UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante:
Rosanna Jorge Díaz
ID:
100016677

Tema:
Tarea 3 y 4: Modelos de Intervención en la Orientación Vocacional

Asignatura:
Orientación Vocacional

Facilitadora:
Evaleidi Cross Marte

Fecha:
29 de Abril del 2022
 Elabora un cuadro comparativo en el cual resaltes semejanzas y diferencias
de los modelos vistos en la unidad. Modelo de consejo (counseling), Modelo
de consulta, Modelo de servicios y Modelos de programas.

Modelos Semejanzas Diferencias

Modelos de la El modelo tiene una dimensión
orientación vocacional. epistemológica basada en la
construcción social, por lo que su
dimensión práctica o consensual
también se basa en una realidad
social que se construye por los
individuos.
Modelo de consejo Esta relación de ayuda tiene como
(counseling). objetivo prioritario el satisfacer las
necesidades de carácter personal,
educativo y socio-profesional del
individuo.
Modelo de consulta. Este modelo surge vinculado al
ámbito de la salud, si bien su
desarrollo se produce en tres
campos: salud mental, desde las
organizaciones y el ámbito
educativo.
Modelo de servicios. El modelo de servicio tiene una
voluntad pública, centrada
principalmente en las necesidades
de aquellas partes del alumno que
presenta dificultades de aprendizaje
o se encuentra en una situación de
riesgo.
Modelos de programas. Este modelo se basa en la
intervención por programas.
El Modelo de Orientación Vocacional
Comunitaria se enmarca dentro de la
Orientación Educativa.
Este modelo se concreta en la
entrevista como el procedimiento
característico para afrontar la
intervención directa e individualizada.
Se centra, básicamente, en la relación
personal orientador-orientado, tutor-
alumno, orientador-padres y tutor-
padres.
Este modelo trata de capacitar a las
personas que demandan este servicio
(normalmente maestro o tutores, para
que sean ellos quienes realicen las
intervenciones de orientación.
Este modelo puede definirse como
toda aquella intervención directa que
realiza un equipo de profesionales
especializados, sobre un grupo de
sujetos que presentan necesidades y
demandan la prestación.
Intento de superar las deficiencias de
los modelos anteriores.

2. Redacta un párrafo en el que expliques, con cuál de estos modelos te

identificas. Justifica tu respuesta.

El modelo con el cual más me identifico es modelo de servicios, porque es un

modelo en cual nos centramos a ayudar a los demás, tanto como al alumno como
a cualquier otra persona que presente un dificulta para el aprendizaje.
3. Entrevista a un psicólogo educativo sobre su experiencia en el proceso de
evaluación para la orientación vocacional y redacta un informe, con la
información obtenida. Ofrece tu opinión sobre la importancia del este
proceso. Coloca una evidencia de la entrevista.

Entreviste una señora que es psicóloga educativa con un periodo laborando más
de 15 años, según me cuenta que su experiencia en este proceso ha sido muy
productiva porque ayuda a los adolescentes del centro educativo en donde trabaja
a lograr obtener una carrera que le guste, porque no todos los estudiante de
termino de bachiller tienen claro que quieren estudiar. Y que le eh de mucha
satisfacción saber que su ayuda es de buen beneficios para sus estudiantes.

Opinión sobre la importancia de este proceso.

Para mi este proceso es muy importante porque es el proceso en el cual

ayudamos a los estudiantes de termino y demás personas ya concluido su
bachillerato a elegir una carrera para su futuro como profesionales, sin desperdicio
alguno, porque muchas veces hay estudiante que deciden estudiar una carrera no
porque le apasiona si no porque se sienten presionados por los madres o por estar
con el compañero de estudio de toda la vida.

Describe con tus palabras los pasos del proceso de orientación vocacional. 

Los jóvenes al momento de elegir su carrera profesional, suelen caer en la

indecisión acerca de cuál será la dirección apropiada. Por ello es necesario que la
Orientación vocacional posibilite al estudiante a interactuar con las características
propias y las de el horizonte profesional, por lo que el orientador tiene la
responsabilidad no sólo de ubicar en un área específica al estudiante, sino de
capacitarlo para que maneje con instrumentos eficientes, un mundo interno y
profesional cada día más cambiante y complejo