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Instrumento de evaluación: Rubrica

 Objetivo de aprendizaje a evaluar. EF01 OA 05


 Ejecutar movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas, estados
de ánimo y emociones en variados espacios y a diferentes ritmos.
 Contenidos a evaluar: Baile folclórico- creación de Danza (mira Niñita)
 Descripción del instrumento: rubrica enfocada al trabajo actitudinal del
estudiante velando por la comprensión y ejecución del baile.
 Patrón de rendimiento: La siguiente evaluación será calculada en base a
un 60% de exigencia, con un puntaje máximo de 16 puntos.
 Descripción o situación de evaluación: se les solicitara realizar la danza
3 veces, para la correcta evaluación de esta.
 Nivel de aprendizaje: ejecución.

Categorías 4 3 2 1
Coreografía e Logra realizar Logra realizar Realiza la Su presentación
interpretación la coreografía la coreografía coreografía de es incompleta
en su totalidad, en su totalidad, manera se muestra
mostrando sin embargo no incompleta. Se inseguro y no
seguridad en la muestra muestra logra terminar
presentación. seguridad en inseguro en su su baile.
su presentación.
presentación
Trabajo en Trabaja con Trabaja con Se esfuerza Es poco
clases esfuerzo y esfuerzo casi muy poco y sistemático,
dedicación toda la clase. generalmente requiere de la
toda la clase. nos practica guía
sus pasos. permanente del
adulto.
Comportamie Muestra Generalmente Ocasionalment Muestra una
nto en clases siempre una muestra una e actitud poco
actitud positiva actitud positiva muestra una respetuosa con
y respetuosa y respetuosa actitud positiva el trabajo de los
hacia el trabajo hacia el trabajo hacia el demás. Se
de los demás. de los demás. trabajo. Y no muestra
Obedece Obedece casi obedece las siempre
siempre las siempre las instrucciones desafiante con
instrucciones instrucciones del profesor/a. los profesores.
del profesor/a. del profesor/a
Trabajo en Siempre Usualmente A veces Rara vez
equipo escucha, escucha, escucha, escucha,
comparte y comparte y comparte y comparte y
apoya el apoya el apoya el apoya el
esfuerzo de esfuerzo de esfuerzo de esfuerzo de
otros. Trata de otros. No otros, pero otros.
mantener la causa algunas veces Frecuentemente
unión del "problemas" en no trabaja con es un elemento
equipo. el grupo. respeto. distractor.
Puntaje total

Nota

Instrumento de evaluación:

 Objetivo de aprendizaje a evaluar juegos pre-deportivos (OA3)


 Contenidos a evaluar:
 Desplazamientos.
 Salto.
 Lanzamiento.
 Participación y conducta.
 Responsabilidad e Higiene.
 Descripción del instrumento RUBRICA
 Patrón de rendimiento 60 %
 18 Puntos máximos.
 Descripción o situación de evaluación, evaluación según juegos
 Nivel de aprendizaje: ejecución.

CRITERIOS Excelente Satisfactorio Regular


3 puntos 2 puntos 1 punto
Desplazamiento Recorrer 20 m sin Recorre 20 m No logras terminar el
(correr) detenerse pero recorrido
descansa
Saltar con un pie Salta bien No logra saltar los
Salto juntos de manera juntos pero conos
(pies juntos) coordinada aterrizar con
un pie y luego
el otro
Realiza Realiza No logra lanzar el
depsplazamiento lanzamiento balón
Lanzamiento hacia arriba sin así arriba con
dificultas con la la distancia
distancia solicitada. solicitada pero
con dificultad
Atrapa balón con Atrapa el No logra atrapar el
ambas manos con balón con balón
Atrapar seguridad ambas manos
pero
demuestra
dificultad
Participa Participa en No participa y hay
Participación y activamente en las que estar
conducta clases, obedece actividades constantemente
órdenes y escucha pero no sigue llamándole la
atentamente instrucciones atención
Responsabilida Se presenta con Trae No trae materiales
d de higiene materiales de materiales de de higiene personal
personal higiene personal higiene
personal en
forma regular