PAUTA TRABAJO TEÓRICO PRACTICO PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II

El trabajo a realizar consiste en la observación de un niño/a o adolescente sano/a,

con escolaridad formal y que tenga entre 6 y 17 años. Para esto deberán contar
con el consentimiento informado de los padres del niño/a tanto para el trabajo de
observación como el video a realizar. Este documento deberá estar firmado por los
padres (o uno de ellos según el caso) y se debe incorporar al informe escrito.

OBJETIVO: Observar, describir y comprender la conducta y el comportamiento del

niño/a o adolescente en su entorno natural, pudiendo dar cuenta de su proceso de
desarrollo, sus habilidades y su funcionamiento, logrando un panorama general de
éste.

El trabajo consta de dos partes:

I. Informe Escrito, que debe contemplar los siguientes puntos:

1. Identificación del niño/a o adolescente:

Nombre, edad cronológica, fecha de nacimiento, escolaridad, nombre,

edades, escolaridad, estado civil y ocupación de los padres, hermanos con
sus respectivas edades y el lugar que ocupa entre ellos. Fecha de
observación y método. Si quiere puede apoyarse con el uso del genograma.

2. Antecedentes relevantes:

Se deben contemplar los diferentes contextos en que se desenvuelve el

niño y dar cuenta de los aspectos que consideren relevantes en su proceso
de desarrollo.
Contexto familiar: dar cuenta de la estructura y funcionamiento familiar
habitual. Describir eventos ocurridos que puedan explicar (o hipotetizar)
cómo se ha dado el desarrollo, que lo ha favorecido o interferido, relación
con personas significativas permanentes o esporádicas, etc.

Contexto escolar: dar cuenta de la historia escolar desde sus inicios en

relación a cómo fue la inserción escolar, procesos de adaptación a los
cambios ocurridos entre pre escolar, primer y segundo ciclo básico.
Capacidad de relación con pares, profesores y otros. Presencia o ausencia
de dificultades en el proceso de aprendizaje, madurez escolar, interés en el
aprendizaje general o de áreas específicas y todo otro elemento que
considere importante comentar.
 Contexto individual personal: describir al niño/a en relación a sus
principales características (personales y sociales) tanto observadas como
definidas por los padres. Describir los principales hitos de su desarrollo
(según lo esperado o no) en las áreas físico motor, cognitiva y social,
aspectos de salud física y emocional que den cuenta del estado actual del
proceso de desarrollo del niño/a, etc.

Para obtener esta información deberán realizar una entrevista a los padres.
Pueden apoyarse en el formato de Anamnesis, con las adaptaciones que
estimen pertinentes.

3. Observación Clínica:

Describir lo observado durante la sesión considerando los siguientes

aspectos.
Lugar donde se realizó la observación y el método utilizado. Tiempo de
duración de las actividades realizadas. Tipos de actividades realizadas de
manera dirigida: a través de juegos, contenidos escolares, resolución de
historias, preguntas específicas, etc. Estas actividades las definirán como
grupo, siendo creativas y atingentes a los resultados deseados en relación
a la observación.
Área de desarrollo psicomotor: Describir aspecto físico general. Describir
características y capacidades observadas, tanto en lo motor grueso como
fino. Deberán proponer distintas actividades que les permitan realizar la
observación de estos aspectos.
Área de desarrollo cognitivo: Describir y caracterizar conductas y
comportamientos observados en relación al tipo de pensamiento, lógica,
calidad atencional, lenguaje, memoria, concentración, tipo de juego,
desarrollo pictográfico.
Área de desarrollo afectivo y social: describir capacidad de vinculación
social (estilo relacional, capacidad de interacción con otros), describir
emergencia de emociones y su manejo (por ejemplo tolerancia a la
frustración), impulsos y todos aquellos otros elementos que considere
importantes contemplar.

4. Análisis y Síntesis de la observación realizada:

En este apartado deberán dar cuenta del nivel de desarrollo logrado por el
niño/a observado/a en las distintas áreas, realizando un paralelo entre éste
y el desarrollo general esperado para su edad. Esto deberá estar basado y
sostenido en los resultados de la observación realizada, donde pueden
apoyarse con ejemplos, comentarios y respuestas dadas.
 (Ejemplo: Calidad atencional esperada para un niño/a de 10 años, tipo de
pensamiento, habilidades motoras finas, calidad de memoria auditiva y
visual).

El informe final escrito deberá venir acompañado de un video breve (entre 4

y 8 minutos de duración) que muestre el contexto en donde se realizó la
observación y algunas de las actividades realizadas.
El informe deberá tener un extensión de 5 a 6 planas. Los anexos deben
venir adjuntos y se considerarán aparte.

Las fechas de entrega del informe de avance e informe final serán

informadas por la ayudante de la asignatura

II. Presentación del Trabajo realizado:

Corresponde a la segunda parte del trabajo, la que se desarrollará
dentro del horario de clases. Deberán realizar un Ppt que contenga una
síntesis de los aspectos más importantes consignados en el informe
escrito que den cuenta del trabajo de observación y el análisis
desarrollado de éste. El video será utilizado en esta instancia.
Las presentaciones tendrán un tiempo de 25 a 30 minutos por grupo.

Estas presentaciones se realizarán las últimas clases del semestre

 EVALUACIÓN TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO

1) Informe escrito
● Aspectos formales:
- Letra Arial o Times New Roman 12
- Interlineado 1,5
- Justificado
- Portada (con logo universidad, facultad y carrera, asignatura,
integrantes, profesor y ayudante)
● Entrega en fecha programada: se enviará por correo a la ayudante con
copia a la docente, tanto el informe de avance como el informe final.
● Debe contener todos los puntos de la pauta.
● Orden y organización de la información expuesta.
● Integración de la materia.

2) Presentación
● Tiempo de exposición.
● Apoyo audiovisual (Ppt, video, fotografías, etc).
● Claridad y organización de la presentación.
● Participación y coordinación entre los integrantes. Todos deben presentar.
● Coherencia de la exposición con la observación clínica y lo expuesto en el
informe.

El trabajo será evaluado con una rúbrica de evaluación que será adjuntada a
la corrección del trabajo, tanto para el avance como entrega final y
presentación.