Alumna:

Yeniffer Cruz Agramonte

Matricula:
100631576
Sección:
V01
Asignatura:
Pasantía En Educacion Física II
Maestra:
Quisqueya Victoria Mercedes Villaman
Tema:
Informe de Fundamentos Metodológicos y Filosóficos de la Práctica
Docente
 ❖ Fundamentos Metodológicos y Filosóficos de la Práctica Docente

Informe de lectura de fundamentos metodológicos y filosóficos de la práctica

docente
La práctica docente es una actividad compleja que implica la aplicación de
conocimientos, habilidades y actitudes para facilitar el aprendizaje de los
estudiantes. Los fundamentos metodológicos y filosóficos de la práctica
docente brindan un marco de referencia para la acción docente, orientando las
decisiones y acciones del profesor.
Fundamentos metodológicos de la práctica docente
Los fundamentos metodológicos de la práctica docente se refieren a las
concepciones y principios que orientan la forma en que el profesor enseña.
Algunos de los fundamentos metodológicos más importantes son:
• El enfoque constructivista: el aprendizaje se produce a través de la
construcción de significados por parte del estudiante.
• El aprendizaje activo: el estudiante es un agente activo en su propio
aprendizaje.
• La evaluación formativa: la evaluación se utiliza para mejorar el
aprendizaje del estudiante.
• La teoría sociocultural enfatiza el papel del contexto social en el
aprendizaje.
• La teoría cognitiva se centra en los procesos mentales que intervienen
en el aprendizaje.
Estos fundamentos teóricos se traducen en una serie de estrategias
metodológicas que el docente puede utilizar en su práctica, como:
El aprendizaje activo, que promueve la participación del estudiante en el
proceso de aprendizaje.
El aprendizaje colaborativo, que permite a los estudiantes trabajar juntos
para construir su conocimiento.
El aprendizaje basado en problemas, que invita a los estudiantes a
resolver problemas del mundo real.
Estos fundamentos metodológicos se ponen en práctica a través de diferentes
metodologías de enseñanza, como el aprendizaje basado en problemas, el
aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos.
Fundamentos filosóficos de la práctica docente
Los fundamentos filosóficos de la práctica docente se refieren a las
concepciones y principios que orientan la finalidad de la educación. Algunos de
los fundamentos filosóficos más importantes son:
• La formación integral: la educación debe promover el desarrollo integral
de la persona, incluyendo sus dimensiones cognitivas, afectivas y
sociales.
• La libertad: la educación debe promover la libertad del estudiante para
pensar y actuar por sí mismo.
• La justicia social: la educación debe contribuir a la construcción de una
sociedad más justa.
Estas ideas orientan al docente en la toma de decisiones sobre su práctica,
como:
Los objetivos educativos.
Los contenidos curriculares.
Los métodos de enseñanza.
Las relaciones interpersonales en el aula.
Estos fundamentos filosóficos se reflejan en las metas y objetivos educativos,
así como en las decisiones y acciones del profesor.
Influencia de la filosofía en la práctica docente
La filosofía influye en la práctica docente de diversas maneras. En primer lugar,
la filosofía proporciona un marco de referencia para la reflexión sobre la
práctica docente. Al reflexionar sobre los fundamentos filosóficos de la
educación, el profesor puede tomar decisiones más informadas sobre su
práctica.
En segundo lugar, la filosofía puede ayudar al profesor a desarrollar su
pensamiento crítico y su capacidad de resolución de problemas. Al estudiar
diferentes perspectivas filosóficas, el profesor puede aprender a analizar
situaciones de manera compleja y a encontrar soluciones creativas.
En tercer lugar, la filosofía puede inspirar al profesor a ser un agente de cambio
social. Al reflexionar sobre los problemas sociales, el profesor puede
comprometerse a utilizar su práctica para contribuir a la construcción de una
sociedad más justa.
Los fundamentos metodológicos y filosóficos de la práctica docente son
esenciales para el desarrollo de una práctica docente efectiva. Al conocer y
comprender estos fundamentos, el profesor puede tomar decisiones más
informadas sobre su práctica y contribuir a la formación integral de los
estudiantes.
Recomendaciones
Para profundizar en los fundamentos metodológicos y filosóficos de la práctica
docente, se recomienda:
• Estudiar diferentes teorías y enfoques educativos.
• Participar en actividades de reflexión y análisis sobre la práctica
docente.
• Conectar la práctica docente con los problemas sociales.
Los fundamentos metodológicos y filosóficos son esenciales para la práctica
docente. Los fundamentos metodológicos proporcionan al docente las
herramientas para planificar, desarrollar y evaluar las clases. Los fundamentos
filosóficos proporcionan al docente un marco para comprender el propósito de
la educación, tomar decisiones éticas en el aula, y promover la justicia social.
Estas recomendaciones ayudarán al profesor a desarrollar una práctica
docente más fundamentada y comprometida con la formación integral de los
estudiantes.
Fuentes
https://rieoei.org/historico/deloslectores/1023Ramos.PDF
https://core.ac.uk/download/pdf/231106531.pdf
Carla, M. (2000). Fundamentos filosóficos de la educación. Revista
Iberoamericana de Educación, 23(1), 1-16.
Díaz, F. (2003). Enfoques constructivistas en la enseñanza y el aprendizaje.
Madrid: McGraw-Hill Interamericana.
Vygotsky, L. (1978). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires: Ediciones Quinto
Sol.