Escuela Primaria Urbana Federal

“JUAN ESCUTIA”
C.T. 26DPR0193J
Av. Chiapas B 38 y 39
San Luís Río Colorado, Son. México.
Aprendizajes Recursos y
Lunes Tema Eje/Ámbito Actividad
Esperados materiales
 Recordar que son los deícticos y leer p. 150 y 151 del libro de texto y realizar la actividad de
familiares o amigos

la p. 151.
• Cuaderno de español
Escribir cartas
personales a

Reflexiona sobre la función y sobre

 Ver video ‘‘los signos de puntuación’’ https://www.youtube.com/watch?v=LtP_UkSj5ho
Español

algunas de las principales

y matemáticas del
Participación Social características de las cartas  Realiza el cuadro de la p. 152 del libro de texto.
personales. Lee cartas personales
 Hacer una lista de temas de los que les gustaría hablar por carta con el alumno que se les alumno
(correo postal y/o electrónico).
asignó. • Libro de lectura
• Libro de Español
 Repasar cómo calcular el porcentaje. https://www.youtube.com/watch?v=PjXpBwI6P0M
• Libro de Desafíos
Matemáticas

Cálculo del tanto por ciento de

porcentajes

cantidades mediante diversos  Pedir a los alumnos que den ejemplos de dónde han visto artículos con descuento y qué Matemáticos.
Calculo

Pensamiento procedimientos (aplicación de la

matemático correspondencia “por cada 100, n”, significa eso.  Libro de Ciencias
aplicación de una fracción común o  Dar una explicación acerca de cómo calcular los descuentos. naturales.
decimal, uso de 10% como base).  Realiza el siguiente ejercicio en donde se practica el cálculo de porcentajes. • Dispositivo
Aprendizajes inteligente
Martes Tema Eje/Ámbito Actividad • Aplicación: Google
Esperados
Classroom
Escribir cartas

 Leer p. 153 y con ayuda de esa información, redactar un borrador de una carta dirigida al
personales a
Español

familiares o

Escribe el borrador de una carta

amigos

niño asignado, cuidando tener todos los elementos (lugar y fecha, saludo, cuerpo de la
Participación Social personal dirigida a una persona
seleccionada. carta, despedida y firma). Evaluación
 Escribir de igual manera los datos correctos en un sobre.
 Observación y análisis de
las participaciones y
estrategias
Matemáticas

Cálculo del tanto por ciento de

descuentos

cantidades mediante diversos  Recordar los descuentos con ayuda del siguiente video https://www.youtube.com/watch?
Calculo

Pensamiento procedimientos (aplicación de la

v=zk8RLBN41jA  Ejercicios en el cuaderno y
matemático correspondencia “por cada 100, n”,
aplicación de una fracción común o  Practica el cálculo de porcentajes y descuentos a través del siguiente ejercicio. en el libro de texto.
decimal, uso de 10% como base).
 Reflexionar: ¿Cuáles fueron
las dudas y los errores más
mesoamericanas y

Ubica la duración y frecuentes en los alumnos?

Las civilizaciones

simultaneidad de las ¿Qué hice para que los

Historia

 Lee la página 58 y 59 del libro de Historia

andinas

civilizaciones mesoamericanas y alumnos pudieran avanzar?

Cultural  Observa el siguiente mapa y con ayuda de tu libro de historia, ubica con verde las civilizaciones andinas
andinas aplicando los términos ¿Qué cambios debo de
y con azul las civilizaciones mesoamericanas
siglo, milenio, a.C. y d.C., y hacer para lograr los
localiza sus áreas de influencia. aprendizajes esperados y
mejorar las actividades?
PLANEACIÓN SEMANAL
DEL 4 AL 8 DE ABRIL DEL 2022
PROFRA. ALEJANDRA CARRILLO SÁNCHEZ – 6TO A
Miércole Aprendizajes Recursos y
s Tema Eje/Ámbito Actividad
Esperados materiales

personales a
familiares o
Escribe el borrador de una
Español

Escribir

amigos
cartas
Participación Social carta personal dirigida a  Redactar nuevamente una carta, como respuesta a la carta recibida.
una persona seleccionada.

• Cuaderno de español
Porcentajes
Matemáticas

Cálculo del tanto por ciento de

descuentos

cantidades mediante diversos y matemáticas del

Pensamiento procedimientos (aplicación de la  Realiza el desafío 29 “Tantos de cada 100”, en la página 59 de tu libro de desafíos
alumno
y

matemático correspondencia “por cada 100, n”, matemáticos.

aplicación de una fracción común o
decimal, uso de 10% como base). • Libro de lectura
• Libro de Español
 Comentar acerca de la imagen 53 del libro y observar el siguiente video en donde se • Libro de Desafíos
Cambios en los seres vivos y

muestra como han evolucionado algunas especies: https://www.youtube.com/watch?

Matemáticos.
Ciencias Naturales

procesos de extinción

Explica que los seres vivos y el

v=9okJfSjgHoI
medio natural han cambiado a  Preguntar a los alumnos si saben qué son los fósiles.  Libro de Ciencias
Cambio e
interacciones en través del tiempo, y la  Ver video ‘‘¿Qué son los fósiles?’’ https://www.youtube.com/watch?v=OT4rSkdcycg naturales.
fenómenos y importancia de los fósiles en la  Leer p. 53 – 62 del libro de texto.
procesos físicos. reconstrucción de la vida en el
• Dispositivo
 A partir de la lectura, responde el siguiente ejercicio. inteligente
pasado.
 Pedir a los alumnos que, para la siguiente clase, investiguen un fósil de un animal que
sea de su interés y que recreen sus restos con plastilina, barro o yeso para realizar una • Aplicación: Google
exposición del tema. Classroom
Aprendizajes
Jueves Tema Eje/Ámbito Actividad
Esperados
Escribir cartas
personales a
Español

familiares o

Identifica las diferencias entre el  Después del intercambio de cartas, reflexiona las diferencias entre los correos electrónicos
amigos

Participación Social correo postal y el correo

electrónico y los correos postales resolviendo la página 154 de tu libro de español. Evaluación
 Observación y análisis de
las participaciones y
estrategias
Porcentajes y
Matemáticas

Cálculo del tanto por ciento de

descuentos

cantidades mediante diversos
Pensamiento procedimientos (aplicación de la
matemático correspondencia “por cada 100, n”,
aplicación de una fracción común o
decimal, uso de 10% como base).
Desarrollo sustentable
 A continuación, observa el siguiente video que te ayudará a saber qué porcentaje es un numero
 Ejercicios en el cuaderno y
respecto a otro: https://www.youtube.com/watch?v=h8zEL6ya4ws
 Después, resuelve el siguiente ejercicio para practicar lo visto. en el libro de texto.
 Reflexionar: ¿Cuáles
fueron las dudas y los
errores más frecuentes en

Explica las formas de

Geografía

Calidad de vida, los alumnos? ¿Qué hice

aprovechamiento de los para que los alumnos
ambiente y  Observa los siguientes objetos y escribe dentro como se puede ahorrar energía en cada caso y los
recursos naturales que pudieran avanzar? ¿Qué
prevención de beneficios.
contribuyen al desarrollo cambios debo de hacer
desastres.
sustentable para lograr los aprendizajes
esperados y mejorar las
actividades?
 Aprendizajes
Viernes Tema Eje/Ámbito Actividad
Esperados
Cálculo del tanto por ciento de

Porcentajes
Matemáticas

descuentos
cantidades mediante diversos
procedimientos (aplicación de la
Pensamiento
correspondencia “por cada 100,  Realiza el desafío 31 ‘’ofertas y descuentos’’ de tu libro de desafíos matemáticos, en la página 60.

y
matemático
n”, aplicación de una fracción
común o decimal, uso de 10%
Escribir cartas como base).
personales a
Español

familiares o

Escribe una carta  Escribe la respuesta de la carta recibida.

amigos

Participación
Social personal dirigida a una  Verifica que tenga todos los elementos necesarios.
persona seleccionada.  Coloca correctamente los datos en el sobre.

Explica que los seres vivos

Cambios en los

y el medio natural han

seres vivos y
procesos de
Naturales
Ciencias

Cambio e cambiado a través del  Pedir a los alumnos que para realicen una exposición de los fósiles que crearon y que los demás intenten adivinar qué
extinción

interacciones en
fenómenos y tiempo, y la importancia de animal es.
procesos físicos. los fósiles en la  Colocar los trabajos afuera del salón para que la escuela pueda ver el trabajo realizado.
reconstrucción de la vida en
el pasado.

Docente Vo.Bo. Director

Profra. Alejandra Carrillo Sánchez Profr. Ramón López Serna