FECHA

14 08 23
SESIÓN DE APRENDIZAJE – SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE : SILVIA MILAGROS ESPINOZA SÁNCHEZ
ÁREA : FÍSICA
GRADO : 3ro SECUNDARIA
TEMA : SESIÓN XIII –MPCL

APRENDIZAJE ESPERADO:
- Comprender el concepto de movimiento parabólico de caída libre.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
TIC/ NO TIC
 Saludo amablemente a los estudiantes y les introduzco al Recursos
tema del día. visuales (el
mismo aula)
 Pregunto a los estudiantes si están familiarizados con el
movimiento de caída libre y el movimiento parabólico.
INICIO

Recursos 15 minutos
 Motivo la curiosidad de los estudiantes planteando la humanos
siguiente pregunta: ¿Qué creen que sucedería si lanzamos un
objeto en el aire?
 Anoto las respuestas en la pizarra y guío la discusión hacia los
conceptos de movimiento parabólico.

 Explico a los estudiantes el concepto de movimiento

parabólico de caída libre, utilizando ejemplos y diagramas  Plumones
 Mota
para facilitar la comprensión.  Pizarra
 Destaco las características principales del movimiento mágica 45 minutos
parabólico: el objeto se lanza con un ángulo con respecto a la  Lapiceros
PROCESO

horizontal y sigue una trayectoria similar a la de un proyectil.  Reglas

 Muestro a los estudiantes las fórmulas básicas relacionadas  Compendio
de geometría
con el movimiento parabólico y las explico detalladamente.
 Realizo ejercicios prácticos con los estudiantes para aplicar
las fórmulas y comprender mejor el concepto.
 Repito el proceso anterior para el movimiento parabólico de caída
libre.

 Realizo una recapitulación de los conceptos aprendidos

durante la clase y respondo a cualquier pregunta adicional 30
minuitos
que los estudiantes puedan tener.
SALIDA

 Propongo una actividad de reflexión donde los estudiantes

deben identificar ejemplos de situaciones cotidianas donde
se pueda aplicar el concepto de movimiento parabólico.
 Recomiendo a los estudiantes investigar más sobre el tema y
explorar casos de estudio en la vida real donde se observe el
movimiento parabólico.

II. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE INDICADORES DE
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
  Comprende el concepto de
movimiento parabólico de caída
libre.
 Comprende el concepto de
movimiento parabólico de caída
libre.
………………………………….
DOCENTE
 Explica correctamente las  Observación
características del movimiento  Lista de cotejos
parabólico de caída libre.
 Explica correctamente las
características del movimiento
parabólico de caída libre.
 Participa de manera activa en la
actividad práctica y argumenta
correctamente su observación.
……………………………….
DIRECCIÓN