UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Tema:
Modelos de Intervención en la Orientación Vocacional
Asignatura:
Orientación Vocacional
Modalidad:
Trimestral
Participante:
Matricula:
Facilitadora:
Yasmin de la Cruz
Fecha:
6/11/2021
Nagua, Rep.Dom.
 Introducción

Los servicios de orientación vocacional llevan a cabo una serie de procesos y

estrategias, desde las cuales, que motiva a la elección adecuada de una profesión, oficio
o plan de vida. Es decir, adoptan un modelo que les sirve como marco de referencia para
las acciones que desarrollan o que pretendan llevar a cabo en las instituciones
educativas.
 1. Elabora un cuadro comparativo en el cual resaltes semejanzas y
diferencias de los modelos vistos en la unidad.

Modelo de counselling Modelo de consulta Modelo de servicios Modelo de programas

Se centra en la acción Centrado en la acción Se centra en la acción Es una intervención de
directa sobre el indirecta sobre grupos o directa sobre algunos acción directa sobre
individuo para remediar individuos, ejerciendo miembros de la grupos, es una garantía
situaciones déficit. su función desde una población, del carácter educativo
Aunque desligado del perspectiva terapéutica, generalmente en de la orientación.
proceso educativo, su preventiva o de situaciones de riesgo o
demanda aconseja una desarrollo. déficit.
prudente utilización.
Los modelos sirven de guías para el diseño y la intervención del proceso orientador. Colaboran
en el proceso que ayuda a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma de asesorar
al individuo para la resolución de problemas personales y/o sociales, como sistema o modelo de
intervención que brinda asistencia al sujeto, y, más recientemente, como eje transversal del
currículo, presente en los actos que emprende el docente en el contexto escolar y extraescolar.

2. Redacta un párrafo en el que expliques, con cuál de estos modelos te

identificas. Justifica tu respuesta.
Me identifico más con el modelo de servicios. Ya que se caracteriza en satisfacer y
resolver las necesidades educativas de los alumnos. Brindándole al alumno la
oportunidad de tener una atención directa personalizada, sin interferir en sus contextos
habituales. Haciendo que sus decisiones o planes a seguir sean funcionales para su
bienestar y progreso.
 Valoración Personal
La orientación vocacional, ofrece información y el apoyo necesario para que los
alumnos tomen las decisiones adecuadas en el campo de su orientación personal,
académica y profesional, también ayuda a coordinar todos los recursos y opciones que
para lograrlo.

Los modelos de orientación brindan una base teórica, para aplicar el tipo de
intervención que quieren llevar a cabo en el ejercicio de su labor orientadora.

Cada modelo, plantea un modelo desde lo ideal, desde lo que se espera para una
persona en un momento de decisiones, y se trata de ajustar lo más posible a la realidad
personal y social.

Bibliografía
Jiménez, M. R. (2014). Los Servicios de Orientación y Psicología en los Centros Educativos.
Santo Domingo: MINERD.
Terrón, A. M. (2007). Modelos de Orientación Educativa. Ediciones Aidesoc.