Especialidad en Docencia Digital

*NOMBRE DEL ALUMNO: IVÁN ÁLVAREZ LÓPEZ

*MATEIA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LAS NUEVAS GENERACIONES
*DOCENTE (ASESOR): MTRA. MARIANELA CISNEROS R.
*TEMA: APRENDIZAJE DIALÓGICO
*ACTIVIDAD: ORGANIZADOR GRÁFICO
 Modelo educativo que defiende prácticas
Enfoque del de:
aprendizaje -Inclusión Finalidad Transformación social y educativa.
diálogico -Igualdad - Poten ciación del pensamiento individual y de la construcción de conocimiento.
-Diálogo. - Promoción de valores como la comunicación, la colaboración y la responsabilidad.
Mediante este proceso de diálogo elaboramos una serie de - Potenciación de las habilidades para el trabajo en equipo.
Importancia del conocimientos desde un plano inicialmente social e - Valoración positiva de lascolaboraciones y aportaciones individuales.
diálogo intersubjetivo, para después asimilarlo como un conocimiento - Potenciación de un contexto de discusión y comunicación constructiva.
Directores propio o intrasubjetivo. - Generación de sinergiasdentro de los grupos de aprendizaje.
Actores en un contexto Profesores Transformación social y cultural
institucional y escolar Alumnos
Familia

Se basa en un concepción comunicativa, se entiende que

las personas aprendemos a partir de las interacciones con
otras personas.
El diálogo hace referencia a una manera de Fundamentos del
Concepto
comunicación verbal o escrita que permite aprendizaje
de diálogo El aprendizaje dialógico es el marco a partir del cual se
que las personas que se comuniquen. dialógico
llevan a cabo las actuaciones de éxito en comunidades
deaprendizaj e.

No existen relaciones de poder y jerarquía entre las personas que

Diálogo igualitario conversan.

El aprendizaje dialógico es el resultado del

Aprendizaje dialógo igualitario; en otras palabras, es la Todos pueden aprender de todos, tanto saberes académicos y
Dialógico consecuencia de un diálogo en el que Inteligencia cultural teóricos, como prácticos e instrumentales, y contextualizados según
diferentes personas dan argumentos basados distintas culturas y costumbres.
-Seleccionar la obra literaria que se va a trabajar
en pretensiones de validez y no de poder.
-Que se seleccionen los párrafos que más gusten al
A través del diálogo, de la sociedad, la cultura y la educación. Y lector
Transformación transformación de la realidad personal y social de los -Acomodar el espacio para llevar acabo la actividad y
interlocutores involucrados en las interacciones. generar un ambiente más cercano.
Estrategias para una tertulia -Crear condiciones para que el lector se sienta libre de
dialógica hacerlo
-Compartir los párrafos con el lector, así como las
Aprendizaje de las competencias y habilidades necesarias apreciaciones e interpretación.
Dimensión instrumental para desenvolverse y convivir en la sociedad actual.
Principios del Estos principios son los fundamentos
aprendizaje teóricos que permiten comprender
diálogico mejor la esencia de la perspectiva
del aprendizaje dialógico Supone otorgar sentido tanto a lo personal como a lo social, y a partir de la
Creación de sentido
confrontación de interpretaciones sobre la utilidad y aplicación práctica y cotidiana de
saberes y conceptos.

Basada en el derecho de todas las personas a hablar y a expresarse, y a

Solidaridad
exteriorizar conocimientos, opiniones, emociones, y necesidades.

Igualdad de diferencias. Supone la equidad real para todas las personas basada en el respeto a la
diversidad