SANLUISINOS APRENDIENDO DESDE CASA

II trimestre
Conocemos palabras con Sesión N° 01
20 al 08 de agosto 2020
I.E.P. “San Luis” m, p, s, l ,t, d, n y f.
“Con lealtad, estudio y honradez, triunfaremos”

DOCENTE (S): Flor Yovana Salazar Peña E mail: floryovana15@gmail.com

Gina Stefany Chiquez Tuanama Lic.ginach@gmail.com
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN NIVEL: Primaria GRADO: 1º A y B
1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVALUACIÓN

C3. Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Utiliza convenciones Escribe palabras con Guía de observación para trabajo práctico:
del lenguaje escrito de las grafías m, p, s , l ,t, - Escribe palabras con las grafías m, p, s y
forma pertinente d, n y f. l. A-B-C
- Escribe palabras con las grafías
t, d, n y f. A-B-C
- Cumple con la fecha de entrega de los
trabajos.
A-B-C

2. RECURSOS PARA LA SESIÓN:

 Lápiz y colores.
 Cuaderno y libro de Comunicación.
 Hoja informativa del tema.

3. PLANIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS:

Me preparo para el día Materiales que debo preparar:

de mi clase
Me preparo para el día Materiales: Lápiz y colores.
de mi clase  Cuaderno y libro de Comunicación.
 Lápiz
 Hojay colores.
informativa
 Cuaderno y libro de Comunicación.
Me preparo para el día Materiales:
de mi clase  Hoja informativa.
Video conferencia  Lápizlay clase
Desarrollamos colores.con la maestra de manera dinámica.
MeVideo
preparo para el día
conferencia Materiales:
Desarrollamos la clase con de
la maestra de manera dinámica.
Observan imágenes
 Cuaderno yy libro
responden algunas
Comunicación. preguntas.
de mi clase Observan imágenes y responden algunas preguntas.
Me preparo para el día Con la maestra
Materiales: Lápiz desarrollan
y colores. una práctica sobre el tema.
Hoja informativa.
de mi clase Con la maestra desarrollan unaComunicación.
práctica sobre el tema.
El estudianteCuaderno
enycasa y debe
libro desarrollar
de las páginas 40 y 41 de su libro de
EnVideo
la hora de Apoyo y
conferencia El 
Desarrollamos
estudianteLápiz
enla colores.
clase
casa con
debe la maestra
desarrollar de manera
las páginasdinámica.
42 y 43 de su libro de
En la hora de Apoyo y
Refuerzo Comunicación.
 Hoja informativa.
Observan
Comunicación.Cuaderno
imágenes yy libro de
responden Comunicación.
algunas preguntas.
Refuerzo ESTIMADO ESTUDIANTE EN ESTA HORA, SI TIENES ALGUNA
Día 21 Con la maestra
ESTIMADO HojaESTUDIANTE
informativa.
desarrollan
con una práctica
EN desobre el tema.
Video conferencia Desarrollamos
DUDA PUEDES la clase
CONSULTAR AESTA
la maestra TU HORA,
manera
MAESTRO. SI TIENES ALGUNA
dinámica.
22/7
21/7 DUDA
Observan PUEDES
imágenes CONSULTAR
y responden A TU
algunas MAESTRO.
preguntas.
El estudiante en casa debe desarrollar las páginas 44,45,46 y 47 de su libro de
EnVideo
la hora de Apoyo y
conferencia Desarrollamos la clase con unala maestra
Con la maestra
Comunicación.
El estudiante desarrollan
debe presentar prácticade
su trabajo en
manera
sobre dinámica.
el tema.
la siguiente clase.
Día 3 Refuerzo Observan imágenes y responden algunas preguntas.
El estudiante
El estudiante
ESTIMADO deberá
ESTUDIANTE
en casa tomar
debe una
EN fotografía
desarrollarESTAlas del
HORA,
páginas trabajo
48SIy 49realizado
TIENESde su en de
ALGUNA
libro el en
libro.
23/7 En la hora de Apoyo y Conestudiante deberá tomar
la maestra desarrollan una una fotografía
práctica sobre el del
tema.trabajo realizado el
Los
DUDAtrabajos deberán
PUEDES
Comunicación. ser
CONSULTARenviados al
A correo
TU del
MAESTRO.tutor
cuaderno. Los trabajos deberán ser enviados al correo del tutor correspondiente:
Refuerzo El estudiante
Día 4 En la hora de Apoyo y ESTIMADO 1° A: en
correspondiente:
casa debe desarrollar
floryovana15@gmail.com
ESTUDIANTE EN ESTA las páginas
HORA,52,53,54
50SIyTIENES
51 dey su
55 libro
de sude
ALGUNA libro de
4/8 Refuerzo Comunicación.
DUDA 1° A:
El estudiante B: floryovana15@gmail.com
PUEDES Lic.ginach@gmail.com
deberá tomar una fotografía
CONSULTAR A TU MAESTRO.del trabajo realizado en el libro.
Día 65 ESTIMADO 1° ESTUDIANTE ENhasta
ESTA HORA,
5/8
6/8
Tarea
Tarea Los trabajos serán
deberánrecepcionados
ser enviados
1° B: Lic.ginach@gmail.com al el
correo día
del tutorSIcorrespondiente:
viernes TIENES
24 ALGUNA
de julio, a las 8 de la
DUDA
noche PUEDES
precisando
1° A: CONSULTAR
en el asunto
floryovana15@gmail.comdel A TU
mensaje,MAESTRO.
grado, área, número delassesión y
El
Los trabajos serán recepcionados hasta el día viernes 24 de julio, aen
estudiante deberá tomar una fotografía del trabajo realizado el8 libro.
de la
nombre
Los
noche del
1°
trabajos estudiante.
B:
deberán
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en el Ejemplo:
Lic.ginach@gmail.com
enviados
asunto 1B°_COMS1_MARÍA
al correo del tutor GOMEZ
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Losestudiante
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WhatsApp.
viernes
número de sesión y
de julio, aenlasel8 libro.
24 GOMEZ de la
nombre 1°
delA: floryovana15@gmail.com
estudiante. Ejemplo: 1B°_COMS1_MARÍA
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el ser
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correo del tutorárea,
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número de sesión y
Por ninguna1° B:razón
Lic.ginach@gmail.com
debe enviada al grupo de WhatsApp.
nombre 1°
delA: floryovana15@gmail.com
estudiante. Ejemplo: 1B°_COMS1_MARÍA
Tarea Los trabajos serán recepcionados hasta el día viernes 7 deGOMEZ agosto, a las 8 de la
Por ninguna1° B: Lic.ginach@gmail.com
razón debe ser enviada al grupo de WhatsApp.
noche precisando en el asunto del mensaje, grado, área, número de sesión y
Tarea Los trabajos serán recepcionados hasta el día viernes 7 deGOMEZ agosto, a las 8 de la
nombre del estudiante. Ejemplo: 1B°_COMS1_MARÍA
noche precisando en el asunto del mensaje, grado, área, número de sesión y
Por ninguna razón debe ser enviada al grupo de WhatsApp.
nombre del estudiante. Ejemplo: 1B°_COMS1_MARÍA GOMEZ
Por ninguna razón debe ser enviada al grupo de WhatsApp.
 DESARROLLO DE LA CLASE
1. Los estudiantes observan la imagen de la letra que aprenderán en clase y una oración propuestas en
el libro de texto.

2. La docente muestra la oración y solicita a los estudiantes que identifiquen las palabras que llevan la
letra que aprenderán en clase.
3. La docente hace énfasis en el sonido de la letra y como suena al unirse con las 5 vocales.

ma me mi mo mu

4. La docente muestra las imágenes propuestas en el libro de texto y solicita que lean la sílaba con la
que empieza cada palabra.
 5. Los estudiantes desarrollan una práctica de clase.
6. Al terminar los estudiantes desarrollan los ejercicios propuestos en su libro de actividades y la tarea
indicada en la hoja informativa.

 Se desarrolla el mismo procedimiento para las letras p, s, l ,t, d, n y f.

La letra
M
Une la letra con la vocal y forma la sílaba:

Une las sílabas para formar palabras.

Lee y escribe la oración.

 Tarea: Escribe en tu cuaderno 5 palabras que empiecen con:

La letra
P
Une la letra con la vocal y forma la sílaba:

Une las sílabas para formar palabras.

Lee y escribe la oración.

Tarea: Escribe en tu cuaderno 5 palabras que empiecen con:

La letra
S
Une la letra con la vocal y forma la sílaba:

Une las sílabas para formar palabras.

Lee y escribe la oración.

 Tarea: Escribe en tu cuaderno 5 palabras que empiecen con:

La letra
L
Une la letra con la vocal y forma la sílaba:

Une las sílabas para formar palabras.

Lee y escribe la oración.

 Tarea: Escribe en tu cuaderno 5 palabras que empiecen con:

La letra T
Delinea la letra T.

Une las sílabas para formar palabras.

ta, te, ti, to, tu

Lee y escribe la oración.

Tarea: Escribe en tu cuaderno 5 palabras que empiecen con:
ta, te, ti, to, tu

La letra
Delinea la letra D. D

Une las sílabas para formar palabras.

da, de, di, do, du

Lee y escribe la oración.

Ada juega con un dado.

 da, de, di, do, du

La letra
N
Une la letra con la vocal y forma la sílaba:

Une las sílabas para formar palabras.

na, ne, ni, no, nu

Lee y escribe la oración.

Nino es buen nadador.

 La letra
F
Une la letra con la vocal y forma la sílaba:

Une las sílabas para formar palabras.

Lee y escribe la oración.

 Fátima toma una foto.

fa, fe, fi, fo, fu

Tarea: Escribe en tu cuaderno 5 palabras que empiecen con: