PORTADA

HOJA DE PRESENTACION (deben utilizar siempre el modelo indicado)

INDICE

INTRODUCCION La introducción de un trabajo es la sección ubicada en la parte inicial del

trabajo, en la cual se describe un pequeño resumen de lo que se encontrará en el desarrollo
del texto. El lector comprenderá el tema conociendo de qué se trata, por qué o para qué se
realiza y cómo se desarrolló. OJO: Esta introducción debe contener al menos 4 párrafos cada
uno de al menos 6 líneas. Debe ser coherente.

OBJETIVO GENERAL (1) El objetivo general suele plantearse como hipótesis o planteamiento de
un problema al que se quiere dar solución, como propósito firme, es la meta final. Los
objetivos generales deben ser reales, posibles y medibles.

OBJETIVOS ESPECIFICOS (2 o 4) Los objetivos específicos deben ser coherentes con el objetivo
general, pero serán más concretos y abarcará, cada uno de ellos, un aspecto o estrategia
necesaria para alcanzar el objetivo general.

CONTRAPORTADA MODULO I HACIA UNA EDUCACION INCLUSIVA (pueden colocar una imagen
relacionada con el desarrollo del mismo)

Los temas en este primer módulo a presentar son:

1.- Realizar un informe analítico acerca de la manera como la labor del psicólogo se encamina a
promover la educación inclusiva (de al menos 2 páginas) Este ensayo debe ser con sus
palabras, parafraseando y citando.

2.- Nombre, historia, visión y misión del centro educativo identificado.

3.- Entrevista a la psicóloga (nombre, tiempo de experiencia, estudios realizados , en fin, hacer
una breve biografía de la profesional, si es posible una fotografía de la misma) d experiencia y
trabajo con los niños que presentan Necesidades Educativas Específicas. Cuantos niños
identificados tiene en el centro que presentan Necesidades específicas de apoyo educativo
(explique).

4.- Programas que implementan para trabajar con dichos niños.

5.- Charlas con las que trabaja relacionadas a educación inclusiva.

6.- Identificar un niño que presenta una Necesidad específica de apoyo educativo (con la que
usted va a trabajar, solo hacer una breve introducción del menor y la NEAE que presenta y
definir la misma. Buscar en el DSM V.

7.- Realizar un breve ensayo del proceso seguido por la psicóloga con el menor.

CONTRAPORTADA MODULO II MEDIDAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD, MAD (pueden

colocar una imagen relacionada con el desarrollo del mismo)

Los temas a desarrollar en este segundo módulo son en el siguiente orden:

1.- Hacer un breve ensayo sobre las “Medidas de atención a la diversidad” y todo lo que esta
encierra. Usted debe leer y parafrasear o citar. (este ensayo debe tener al menos 2 páginas,
debe citar y parafrasear. Copiar y pegar de manera indiscriminada es plagio).
 2.- Hacer una observación en el aula del niño identificado, conversar con sus profesores y
anotar las incidencias que ocurran tomando en consideración lo siguiente: (este ensayo debe
tener al menos 2 páginas y máximo 4). • Respuesta y preferencias del/ de la estudiante ante
diferentes agrupamientos para realizar las tareas escolares: grupo grande, grupo pequeño,
trabajo individual; grupos más o menos heterogéneos, según intereses, capacidades, etc. •
Nivel de atención: en qué momentos del día está más atento/a, de qué manera podemos
captar mejor su atención, cuánto tiempo puede centrarse en una misma actividad, entre otros.
• Estrategas empleadas para la resolución de tareas: reflexivo/impulsivo, recursos que utiliza,
tipo de errores más frecuentes, etc. • Ritmos de aprendizaje: períodos de tiempo que requiere
para el desarrollo de las actividades y el logro de determinados aprendizajes. • Refuerzo que le
resultan más positivos: a qué tipo de refuerzo responde, si valora su propio esfuerzo, si se
siente satisfecho/a ante sus trabajos

4.- Después de observados estos indicadores deberá redactar las acciones a tomar con el
objetivo movilizar todos los dispositivos y recursos con que cuenta el centro educativo para
apoyar los aprendizajes de estos/as estudiantes, entre ellos sus propios/as compañeros/as, los
equipos de apoyo a la inclusión, profesores/as de apoyo, asistentes de aula, entre otros.

3.- Hacer un informe psicopedagógico. Utilizar el modelo anexo:

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Datos Personales:

Nombre y apellido:______________________________________________________

Edad y fecha de nacimiento:______________________________________________

Grado:_______________________________________________________________ Centro
educativo:_______________________________________________________ Fecha o período
de evaluación:____________________________________________ Orientador/orientadora o
psicólogo/psicóloga:_________________________________

Derivado por:___________________________________________________________

Motivo de la demanda:____________________________________________________
Técnicas empleadas.______________________________________________________

Motivo de Evaluación: Identificar las causas de la dificultad de aprendizaje que presenta

Antecedentes: Contexto familiar y composición de la familia: (describir el contexto familiar y la
composición de la familia y luego indicar dentro del cuadro las fortalezas y las barreras)
Contexto familiar Fortalezas Barreras Contexto sociocultural: Antecedentes familiares: Historia
personal: Historia escolar: Técnicas e instrumentos utilizados para la valoración de los
contextos y habilidades del estudiante: (indicar cuales pruebas fueron utilizadas y los
resultados, pueden utilizar las que ya la psicóloga de la institución ha aplicado y colocar los
resultados acá y las evidencias en los anexos). Conducta durante la evaluación: Resultados de
las técnicas y pruebas Área madurativa Área intelectual Aptitudes escolares Área
socioemocional Recomendaciones Orientaciones para los docentes Orientaciones para el
alumnado Orientaciones para la familia Contexto escolar Contexto áulico Fortaleza: Fortaleza:
Barreras: Barreras: Orientaciones para el contexto sociocultural Firma CONTRAPORTADA
MODULO III AJUSTE CURRICULARES INDIVIDUALIZADOS Y PRACTICAS Y ACCIONES QUE SE
REALIZAN DESDE LA UNIDAD DE ORIENTACION Y PSICOLOGIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
EN FAVOR DE LA EDUCACION INCLUSIVA (pueden colocar una imagen relacionada con el
desarrollo del mismo)

Los temas a desarrollar en este segundo módulo son en el siguiente orden:

1,. Define que son Ajustes curriculares, características y fases.

2.- Diseña un plan de acción para intervenir la NEAE identificada. Este plan de acción debe
representarse de la siguiente manera: (debe crear 5 tablas cada una con la descripción de lo
que se indica; estrategia, actividad, objetivo, descripción de la actividad, metodología, recursos
y tiempo) Tabla no. 1 Objetivo: Motivar a los niños a integrarse a las actividades educativas
mediante el juego. Estrategia 1 Desarrollar actividades lúdicas Actividad Pintar, bailar, jugos de
grupo con distanciamiento como saltar la cuerda, juego de imitación y actuación. Descripción
de la actividad La maestra pide a los niños a que elijan que actividad prefiere de la mencionada
y le sirve de guía y apoyo para desarrollarla. Metodología Planificar las rutinas de trabajo,
gestionando adecuadamente el tiempo para cada actividad para que todos los niños sean
participe de las actividades. Recursos Lápiz, cuaderno pintura, micrófonos, canciones
educativas, Pelota, cuerda. Tiempo 1 hora. Elaboración propia, 2023

3.- Hacer un ensayo de al menos 3 páginas con el tema: Prácticas y acciones que se realizan
desde la unidad de Orientación y Psicología en los centros educativos en favor de la educación
inclusiva CONCLUSION (La conclusión de un trabajo escrito es un resumen del resultado del
estudio. Este sirve para mantener el carácter natural y lograr captar la atención del lector. Una
conclusión SÍ debe: 1. repasar puntos principales; 2. enfatizar la importancia de lo que quieres
comprobar; 3. retomar el resultado y repercusión de forma concisa que dejó la idea principal;
4. motivar a continuar pensando sobre el tema; 5. invitar a realizar una siguiente acción por
medio de sugerencias.) BIBLIOGRAFÍA (van a colocar todas las fuentes que utilizaron en todos
los trabajos realizados en este diplomado, recordando que se colocan en orden alfabético y se
redacta de acuerdo al estilo de redacción APA) GLOSARIO (recuerden que este va en orden
alfabético) Anexos. En los anexos colocar:

1.- Cada participante realizará una ficha metacognitiva que resuma todo lo aprendido durante
este diplomado.

2.- Van a subir INFOGRAFIA en el primer módulo pero van a acompañar ese link con una breve
introducción escrita de que se trata dicho video.

3.- Van a subir el brochure que realizaron en el segundo módulo.

4.- Van a colocar todas las evidencias del trabajo realizado en los módulos I , II y III, o sea, fotos
y los instrumentos utilizados para la realización de los mismos como fueron las fichas,
consentimiento informado. Fotos (collage). Antes de colocarlos deben hacer una breve
descripción de cada uno para que el que revise su trabajo entienda de que se trata.

5.- Van a colocar los flyer de los talleres recibidos y los enlaces de los mismos, si es posible
inclusive los videos haciendo una breve descripción de los mismos. Observaciónes: Recuerden
que este trabajo debe redactarse de acuerdo a APA 7ma edición, deben cuidar la ortografía,
coherencia, contenido y estética. Deben verificar el orden. Solo en los cuadros se rompe lo
relativo a las sangrías que exige APA y el interlineado. Si utilizan imágenes en las
contraportadas que sean de buena calidad para que no se pierdan o distorsionen, en las
portadas o contra portadas también se rompe lo relativo al tipo, tamaño de letras y el
interlineado. Va a subir este trabajo en los siguientes formatos: • Word • Pdf • Portafolio
Digital Deben antes de subir el trabajo revisarlo, darlo a revisar a otra persona para verificar
que no tenga faltas ortográficas, ni distorsiones.