SE BASA EN:
En la interacción entre los miembros de un
equipo, donde el que comprende mejor un
tema ayuda a los otros a entenderlo, y entre
todos logran alcanzar las metas educativas
propuestas.
LA IMPORTANCIA
La teoría de aprendizaje colaborativo destaca
la importancia de la interacción entre
estudiantes para construir conocimiento de
manera conjunta.
Fomenta la colaboración, el diálogo y la
resolución de problemas en grupo, promoviendo
un aprendizaje más significativo y social.
IMPLICACIONES
PEDAGÓGICAS
1. Fomentar la interacción:Diseñar actividades que
promuevan la interacción entre estudiantes
2.Desarrollar habilidades sociales:Priorizar el desarrollo
de habilidades sociales, como la comunicación efectiva
3.Diversificar roles:Asignar roles específicos a los
estudiantes durante actividades colaborativas para
fomentar la participación equitativa
4. Crear ambientes inclusivos:Garantizar que las
actividades colaborativas sean inclusivas y respeten la
diversidad de los estudiantes
5. Integrar la tecnología:Utilizar herramientas y
plataformas tecnológicas que faciliten la colaboración
en línea
PAPEL DEL DOCENTE
suele tener un papel de guía y observador, y
solo interviene si lo ve necesario. También es
Aprendizaje
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo es
una manera de aprender en
equipo, en el que los alumnos
se dividan en pequeños
grupos, con conocimientos y
habilidades similares, para
poder llevar a cabo una tarea
asignada...
Equipo
Jaziel Guadalupe Cardona Molina #5
Héctor Eduardo Martínez Barcenas #14
José Roberto Rangel Sandoval #19
Jorge Adrián Torres Ramos #23
En este tipo de aprendizaje, el docente
conocido como “trabajo en grupo”, y es
habitual que los participantes se repartan
las tareas de manera equitativa
CARACTERÍSTICAS
Algunas de las características del aprendizaje
colaborativo son:
Dos o más estudiantes trabajando juntos en un
equipo.
El docente actúa como coordinador y
consejero.
Cooperación, comunicación y responsabilidad
son fomentadas.
¿CÓMO SE PUEDE APLICAR?
se puede aplicar de varias maneras.
Algunas de las formas más comunes son:
1. Establecer objetivos y metas grupales.
2. Organizar grupos de estudio medianos.
3. Dejar las normas claras.
4. Promover la comunicación abierta.
5. Generar debates y contrastar ideas.
6. Crear herramientas de autoevaluación.
7. Usar las TIC.