¿CÓMO SON LAS FAMILIAS?

 Lee con mucha atención el siguiente texto, después comenta con tu comunidad
de aula lo leído.

Todas las familias son únicas e importantes y se

componen de manera distinta. Algunas son
pequeñas, otras medianas y otras grandes. Sus
miembros poseen características físicas, habilidades
y costumbres diferentes. Sin importar sus
diferencias, las familias comparten derechos y
responsabilidades. Por ello, no hay una familia mejor que otra y todas merecen
respeto.

 Observa las siguientes imágenes y responde: ¿Qué características tienen las

familias de las imágenes?
 ¿CÓMO ES TU FAMILIA?

 Observa las imágenes.

 Escribe en la siguiente tabla las diferencias y semejanzas entre las familias de

las imágenes.

Diferencias Semejanzas
 COLABORAMOS Y APRENDEMOS

 Escribe qué se entiende por la palabra “Colaboración”.

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__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 Encuentra en la siguiente sopa de letras las características de la colaboración.

Participación Decisiones Responsabilidad Acuerdos

Roles Liderazgo Diálogo Argumentación

A C U A T R U C B S T C W X S
R E S P O N S A B I L I D A D
G B N A A X C D F G H J L M N
M O F R I V T P A B N Q E U I
E D C T D A U I Z V M A R A J
F E R I Y S V O S C L Z F C N
H C B C N Z B J C X K X V U M
A I L I D E R A Z G O S T E K
S S J P M Y O H E Z G W G R L
C I U A E F L N T Y O E H D C
R O Z C V B E N M U L P K O R
Y N A I D F S G H J Á R D S N
F E I Ó U Y H N D S I A S V B
O S C N Q A Z S T Y D I A L U
P X C V B N M L K P I Y U T R
J A R G U M E N T A C I Ó N Z
N S D F G H J K L M W E A S E
 Colorea el recuadro que represente un ejemplo de colaboración.

Daniel es el capitán del equipo de futbol, durante el medio

tiempo le dijo a sus compañeros no los necesita, pues el solo
anotará todos los goles del partido.

La maestra Rocío organizó al grupo en pequeñas comunidades para hacer

un experimento en la siguiente clase. El equipo de María se reunió durante
el recreo para decidir quiénes podían llevar los materiales para el
experimento.

Al terminar la fiesta de Mauricio, sus papás y sus dos hermanos

ayudaron a recoger la basura, el mueble y a guardar las cosas en la
camioneta; así lograron terminar más rápido.

A la mamá de Luisa le gusta cocinar. El lunes le ayudó a preparar un rico

pozole, mientras que su papá y su hermano veían la televisión.

La familia de Mónica tiene como mascota a “Timón”, un perro.

Todas las mañanas Mónica se encarga de darle de comer a
Timón, su mamá prepara el desayuno y su papá lava los
trastes.

Fernando tenía una exhibición de autos, por lo que decidió lavar y encerar
su auto para que luciera mejor, su hija Emma le ayudó a sacar la basura
del carro y lavó los tapetes.

LAS FAMILIAS DE MI COMUNIDAD

 Entrevista de 1 a 3 familias que vivan en tu localidad. Puedes apoyarte con el
siguiente cuestionario.

Familia: __________________________________________________________

1.-¿Quiénes forman parte de tu familia?

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_________________________________________________________________
2.-Para ti, ¿qué es una familia?
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.-¿Por qué consideras que tu familia es importante?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.-¿De qué forma convive tu familia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.-¿Cómo asignan el trabajo doméstico en tu casa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Quiénes participan? ________________________________________________
_________________________________________________________________
6.-¿Cuáles valores se practican en tu familia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7.-¿Cómo fomentan los cuidados afectivos en tu familia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

CUIDADOS AFECTIVOS Y VALORES

 Relaciona las columnas utilizando líneas de colores diferentes.
 Se da cuando se expresa afecto o
Cuidados
amor a alguien por medio de
Afectivos
detalles, caricias, palabras y sonrisas.
 Conjunto de principios, virtudes o
cualidades que poseen las personas y
Cariño
que condicionan su forma de actuar y
comportarse con los demás.
 Consiste en aumentar la comprensión
Gratitud de lo que otros pueden estar
sintiendo o viviendo.

 Es tomar en cuenta y comprender al

Atención
otro, así como ser amable con él.

 Es la capacidad de cuidar, acompañar

Valores
y colaborar con otros.

 Se trata de reconocer el beneficio

Asistencia que proporcionan los demás a uno
mismo.
 Sirven para aprender a reconocer las
propias emociones y para
Empatía
protegerlas, a fin de asegurar el
bienestar y un desarrollo saludable.

 Escribe tres listas de los cuidados y valores que deberían practicar todas las
familias, según tu opinión.

Cuidados Afectivos
Cuidados Físicos (protección y formas de Valores
convivencia)

EN FAMILIA PRACTICAMOS VALORES Y CUIDADOS AFECTIVOS

 Con apoyo de un familiar, lee el siguiente texto y responde.

Tener cuidados afectivos en la familia contribuye a promover la

seguridad, así como a construir vínculos firmes y sólidos que
permiten tener relaciones más equitativas y sinceras con las
demás personas. Para mejorar los cuidados afectivos hay que
propiciar una relación recíproca en donde cada uno de los
integrantes de la familia pueda expresar sus sentimientos y
emociones, reconociéndolos y gestionándolos de manera asertiva.
Estos cuidados pueden darse con base en valores como el
respeto, la empatía y la confianza. Cada semana, tome un tiempo en familia para
tener conversaciones que promuevan el cuidado afectivo. Por ejemplo, comparta
qué fue lo mejor y lo peor del día; hable de temas sencillos como sus actividades
en la escuela o en el trabajo, así como de algo más complejo y profundo como los
miedos y sueños. Recuerde siempre que la confianza es una parte fundamental de
una buena comunicación.

 Describan una situación en la cual se identifique los cuidados afectivos que hay
en su familia.
Por ejemplo, cuando la madre o el padre está atento a las necesidades de sus
hijas e hijos (como la comida o los materiales que necesita para la escuela) o
cuando da acompañamiento para resolver la tarea.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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 De la siguiente lista de valores, elige 3 que identifican a tu familia y explica
cómo los ponen en práctica.
Empatía Responsabilidad Tolerancia
Honestidad Colaboración Solidaridad

Valor Cómo lo ponen en práctica Dibujo

 Tendedero Familiar
Día de la actividad

Lugar, fecha y
hora

Tendedero

Materiales
Collage
necesarios

Listado de
compromisos

¿Dónde se pueden
conseguir?

¿Quiénes pueden
apoyar en su
elaboración?

¿Quiénes van a
exponer?

Collage
¿Qué actividades
realizará cada
participante de la Invitaciones
comunidad de
aula?
Libro de
comentarios

¿ACTIVIDADES PARA NIÑO Y NIÑA?

 Piensa en algunas actividades que realizan los adultos: padres, tíos, abuelos y
escríbelas en la siguiente tabla:
¿Qué actividad realizan?
Mujeres Hombres
1.

2.

3.

 Analiza la tabla anterior. Reflexiona y contesta.

¿Consideras que las actividades antes mencionadas son exclusivas para que las
realicen los hombres y las mujeres? ________________ ¿Por qué?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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 INVITACIÓN AL TENDEDERO FAMILIAR

 Es momento de invitar a todos los familiares a observar el collage familiar y los

compromisos para colaborar, cuidarse y protegerse en familia. Para ello te
sugerimos utilizar esta página que te ayudará a hacer una invitación. Sólo llena
los espacios en blanco con los datos que se solicitan y ¡Listo!

Los alumnos de Tercer grado

Grupo _______

Te invitan a la exposición del proyecto:

Que se llevará a cabo

El día:

A las: horas.

En:

(dibujo del proyecto)

¡NO FALTES!

LIBRO DE COMENTARIOS
 Fecha: _____________________

¿Qué te gustó del Tendedero familiar?

¿Qué aprendiste?
y mostrar afecto a tu familia?

¿Cuál es la importancia de cuidar, proteger y mostrar afecto a tu

familia?

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