MATRIZ DE VALORACIÓN

(RÚBRICA)
EDUCACION FISICA Y SALUD
HABILIDADES MOTRICES

Nombre Curso Fecha

2° Básico

Puntaje Ideal Puntaje Mínimo (50%) Puntaje Obtenido Calificación

43 21,5

 Objetivo de aprendizaje a evaluar:

OA 1: Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción,
manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, como correr y lanzar un objeto con una mano,
caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie.

Actitudes:

 Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.

 Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
 Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
 Promover la participación equitativa de hombres y mujeres en toda actividad física y deporte.

NIVELES DE LOGRO

Área Indicador Medianamente

Logrado Por Lograr
Logrado

Demuestran El alumno es capaz de El alumno es capaz de El alumno no es capaz

diferentes demostrar que pueden demostrar que pueden de mantener el equilibrio
formas de mantener el equilibrio mantener el equilibrio dinámico ni estático y a
mantener el tanto dinámico como tanto dinámico como su vez no puede realizar
equilibrio estático en las estaciones estático en las estaciones el trabajo de las
Procedimental estático y de enanitos y de de enanitos y de estaciones.
dinámico; por
caminata con el libro en caminata con el libro en
ejemplo: (0 punto)
la cabeza sin que se la cabeza. Sin embargo,
separan las
piernas para caiga el objeto. en una de las dos
aumentar la estaciones presenta algún
(8 puntos) tipo de dificultad (se
base de
soporte, se cayó el libro de la cabeza
agachan para o perdió el equilibrio en
bajar el centro la caminata de enanitos)
de gravedad,
entre otros. (4 puntos)

Demuestra que El alumno es capaz de El alumno demuestra El alumno es capaz de

es capaz de lanzar y derribar la que es capaz de lanzar, lanzar el balón, sin
desarrollar las totalidad de las botellas sin embargo solo logra embargo no logra
habilidades con el balón. derribar algunas botellas derribar ninguna botella.
Procedimental
combinadas de con el balón.
lanzar y derribar (5 puntos) (2 puntos)
un objeto. (3 puntos)
 Lanzan y El alumno es capaz de El alumno es capaz de Al alumno le resulta
reciben un desplazarse lanzando el desplazarse lanzando el imposible poder
Procedimental balón mientras balón, realizando los dos balón, sin embargo desarrollar esta
se desplazan. aplausos y a su vez presenta dificultad al estación.
recepcionando el balón momento de realizar los
sin dificultad. aplausos y recepcionar el (1 punto)
balón.
(6 puntos)
(3 puntos)

Procedimental Ejecutan El alumno es capaz de El alumno es capaz de El alumno no logra

distintas desplazarse de una silla a desplazarse saltando en realizar los saltos en un
combinaciones otra saltando en un pie un pie de una silla a otra, pie, sin embargo lo
para iniciar y sin perder el equilibrio y sin embargo, durante el intenta.
terminar el sin bajar el pie flotante trayecto baja el pie
salto; por en ningún momento flotante y lo apoya en el (1 punto)
ejemplo: saltar
durante el trayecto. piso.
con un pie y
aterrizar con los (5 puntos) (3 puntos)
pies juntos,
saltar a pies
juntos y
aterrizar con el
pie derecho.

Procedimental Ejecutan el Los alumnos ejecutan el El alumno es capaz de El alumno no realiza el

circuito de forma circuito de forma realizar el circuito en su circuito.
ordenado en su ordenado en su totalidad totalidad, sin embargo,
totalidad. sin presentar este no se (0 punto)
dificultad. encuentra ordenado
como lo señalo la
(6 puntos) profesora.

(3 puntos)

Actitudinal El video tiene La grabación del video La grabación no se El alumno no presenta la

una duración se encuentra dentro de encuentra dentro de los grabación de su video.
de máximo de los límites de tiempos límites de tiempos
5 minutos y establecidos. establecidos. (0 punto)
mínima de 2
minutos. (5 puntos) (2 puntos)

Actitudinal El alumno se El alumno se presenta El alumno no se El alumno no se

presenta con con ropa deportiva presenta con su ropa presenta a la
ropa deportiva. para realizar la deportiva para la evaluación.
evaluación. evaluación.
(0 punto)
(3 puntos) (2 puntos)

Actitudinal La grabación El alumno sube a El alumno no sube a

es subida al Classroom la grabación Classroom la grabación
Classroom de dentro de la fecha y hora El alumno sube a dentro de la fecha y el
la asignatura acordada al correo de la Classroom la grabación horario señalado, sin
dentro de los profesora. dentro de la fecha embargo, lo envía.
plazos acordada, pero
acordados. no cumple con el (2 puntos)
(5 puntos) horario señalado.

(3 puntos)

TOTAL PUNTAJE OBTENIDO