PRIMER AÑO – EXPERIENCIA O2

ACTIVIDAD N° 01

“PARTICIPO CON ALEGRIA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES O POPULARES”

COMPETENCIA PROPOSITO CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA INSTRUMENTO

-Asume una vida Que los alumnos
saludable. Participen, se diviertan y
-Interactúa a través valoren los juegos
de sus habilidades tradicionales o populares
sociomotrices comunidad, como una
manifestación social y
cultural de los pueblos.
DOCENTE FELIX MANUEL ANHUAMAN BELTRAN
DURACION 2 horas CICLO: VI
DE EVALUACION
-conoce de los juegos -Realiza y participa Lista de cotejos
tradicionales y populares. con entusiasmo de
-Participa de los juegos los juegos
tradicionales o populares. tradicionales o
populares.
GRADO: 1° SECCION: A-B

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

I -Bienvenida al estudiante y se le plantea las siguientes preguntas:
¿Qué entiendes por juegos?
N ¿Qué es un juego tradicional o popular?
I ¿Sabes de algunos de ellos? 10 Loza
C minutos deportiva
I

-Inician su activación corporal:

 Realizamos:
- Articulación segmentada
- trote suave por el campo deportivo
- estiramiento
- ejercicios preparatorios
D -Se preparan para el desarrollo de los juegos
E -LA RAYUELA
S Con una tiza blanca y sobre el suelo se dibujan cuadrados y se
enumeran del uno al diez. Luego, cada participante deberá coger una
A piedra y tirarla sobre cada casilla; deberá completar el
R casillero saltando con una sola pierna por cada número hasta llegar
R donde esta la piedra, y así sucesivamente. Sí la piedra no cae dentro
de la casilla correspondiente pierde su turno y le toca al siguiente.
O El Ganador será el primero en llegar al Número Diez. -Tizas
L 70 -Cintas
minutos masking
L
-sillas
O -sogas
-conos
El que se encuentra en esta posición sólo puede ayudarse de las -parlante
manos para desplazarse y tratar de llegar a la meta antes que el musical
equipo rival.
 La Comba
Es un juego que se puede realizar individual o colectivamente.
Si se juega individualmente, es la propia persona la encargada
de hacer girar la cuerda y saltar.
Si se practica colectivamente, la cuerda será girada por Dos Personas,
una a cada extremo, mientras que otra persona será la encargada de
saltar. Y asegúrate de saltar mas veces que tus compañeros.

Matagente

Este es hasta el día de hoy un juego muy popular en las clases de

educación física en la escuela. Consiste en que dos personas se paran
a los extremos de una cancha y en el medio un grupo de gente. Las
dos personas decidirán a quién “matar” lanzándole un balón y a
quien le caiga, pierde; la dificultad viene en que el grupo de gente
puede correr y moverse en su espacio para evitar que la pelota le
caiga. El último que queda, gana.

Realizamos un ejemplo de adecuación de juegos tradicionales:

-PIEDRA, PAPEL O TIJERA

Juegos tradicionales: Piedra, papel o tijera: Es un juego de dos
participantes. En el que actúan el azar y velocidad, en el que hay que
intentar marcar puntos sobre el adversario. Los dos jugadores que
van a jugar al «piedra, papel, tijera» se sitúan uno frente al otro, con
las manos en la espalda.

Para finalizar realizan ejercicios de relajación,

respiración, vuelta a la calma

C Para finalizar en clase reflexionan respondiendo

I las preguntas:
E  ¿Qué aprendiste en esta sesión?
10
 ¿Te divertiste a través de los juegos tradicionales?
R  ¿Seguirás practicando de estos juegos?
minutos
R Realizan su aseo personal y comen de su fruta que trajeron a
E clase.
INSTRUMENTO DE EVALUACION

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIAS: -Asume una vida saludable.
-Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
CRITERIOS DE EVALUACION
conoce de los juegos Participa de los Realiza su
tradicionales y juegos aseo
populares. tradicionales o personal
N° NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE populares.
LO LOGRE NO LO SI NO SI NO
LOGRE
1
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4
5
6
7
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9
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