Campo formativo Ejes Articuladores Asignatura Contenido

Saberes y Ciencias naturales Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
pensamiento PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASE
Pensamiento crítico
científico.

● Fase 4
Problemática/
Nombre del maestro: Karina Moreno
Justificación del Título del proyecto/ Estrategia didáctica grado: Propósito 3°
proyecto
Semana del 19 al 23 de febrero de 2024
Trimestre: 3 Muevelo muevelo!!!! Ciclo escolar 2023-2024
Desarrolla habilidades
EXPERIMENTACIÓN Desarrollar la habilidad de describir y representar los diferentes
de movimiento y
movimientos delos objetos
descripción

Instrumento de
Tiempo (día) PDA Secuencia de actividades Tipo de evaluación Recursos
evaluación

INICIO Tiempo: 5 min

Comenzaré platicándoles la anecdota de cuando me subí a un juego mecanico en la feria
llamado martillo, como se movia y lo que sentí, con las manos les describiré el movimiento
(circular) Luego platicando sobre el camino que hacemos en el auto de la casa al colegio,
¿les preguntare como es? Dejare que lo expliquen con sus propias palabras, (tal vez digan
doy vuelta en el oxxo, o solo sigo dercho por...). Luego les preguntaré como esel camino a
Mazatlan por la libre ¿como siente ese movimiento?

Abriremos el boton de codex en el libro asonbroso y contestremos las pags.178 y 179

RETO: LES PREGUNTAREMOS A LOS ALUMNOS QUE PREFIEREN, SI UN

CAMINO RECTO O CURVO Y POR QUE, LES DIMOS QUE LO RELACIONEN CON
LOGRAR UN OBJETIVO

Tiempo 30 min
DESARROLLO

Escuchando sus descripciones del inicio

Les explicaremos que conocemos como movimiento al cambio de posición o

desplazamiento que experimenta un cuerpo.

Para saber que un cuerpo ha estado en movimiento usamos un punto de referencia, que es
un cuerpo u objeto que se encuentra en reposo, y lo usamos para determinar cómo fue el
Describe y representa
los movimientos de movimiento de otros cuerpos que se encuentran a su alrededor.Veremos el
personas, objetos y siguiente video Libro asombroso
PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASE
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RÚBRICA POR OBSERVACIÓN

E B R M

El estudiante se muestra activo y participa de manera

adecuada en las actividades de clase.

El estudiante muestra respeto hacia sus compañeros, el

profesor y el material didáctico.

El estudiante trabaja en equipo, apoya a sus compañeros y

muestra disposición para el aprendizaje colectivo

Identifica los tipos de movimiento y su velocidad

Realiza correctamente los pasos del experimento y registra

los resultados de manera clara.

Organiza y presenta la información de manera clara y

estructurada