PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO – 2022

ÁREA TÉCNICA TECNOLÓGICA GENERAL

Datos Referenciales
Distrito Educativo : Puerto Suarez
Núcleo : Felipe Leonor Rivera
Unidad Educativa : German Busch
Director : Lic. María Eugenia Challco Mancilla
Docente : Lic. Robert Virreira Céspedes
Curso : 1° de Secundaria
Gestión : 2022

OBJETIVO ANUAL TRIMESTRALIZADO

Elaboramos distintos productos tecnológicos de calidad, Promoviendo una actitud de convivencia armónica sin violencia,
desde la despatriarcalización y descolonización para prevenir todo tipo de violencia contra la mujer, niñas, niños y
adolescentes, conociendo la Técnica y la Tecnología, sus normas y recursos del trabajo, transformando nuestras prácticas de
relacionamiento en el Vivir Bien de la Comunidad Educativa, fortaleciendo la honestidad, el respeto y el trabajo en equipo,
para el cuidado de la Madre Tierra y el bienestar financiero de la comunidad
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO “PSP”
"LA DESPATRIARCALIZACIÓN POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"
CAPACIDADES CUALIDADES Y POTENCIALIDADES A DESARROLLAR (PERFILES DE SALIDA)
 Comprende los principios de Técnicas y Tecnologías, entendiendo el derecho laboral para el ejercicio de su ciudadanía plena.
 Aplica conocimientos de la ISO 9001 y la ISO 14001 en la producción preservando la naturaleza.
 Aplica la educación financiera en su familia y comunidad.
 Expresa su vivencia en cuanto a educación financiera.
 Promueve la elaboración de presupuestos para su familia.
 OBJETIVO CONTENIDOS DEL CURRICULO BASE, REGIONALIZADO Y PLAN DE ACCION PSP
HOLÍSTICO DIVERSIFICADO
PRIMER TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD  Generar espacios de
TRIMESTRE CULTURAL reflexión, socialización y
Fortalecemos la  La Técnica y Tecnología en la vida cotidiana acción despatriarcalizadora
responsabilidad,  Evolución de la tecnología en el mundo para prevenir la violencia
solidaridad y  Identificación y recuperación de Técnicas y Tecnologías ancestrales contra las mujeres.
complementarieda propias de nuestra región, en Bolivia y el mundo  Sensibilización e información
d, a través del  Formas de producción, en sus tres fases: extractiva de materia prima, sobre la violencia contra las
estudio de las procesamiento, o transformación, y comercialización mujeres, niñas, niños y
técnicas y  Tecnologías y formas de producción ancestral de la diversidad cultural adolescentes a toda la
tecnologías existente en el mundo comunidad educativa con
productivas propias  Innovación técnica tecnología para la producción apoyo de autoridades
y de la diversidad Municipales.
 Análisis comparativo de la producción en diferentes etapas
cultural, materiales  Talleres, conferencias sobre
– Fuerza humana
y sus propiedades, la despatriarcalización y
– Materia prima
mediante la descolonización a través de
– Herramientas básicas
implementación de acciones formativas en
– Relaciones laborales
emprendimientos temas de prevención de la
– Mercadeo y comercio
productivos, violencia contra las mujeres,
– Capital financiero
analizando los identificando al patriarcado
– Técnica y Tecnología
materiales y las como el problema
 El rol del ser humano con la nueva tecnología
tecnologías para estructural. (Modalidad
MATERIALES Y SUS PROPIEDADES
fortalecer los presencial, a distancia vía
valores  La materia prima y su transformación en productos de utilidad cotidiana
redes sociales)
sociocomunitarios,  Tipos de materiales según su procedencia
 Talleres de concientización
la preservación y el  Materiales naturales
con ayuda de la Defensoría
cuidado de la  Materiales artificiales
del Pueblo, Defensoría del
Madre Tierra.  Propiedades de los materiales para su uso dentro de la tecnológica Niño, niña y adolescencia
– Dureza
apoyados del Presidente del
– Fragilidad
Distrito y Dirección Distrital.
– Flexibilidad
– Aislación térmica
– Transparencia
– Impermeabilidad
– Ductilidad
 Efectos variados
 CURRICULO REGIONALIZADO
ENAXI BACHIKOIKIKIA TECNOLOGÍA
 Herramienta de la familia cotidiana: tacú, el batán, la manetacú, honda,
mordaza, bodoqui, fonda el jometoto, matato, telar(trenceros) concha y
otros

OBJETIVO CONTENIDOS DEL CURRICULO BASE, REGIONALIZADO Y PLAN DE ACCION PSP

HOLÍSTICO DIVERSIFICADO
SEGUNDO DERECHO LABORAL  Contemplar el enfoque de
TRIMESTRE despatriarcalización en la
Promovemos el  Derecho al trabajo y al empleo lucha contra la violencia
respeto a la vida y  Ley General del Trabajo hacia las mujeres, al
la solidaridad  Inamovilidad funcionaria momento de elaborar
mediante el uso  Desahucios e indemnización políticas, difundir y socializar
de los derechos y  Responsabilidades y derechos del trabajador y empleador (relación la información.
deberes de los obrera-patronal)  Articulación a los contenidos
servidores públicos sobre un sistema de
y productores SEGURIDAD SOCIAL prevención de todo tipo de
comunitarios,  Prestaciones de seguridad social a corto plazo: accidentes de trabajo, violencia.
analizando la Ley maternidad, subsidios  Elaborar afiches, carteles
Genera del orientando a la lucha contra
 Prestaciones de seguridad social a largo plazo: jubilación, invalidez, vejez
Trabajo, el derecho la violencia hacia las mujeres
y muerte
laboral y la
 Beneficios: Ley N° 475 - Ley de Prestaciones de Servicios de Salud
seguridad social,
Integral del Estado Plurinacional de Bolivia
en el marco de la
equidad y  Bases para la universalización de la atención integral en salud
responsabilidad  Seguro agropecuario para productores comunitarios y familiares.
social para vivir  Otros tipos de seguros
bien.
CURRICULO REGIONALIZADO
NIKUSIRITUX TAITYO KUASIRIKIX PRINCIPIOS Y VALORES

 Formas de Convivencia y valores comunitario: Manankux= respeto, yupu

nanaiña= reciprocidad, Bayurakax= solidaridad, hospitalidad.

OBJETIVO CONTENIDOS DEL CURRICULO BASE, REGIONALIZADO Y PLAN DE ACCION PSP

 HOLÍSTICO DIVERSIFICADO
TERCER SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001  Impulsar actividades
TRIMESTRE culturales y expresiones
Desarrollamos los  Análisis e importancia de la calidad del producto artísticas orientadas a la
sistemas de  Ciclo de la calidad total lucha contra la violencia
gestión de calidad  Empresas que están certificadas con la ISO 9001 hacia las mujeres desde una
y ambiental, a  Técnicas para mejorar la calidad cultura despatriarcalizadora.
través del uso – Mejora continua  Presentación teatral cultural
aplicativo de la – Metodología de las cinco S orientadas a la lucha contra
gestión de calidad – Kaizen la violencia hacia las mujeres
y ambiental dentro – Otros desde una cultura
de los procesos despatriarcalizadora
productivos y SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Desarrollar el Primer
emprendimientos, Encuentro de Experiencias
asumiendo  Elementos medioambientales del entorno de Despatriarcalización y
responsabilidad  Consumo y uso responsable de los recursos naturales Descolonización desde el
compartida, Sistema Educativo
 Manejo eficiente del agua
transparente, Plurinacional.
 Ahorro de energía
inclusiva y  Exposición de experiencias
despatriarcalizador  Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas, visuales y respiratorias de Despatriarcalización y
a para contribuir en Descolonización en la
el desarrollo de la  Análisis de la contaminación del medio ambiente
comunidad educativa.
comunidad con la  Empresas que cumplen con la ISO 14001 en Bolivia
identificación de
diversos proyectos. EDUCACIÓN FINANCIERA I

 La educación financiera
 Economía familiar
– Presupuesto
– Ingresos
– Gastos
– El ahorro
 Presupuesto familiar mensual

CURRICULO REGIONALIZADO
 IYEKIXH PRODUCCIÓN
 Abukux numukianka
 PRODUCCIÓN MANUAL
 Pinturas. Floreros. Portarretratos.

Lic. Robert Virreira Cespedes Lic. Maria Eugenia Challco Mancilla

Profesor Directora