Universidad Central Del Ecuador
Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Nombres: Gavilánez Mayerli, Guerrero Elizabeth
Curso: Segundo “A”
Conceptos Básicos
1 Educación
La educación es una organización
imponente donde existen clases
sociales, los privilegiados y los
oprimidos, a los que se les impartían
diferentes formas de educación,
basada en la violencia, ideologías y
una misma región, además, buscaba
eliminar cualquier cultura que no sea
la de ellos.
2 Escuela
Las escuelas eran instituciones
educativas, generalmente escasas , las
cuales eran fuertemente influenciadas
por la Iglesia Católica y dirigidas por
órdenes religiosas, como los jesuitas,
los dominicos o los franciscanos, que
eran responsables de impartir la
educación a los colonos.
3 Docente
El docente es un actor de la escuela
que es considerado como el único
dueño de la verdad, basa su
enseñanza en castigos para obtener
control y causar miedo se enseñaba lo
que le convenia a sociedad.
4 Alumno
Carrero Psicopedagogía
Materia: Pedagogía
FICHA COGNITIVA
P.T Y SOCIEDAD COLONIAL
Características de la Educación en la Sociedad Colonial
1 Educación Clasista
La educación en la sociedad colonial estaba fuertemente influenciada por un sistema clasista, donde existía una clara
jerarquía social y se perpetuaba la desigualdad entre diferentes grupos de la población. Algunas características de la
educación clasista en la sociedad colonial son las siguientes: Acceso selectivo, privilegio de la élite, formación en
valores y normas de la élite, limitaciones para las mujeres, entre otras.
2 Educación monocultural
La educación monocultural en la sociedad colonial se caracterizaba por la imposición y promoción de una única cultura
dominante sobre las demás. Esta cultura solía ser la de la potencia colonial y se utilizaba como una herramienta para
reforzar el control y la dominación sobre las colonias. La educación monocultural tendía a suprimir y desvalorizar las
culturas y tradiciones locales de las colonias, obligando a los colonizados a renunciar a su identidad cultural y adoptar
los valores y normas de la metrópoli.
3 Educación violenta
La educación violenta en la sociedad colonial se basaba en el uso de la violencia física, emocional o psicológica como
método de control y disciplina en los sistemas educativos de la época. La misma buscaba reprimir cualquier forma de
resistencia o desafío. Además de los castigos físicos, la educación violenta implicaba la humillación y degradación de
los alumnos colonizados. Se utilizaban prácticas como ridiculizarlos, avergonzarlos públicamente o tratarlos como
inferiores, lo que tenía como objetivo socavar su autoestima y reforzar su sumisión.
4 Educación Dogmática
La educación dogmática en la sociedad colonial se caracterizaba por la imposición de un conjunto de creencias y
doctrinas establecidas, generalmente de naturaleza religiosa, que debían ser aceptadas sin cuestionamiento. Impartían
una fe religiosa específica, restringían el pensamiento crítico, la supresión de otras creencias y prácticas religiosas,
controlaban la moralidad y el comportamiento.
Elementos curriculares de la Pedagogía Tradicional
Ser alumno variaba dependiendo de la
posición social. Sin embargo, en
general, la educación estaba destinada
principalmente a los hijos de las
clases dominantes y era accesible solo
para aquellos que tenían los recursos
y el estatus social adecuados. Los
métodos de enseñanza eran
tradicionales y se basaban en la
repetición, la memorización y la
disciplina. La disciplina era estricta y
se esperaba que los alumnos
obedecieran las normas y reglas
establecidas por los maestros y las
autoridades coloniales.
Para que se Educa – Enseña
Busca crear individuos supeditados a los privilegios de clase ya que se basa en la conveniencia de los que tienen el
poder tratando de lograr “La adaptación” del alumno a una sociedad de desigualdad e injusticias, se considera una
herramienta de condicionamiento que te vuelve un sujeto cosa incapaz de escuchar, impotente de decir, y ciego de mirar
todo lo que esta prohibido de mirar.
Que Educa – Enseña
Se constituye en saberes fuertemente idealistas con fundamentos teóricos retrógrados, como lo son el Dogmatismo,
Fatalismo, Fidelismo, y la Metafísica, que con el tiempo se han vuelto algo “Normal” hasta hoy en día, y no se
cambiara hasta que las personas comiencen a participar en procesos de resistencia y emancipación.
Como Educa – Enseña
La metodología se realiza mediante la verbalización, la repetición y la severidad lo que implica oír, ver, memorizar y
repetir y esta prohibido el preguntar, dudar, indagar y mucho menos refutar al profesor, ya que utilizaba el castigo para
causar miedo y culpa, lo que ocasiona la obediencia, la perdida de libertad y el sometimiento a su dignidad.
Con que Educa – Enseña
Estos recursos se desarrollaban únicamente pensando en las necesidades del docente no en el de los alumnos, solo se
intentaba facilitar la retención y evitar que las lecciones sean olvidades por lo que se trascribían estos textos y así su
memorización era lo fundamental para ser un buen estudiante.
Como se realiza la Evaluación
Solo existía una evaluación la que determinaba si eras un excelente estudiante o no, cuando el alumno recitaba
correctamente lo asimilado era merecedor de un titulo cuando esto no sucedía era expuesto a reprobar, castigos e
incluso humillaciones, lo que reduce la evaluación a una medición de conocimiento.