UNIDAD EDUCATIVA BABAHOYO

PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

NOMBRE DEL PROYECTO: Ambiente

CAMPO DE ACCIÓN:

TEMÁTICA: Educación ambiental

CURSO/PARALELO: 2do “D” ciencias

AUTORES: Baquerizo Franco Lymarie –Briones Zambrano Águeda –

Cavero Mora María – Cepeda Ashley

DOCENTE: Héctor Barrera

INDICE
Contenido
1.- DIAGNOSTICO
2.- DEFINICION DEL PROBLEMA
3.- JUSTIFICACION
4.- GRUPO OBJETIVO
5.- OBJETIVOS
5.1.- OBJETIVO GENERAL
5.2.- OBJETIVO ESPECIFICO
6.- HERRAMIENTAS PARA EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACION
7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
8.- RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
8.1.- RECURSOS HUMANOS
8.2.- RECURSOS MATERIALES
8.3.- RECURSOS TECNICOS
8.4.- RECURSOS FINANCIEROS
9.- METAS E INDICADORES
10.- BIBLIOGRAFIA
11.- ANEXOS
1) DIAGNÓSTICO

La educación ambiental es un campo pedagógico interdisciplinario y

heterogéneo que busca generar procesos para la construcción de
saberes, valores y prácticas ambientales en espacios de la educación
formal, no formal e informal, con el objetivo de promover la conciencia
ecológica y el cuidado del ambiente en la ciudadanía.
La educación ambiental es un proceso que les permite a las personas
investigar sobre temáticas ambientales, involucrarse en la resolución de
problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente.

2)

DEFINICION DEL PROBLEMA

Los problemas ambientales, por lo tanto, son contrariedades o

perturbaciones que se producen en el entorno natural. Puede tratarse
del efecto de una contaminación, como un derrame de petróleo en el
océano o la emanación de gases tóxicos en la atmósfera.
Un problema ambiental es una alteración o modificación negativa sobre
los sistemas naturales del planeta. Por tanto, un problema ambiental que
puede ser local o llegar a ser global, siempre empieza por algún tipo de
impacto negativo en la naturaleza. Para no hacer eso debemos evitar
quemar basura, botar basura en el camino y ayudar al medio ambiente
3) JUSTIFICACION

La educación ambiental a través de sus diferentes medios y enfoques es

llamada a brindar soluciones y una información concreta a las personas
para cambiar sus comportamientos a una manera positiva, fomentando y
llevando la formación de una conciencia ambiental, diseñando y
aplicando acciones educativas a través  del proyecto de educación
ambiental, en mejora de la  calidad de vida de las personas.
Como observamos la educación ambiental ayuda a las personas a hacer
conciencia, que entiendan y aprendan a cuidar y tratar de una manera
adecuada al medio ambiente, ya que si no hacemos conciencia y no
cuidamos el medio ambiente como debemos hacerlos podríamos dañar
el planeta y sufrir varios daños en la naturaleza como lo son: los
incendios forestales – derretimiento de los glaciares – la extinción de los
animales – terremotos – inundaciones etc.
Estos son los daños que sufre la naturaleza por el mal cuidado que les
damos, estos factores también nos afectan a nosotros en varios
aspectos ejemplo. Las inundaciones causan desbordamientos de ríos,
perdida de pertenencias, etc.
 4) GRUPO OBJETIVO
El grupo objetivo de la educación ambiental estaría conformado por
personas que quieran adquirir información y tener conciencia sobre lo
que trata la educación ambiental, para así poder tener un mayor
conocimiento sobre el medio ambiente y las causas que puede llegar a
ocasionar si las personas no hacen conciencia y comienzan a cuidar el
medio ambiente.

También podríamos crear un grupo en donde solo se le de educación

ambiental a los niños menores de edad para que puedan aprender poco
a poco sobre el ambiente y llegar a comprender la cosas a su manera.

5) OBJETIVOS
5.1 Objetivo general:
- Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas
conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una
responsabilidad crítica.

- crear campañas para dar charlas sobre como debemos de cuidar el medio
ambiente, etc.

5.2 Objetivo específico:

 - Conciencia: Ayudar a las personas y grupos sociables a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia sobre el medio ambiente en general y de
los problemas conexos.
- Participación: ayudar a todas las personas que desarrollen su sentido de
responsabilidad y que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar
atención a los problemas que esta teniendo el medio ambiente por culpa de
personas que no hacen conciencia y no se dan cuenta del daño que le
están haciendo al planeta lo cual también nos perjudica.

Encuesta
1) ¿Cómo consideras que es el ambiente en la ciudad?

Bueno Excelente Malo

2) ¿Te gustaría ayudar a mejorar y cuidar el ambiente?

Si No Talvez

Por qué:___________________________________________
3) ¿Si sales a la calle y ves basura tirada en el piso la recogerías para
botarla en donde corresponde?
( ) Por supuesto
( ) No
( ) Si, claro

4) ¿Crees que evitando botar la basura en la calle ayude que la ciudad

se vea mejor en todos los aspectos?

Puede ser si porque no

5) ¿Cómo consideras que es el ambiente en tu pueblo o ciudad?

( ) Regular
( ) Bueno
( ) Malo

6) Herramientas para el levantamiento de la información

Herramientas que sean utilizado

 Paginas web
 Tesis
 Documentos
 Internet
 Imágenes

7) Cronograma de actividades
 8) RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

8.1) RECURSOS HUMANOS

-Docente Coordinador.
-Estudiantes de segundo año de Bachillerato.
-Padres de Familia (voluntarios).

8.2) RECURSOS MATERIALES

-Instalaciones del Colegio.

-Computador.
-Cámara Fotográfica o celular.
-Videos.
-Fotografías.
- Algún sitio verde para poner en práctica el proyecto
-Herramientas de trabajo. (Palas, Manillas, Picos, Rastrillos, Tijeras para
podar, azadones.)

8.3) RECURSOS TECNICOS

- Personal de Apoyo – Autoridades del colegio.

-Personal de apoyo – Docente facilitador.
-Padres de familia – con experiencia.

8.4) RECURSOS FINANCIEROS

El proyecto gestionado por los estudiantes, con el
apoyo de padres de familia y su facilitador que es el
licenciado encargado del proyecto. Sin embargo, es
necesario aclarar que los recursos financieros no
necesariamente deben salir del apoyo de los padres
de familia ya que los estudiantes son quienes podrán
ejecutar actividades complementarias para conseguir
los mismos, dejando abierta la posibilidad de que se
puedan realizar alianzas estratégicas y al alcance del
grupo de estudiantes del proyecto.

9) METAS E INDICADORES

 Un propósito fundamental de la Educación ambiental es lograr que

tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza
compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus
diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos,
etc.)
 Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia
económica social política y ecológica en áreas urbanas y rurales
 Un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la
población una conciencia para identificarse con la problemática
ambiental tanto a nivel global como local

 Ayuda a desarrollar actitudes responsables en relación con la protección

al medio ambiente, facilita la adquisición de hábitos y costumbres
adecuadas para el cuidado de los recursos de uso cotidiano ambiental

 Dar a cada persona las oportunidades para que adquieran los

conocimientos valores actitudes y compromisos habilidades necesarias
para proteger y mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de
desarrollo sustentable
10 Bibliografía

https://www.unescoetxea.org/ext/manual/html/fundamentos.html#:~:text=Un
%20prop%C3%B3sito%20fundamental%20de%20la,culturales%2C%20econ
%C3%B3micos%2C%20etc.)

http://www.latirajala.org/content/metas-de-la-educaci%C3%B3n-ambiental

https://es.slideshare.net/orlandoguzman543/ambiental-39723752

https://leidanoguera.files.wordpress.com/2014/04/objetivos-metas-y-principios-
de-la-educacic3b3n-ambiental.doc

https://en.m.wikipedia.org/wiki/Environmental_issues

https://definicion.de/problemas-ambientales/