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- FICHA COGNITIVA SOBRE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL

Integrante: NAYELI YARITZA LOAYZA RAMIREZ

CONCEPTOS CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS DE LA SOCIEDAD COLONIAL

BÁSICOS
Educación: Es el método más  Monocultural: Porque el pueblo de los vencidos dejó sus costumbres por adaptarse a las nuevas que
fácil por el que se llegaba a la llegaron con la colonia (Eurocéntrica), caso contrario estos eran vistos como rebeldes y por ende
manipulación y por el cual los castigados.
españoles seguían ejerciendo  Dogmática porque: Se impartían clases de filosofía teología y cánones para formar ciegos y juristas-La
el poder sin necesidad de Iglesia era quien mantenía el poder de la colonia- lo que se impartía era la verdad y no se podía
violencia, para someter a la juzgar.
población a su conveniencia;  Represiva porque: Tiende a lograr qué las mayorías ordenadamente se desordenan y las minorías
instrumento de colonización. desordenadamente se ordenen mientras ocurre un desplazamiento perverso de los medios de
producción hacia grupos de poder.
 Excluyente porque: A las mujeres para hacer monjas ,las negras mulatas e indígenas no podían
ejercer la función de maestras, sólo para los de buena posición económica y pureza de sangre.
Enseñanza: Es la transmisión
de conocimientos,
ELEMENTOS CURRICULARES DE LA PEDAGOGIA TRADICIONAL
experiencias, habilidades o
hábitos más que aprendizaje.
se basada en instruir y
adoctrinamiento a la
población a lo que debía
hacer, pensar y decir.
Quitándoles sus principios y
culturas.
Docente: Era quien sabía todo, Para qué Educa: Para formar seres humanos comprometidos con los privilegios de clase, baja aprensión
no podía ser corregido e
imponía las decisiones, se
encargaba de colonizar y
evangelizar a la población,
caracterizado por tener fe
cristiana, una vida ejemplar y
de sangre limpia, que no
pertenecía a etnias inferiores.
Alumno: Individuo oprimido y
sometido a un proceso de
colonización y violencia, a
base de recompensas y
castigos que aparentemente
se denominaba educación.
además de ser manipulados por el poder para olvidar su cultura y sus costumbres.
Para de generación en generación su estatus quo.
Qué Educa: La pedagogía tradicional educa la transmisión de conocimientos por parte del profesor al alumno,
con fundamentaciones que favorecen al poder con las adaptaciones de control en circunstancias que se
consideran deplorables.
Cómo Educa: Aborda una educación mecánica basada en la fundación del razonamiento progresista y no a la
información de la memoria, que conlleva a una repetición de contenidos, basada en la trasmisión de
conocimientos, por medio de premios y castigos además de la opresión a los estudiantes y a la comunidad de
lo que pertenece.
Con que Educa: La concepción del alumno, del profesor, así como la metodología empleada en la enseñanza,
la evaluación de aprendizajes y la repercusión social de la escuela tradicional está basada en el dogmatismo
el fatalismo, el fideísmo y la metafísica que fueron fundamentos teóricos retrógrados marcando una
estructura idealista.
EVALUACIÓN: Evalúa el producto más no el proceso.
 SÍNTESIS ENTRE SOCIEDAD COLONIAL Y PEDAGOGÍA TRADICIONAL

La pedagogía tradicional tiene mucha influencia en la sociedad colonial pues a partir de esta
el pueblo de los vencidos se vieron obligados a dejar sus costumbres y parte de su cultura
por adquirir las ajenas; asimismo fueron reprimido si sometidos por el pueblo europeo por
medio de la civilización.
Las mujeres negras indígenas y mestizos tenían negado la educación sin embargo si una
mujer deseaba formar parte fundamental de la sociedad hebilla ser monja para sí luego ser
1. RELACIONES ofrecidas a las mujeres acomodada para sí aprender varios conocimientos y habilidades a los
SOCIO niños y niñas del sector acomodando simple habana los preceptores mientras que la
EDUCATIVAS educación para los demás era bajo convento.
(escuela- La pedagogía del diálogo es el reconocimiento del otro y el reconocimiento de uno mismo
en el otro.
comunidad;
En esta pedagogía el alumno cuenta con poca capacidad de análisis y reflexión.
estudiante-
docente

GRAFICO REPRESENTATIVO
REVERSIO DE LA HOJA