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COMPETENCIAS:
Resolver problemas cualitativos y cuantitativos, hasta una combinación de variantes con funciones
trigonométricas.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Operan satisfactoriamente, utilizando las relaciones fundamentales del movimiento de proyectil para describir el
movimiento de una partícula.
MÉTODOS: TECNICAS:
Activo-participativo. Lluvia de ideas.
Experimental. Expositiva.
Activo. Participativa
Analítico. Investigativo
MOTIVACIÓN:
Se plantea una situación de la vida real donde se aplica el movimiento de proyectil.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE (Pasos a seguir):
saludo, paso de asistencia
concientizar sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y
cuidado sobre el Covid-19.
Contestan preguntas exploratorias diagnósticas por parte del maestro para
identificar conocimientos previos y conocer la mecánica de pensamiento de
los alumnos.
Contestan en sus propias palabras lo que significa para ellos el movimiento de proyectil.
Desarrollo y explicación del tema mediante un conversatorio, se explican ejercicios, y resolución de guía de
estudio.
Redactan sus propias conclusiones de la clase.
Orientación de la tarea: Resuelven guía de ejercicios del movimiento de proyectil.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE-
Mediante preguntas orales durante y al finalizar la clase. Desarrollo de guía de estudio y ejercicios propuestos.
RECURSOS Y MATERIALES:
Marcadores, pizarra, papel, libro de texto, calculadora
BIBLIOGRAFÍA: Libro Física 1 y 2
Resumen del contenido: El movimiento de proyectil es el movimiento de un objeto lanzado o proyectado al aire
sujeto únicamente a la aceleración como resultado de la gravedad. Las aplicaciones del movimiento de proyectil
en física e ingeniería son numerosas