SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO MÁRQUEZ

CCT: 14DPR0446R SECTOR: 22
LOS PUENTES, IXTLAHUACÁN DEL RÍO

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Prof. Rodrigo Tejeda García Organización Bidocente Turno Matutino Ciclo escolar 2023 – 2024 Trimestre 1

Fases: Campo Saberes y pensamiento Metodología Aprendizaje Basado en Indagación. STEAM como
4y5 formativo científico. enfoque.
Ejes -Pensamiento crítico. Contenidos
articuladore -Vida saludable. Fase 4 Fase 5
s Impacto de las actividades humanas en la Pérdida de biodiversidad, problemas medio
naturaleza y en la salud. ambientales en la comunidad, México y el
mundo, así como acciones orientadas a
fortalecer estilos de vida sustentables.
Propósito
Que los alumnos logren utilizar un Secuencia didáctica
lenguaje científico para dar a conocer
fenómenos naturales y sociales a sus Sesión 1
compañeros y a la comunidad. -Realizar preguntas directas a los alumnos del punto de vista que tienen sobre los siguientes
temas: Problemas ambientales, impacto de las actividades humanas en la naturaleza,
pérdida de la biodiversidad, vida sustentable.
-Escribir los problemas ambientales que creen que existen en su comunidad.

Recursos -Cartulinas Sesión 2

-Marcadores -Buscar en internet los problemas ambientales que existen en México, que actividades
-Computadora humanas afectan más a la biodiversidad y realizar una lista de los 4 más graves.
-Proyector -En equipos escribir en un papelote las posibles soluciones para erradicar o disminuir esos
-Hojas blancas problemas ambientales.
-Objetos reciclados
Productos -Listas de problemas Sesión 3
ambientales. -Realizar una encuesta para conocer la opinión de la comunidad sobre los problemas
-Carteles. ambientales que observan en la comunidad, si eso afecta la biodiversidad del planeta y las
-Resultados de la posibles soluciones a dichos problemas.
encuesta.
-Resultado del Sesión 4
 experimento. -Retomar la lista de problemas ambientales y la encuesta de su comunidad, realizar un cartel
con el problema ambiental, la actividad que lo destruye y la posible solución.
-Distribuir los carteles por la escuela y la comunidad.

Sesión 5
-Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=CnU3e3wkNEY para ampliar su
conocimiento sobre el desarrollo sustentable.
-En equipos investigar en internet y realizar, con elementos que tengan a la mano, un
experimento sobre desarrollo sustentable.
-Exponer el resultado de su experimento, ponerlo a funcionar y registrar semanalmente los
resultados.
Evaluación -Puntos de vista de los alumnos.
-Investigaciones en internet.
-Exposición frente a grupo.
-Elaboración de carteles.