Habilidades motrices básicas

A continuación, se entregarán las herramientas para el desarrollo de la primera evaluación práctica de

educación fisca.
¿Dónde?: Clase de educación física vía plataforma Meet.
¿Cuándo?: Según horario de clases (miércoles o viernes).
¿Cómo?: El día de la evaluación el curso se dividirá en dos (por lista) una mitad se quedará en clases dando
la prueba y la otra mitad deberá realizar un formulario de google. Y en la siguiente clase se tomará a la otra
mitad que no fue evaluada. La asistencia se tomará en el inicio de la clase por que deben conectarse
ambos días, aunque ya realizara la prueba. El formulario será enviado al correo institucional del alumno.
¿Qué? Se evaluará el objetivo aprendizaje 1 y 11 del plan de estudio que se relaciona con las habilidades
motrices básicas.
Link de repaso habilidades motrices: https://youtu.be/l3UR2vWgFKc

Materiales para evaluación:

Pelota (1) Pelota pequeña o calcetines (1)

- Caja o recipiente. (1)

Botellas o conos. (3 unidades) Rollo de papel higiénico. (1 unidad)

 RÚBRICA PARA EVALUAR HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS / COEF.1 Puntaje real: _________ Nota: _________

INDICADORES 7 PUNTOS 5 PUNTOS 3 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTOS

Habilidades Ejecuta la actividad de manera Ejecuta la actividad de Ejecuta la actividad sin fluidez, Ejecuta la actividad sin fluidez No realiza la
motrices fluida, utilizando la habilidad manera fluida, utilizando solo utilizando algunas de las alguna, no utiliza las evaluación aunque
básicas de motriz básica de locomoción todas las habilidades motrices habilidades motrices básicas habilidades motrices básicas está presente en la
locomoción. requerida. No se detiene. básicas de locomoción requeridas, deteniéndose requeridas, deteniéndose casi clase.
(correr y saltar) requeridas. Sin embargo, se entre 3 a 4 veces. todo el tiempo, desviándose
detiene en 1 o 2 ocasiones. del esquema.

Habilidades Realizan más de 5 Realizan entre 3 y 4 Realizan 1 o 2 lanzamientos No logran realizar ningún El alumno no realiza
motrices lanzamientos con dirección lanzamientos con dirección con dirección acertada. lanzamiento con dirección lo pedido o no se
básicas de acertada. acertada. acertada. presenta cuando
manipulación. correspondía
(Lanzar, Patea en dirección acertada. Patea en dirección acertada Patea en dirección acertada 1- No logra patear acertadamente realizar la actividad.
trasladar y 3-4 veces. 2 veces
patear) Realiza la conducción del balón
de manera fluida. Realiza la conducción del Realiza la conducción y se No realiza la conducción de
balón se detiene 1 vez. detiene 2 o más veces. manera fluida.
Habilidades Ejecuta movimientos de Ejecuta desplazamientos a Ejecuta el movimiento forma No logra ejecutar el El alumno no realiza
motrices estabilidad de manera diferentes alturas de forma intermitente demostrando movimiento, muestra lo pedido o no se
básicas de continua y segura. continua, pero demuestra inseguridad. inseguridad. presenta cuando
estabilidad. inseguridad. correspondía
(Equilibrio Mantiene la posición de No logra mantenerse de pie realizar la actividad.
estático y paloma los 10 segundos sin Se mantiene en la posición más 5-6 segundos. No logra mantenerse en pie en
dinámico) dificultad. de paloma 9-7 segundos. posición paloma

Actitudinal El/la estudiante participa en un
90-100% de la clase.Trabaja en
forma activa, con respeto y
demuestra interés y
disposición a trabajar en
clases.
El/la estudiante participa en
un 50-89% de la clase. Trabaja
en forma activa, con respeto
y demuestra disposición solo
cuando la actividad es de su
agrado.
El/la estudiante participa
menos del 40% de la clase.
Trabaja en forma pasiva y solo
demuestra respeto, interés y
disposición, cuando la
actividad es de su agrado.
El/la estudiante participa El/la estudiante no
menos del 20-10% de la clase. participa de la clase.
Trabaja en forma pasiva, sin
demostrar respeto, interés y
disposición por trabajar en
clases

PUNTAJE IDEAL: 28 PUNTOS NOMBRE: _____________________________ CURSO: _________ FECHA: _____________

 Prueba

Estación 1: salto pie junto (3 repeticiones) Estación 2: Equilibrio estático (10 segundos)

Estacion 3: lanzamiento objetivo (5 lanzamientos) Estacion 4: patear hacia un obtivo (5 lanzamientos)

Estacion 5:Desplazarse corriendo haciendo eslalon. Estacion 6: conduccion balon en zigzag

(3 pasadas) (3 pasadas)
Estacion 7: Desde la posicion de pie intentamos sentarnos con el objeto en la cabeza

POSICION1 POSICION2