SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA

CON UN ENFOQUE DE INCLUSION


TEMA
LA MUSICA COMO HERRAMIENTA DE ANCLAJE PARA LA
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

ESCUELA GUADALUPE VICTORIA

AGUA PRIETA ZONA 251
 
EJE DE LA SISTEMATIZACION: LOS ALUMNOS
PRESENTAN DIFICULTAD PARA EXPRESARSE
RITMICAMENTE ANTE ESTIMULOS AUDITIVOS Y
MELODICOS.
 
OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN

Desarrollar la apreciación y la composición de los

diferentes elementos de la música con ayuda de
movimientos corporales
 
¿Qué hice y comó lo hice?
 Planeación multigrado
uela: Guadalupe Victoria. Localidad: Agua Prieta: Docente: José Daniel Torres Lomelí

ARTES Temporalidad: Del 14 al 24 de Febrero de 2022 Número de alumnos: 13

GRADO Aprendizajes esperados

PRIMERO
Reconoce posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, a partir de la exploración activa de sus cualidades en la
música y la danza.


SEGUNDO
Identifica las diferencias entre sonido-silencio y movimiento reposo como resultado de la exploración activa de sus cualidades.
TERCERO
Distingue posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, a partir de la exploración activa de sus cualidades en las
artes visuales.
CUARTO
Reconoce las posibilidades expresivas del movimiento y el sonido como resultado de la exploración activa de sus cualidades.
QUINTO
Organiza de manera intencional movimientos y sonidos para expresar una idea o sentimiento.
SEXTO
Organiza de manera intencional movimientos y sonidos para expresar una idea o sentimiento.
SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS
28 DE MARZO AL 28 DE ABRIL.
Internet,
DIAS MARTES Y JUEVES DE CADA SEMANA
hojas
ESTINARON 2 HORAS EN CADA SESION PARA QUE LOS ALUMNOS PROPUSIERAN MELODIAS DE SU AGRADO PARA MANIPULAR,
INSTRUMENTOS QUE LAS COMPONEN PARA POSTERIORMENTE INTERPRETARLAS MEDIANTE MOVIMIENTOS CORPORALES PARA
RROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD Y MEJORAR SUS HABILIDADES Y DESTREZAS A LA HORA DE CONTROLAR SUS MOVIMIENTOS blancas,
NDO INTERACTUA CON SU ENTORNO,
instrumentos
musicales,
bocinas,
proyector,
CLASIFICACION DE LOS EJES
de la asignatura de artes

 
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
 PERCUSION
RITMODOBLE
ACOMPAÑAMIENTO
RITMICO

(SENSIBILIZACION )
Interpretación del estimulo
auditivo.

 RENDICIÓN DE CUENTAS


Es la práctica en la que el docente, elabora un informe dirigido a los miembros de la comunidad escolar, que contemple los
resultados educativos; es decir de los compromisos adquiridos, de las acciones llevadas a cabo para cumplirlos y de los
compromisos adquiridos, todos ellos enmarcados en el funcionamiento regular de la escuela y en la mejora de los aprendizajes de
acuerdo a Las 4 Prioridades educativas y a los 7 ámbitos de gestión.

Agosto Enero Julio

Abril
(Expectativas) (Avances) (Perspectivas al cierre)
 CONCLUSION

el 75 % de los alumnos mostro mejora de sus destrezas y


habilidades motrices expuestas a un estimulo auditivo.

Lo que falta por hacer es tomar en cuenta el 100% de las

propuestas musicales de los alumnos para explorar en los
diversos géneros para su conocimiento, apreciación,
experimentación e interpretación.