOS
I. DATO GENERALES:
1.1- FECHA: 20 DE MARZO DEL 2024 1.5 – PROPOSITO DEL APRENDIZAJE: el estudiante
deberá saber cómo calcular el área de cualquier figura
1.2- ÁREA CURRICULAR: GEOMETRÍA
geométrica dada en clase. A su vez, sabe que significa el
1.3- GRADO: 5to Grado término Áreas y conoce sus aplicaciones.
1.4- TIEMPO: 2 horas académicas

II.- APRENDIZAJE ESPERADO

TÉCNICAS DE
DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD PRECISADOS DE
EVALUACIÓN
RESUELVE Resuelve y comprende problemas sobre Escucha y atiende; Evaluación escrita y oral.
PROBLEMAS DE SEGMENTOS de figuras geométricas. pregunta y absuelve
FORMA, MOVIMIENTO dudas por cuenta propia;
Y UBICACIÓN
maneja interpretaciones
contextuales de los
segmentos; además,
aplica operaciones de
adición y sustracción.
III.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
FASES DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO:
MOTIVACIÓN  Pizarra
 Motivación  Regla de madera
 Sobre una recta se coloca 4 puntos y se
 Recojo de saberes previos averigua el total de segmentos que hay en dicha  Texto en físico
 Conflicto cognitivo recta.  Texto virtual
 Tiempo: 10 minutos SABERES PREVIOS
 Averiguar qué tipo de figura son las siguientes
siluetas.
CONFLICTO COGNITIVO
 Planteamiento de un problema de segmento
leen e intentan resolver en forma individual,
cuatro alumnos los presentan en la pizarra.
 Se presenta la capacidad y actitud y la forma de
evaluación.
Se forman los grupos por afinidad.

FASES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA METODOLOGICAS RECURSOS Y

MATERIALES
DESARROLLO: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (Procesos  Pizarra
 Construcción cognitivos)
 Cuadernos
del aprendizaje Recepción de información:  Ficha de problemas
 Aplicación de lo - Leen el concepto de segmento, punto medio, semirrecta, rayo  Plumones
identificando en una línea recta.
aprendido  Libro de texto
Identificación del principio que se aplicará:
 Libro de actividades
- Identifican la recta, semirrecta t rayo comparando con
 Tiempo: 70 minutos  Regla de madera
segmento.
Secuenciar procesos:
- Observan cada uno de los problemas resueltos.
Ejecución de los procesos:
- Resuelven problemas de segmentos.
 CONSOLIDACIÓN O SISTEMATIZACIÓN.
El docente sistematiza las conclusiones del trabajo realizado.
CIERRE: TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS
 Evaluación  Con la resolución del siguiente problema: Ayer Tomás
 Transferencia compró una escuadra y averigua los ángulos de dicha  Evaluación oral
escuadra, se transfiere a un nuevo tema denominada
 Extensión angulos.
 Metacognición REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE / METACOGNICIÓN
 Tiempo: 10 minutos Completan el flujo grama para promover la
metacognición.
BIBLIOGRAFÍA:

DIRECTOR/SUBDIRECCIÓN COORDINADOR(A) PROFESOR(A)