ACTIVIDADES DOCENTES SEMANA DEL 14 AL 19 AGOSTO DE 2023

PREGRADO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL
COMUNITARIA.
Transcurre la semana 31 del curso académico 2023. Semana de inicio de las
vacaciones correspondientes para estudiantes del primer al quinto año.
En cada uno de los años académicos se fortalecerá la estrategia para la formación
y desarrollo de valores desde lo curricular, la cual aparece en el CD metodológico
de cada curso. Este trabajo es permanente y debe ser contemplado en las
actividades presenciales de los estudiantes: consultas, pases de visita, discusiones
de casos, visitas de terreno, guardias médicas, entre otras.
Sexto año: (4ta Rotación)
Unidad Curricular: AIA. Semana 3:
Temas y Contenidos FO T
Tuberculosis Pulmonar. CME 16
Enfermedad meningocóccica.
2.4.1. Leptospirosis.
Tuberculosis Pulmonar. PVI 23
Enfermedad meningocóccica.
2.4.1. Leptospirosis.
Terapéutica de las enfermedades infecciosas. SAFT-1 2
2.4.1. Leptospirosis. T-1 2
2.5.1. SIDA
2.1.1. Tuberculosis pulmonar. DCC-2 1
Tuberculosis Pulmonar. GM 16
Enfermedad meningocóccica.
2.4.1. Leptospirosis.

Objetivo
-Consolidar los conocimientos y habilidades que le permitan participar en la
prevención, detección y control de las enfermedades transmisibles más frecuentes
en el adulto.
Temas: Enfermedades trasmisibles más frecuentes en el adulto.
 Se utilizarán una hora de la semana para la discusión de caso clínico del tema:
Tuberculosis pulmonar. Los estudiantes deberán estudiar, de las Guías Prácticas

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 de Programas de Salud Priorizados para el Equipo Básico de Salud en la Red de
Atención Comunal ubicado en el CD Metodológico, el capítulo 5.5 referido a este
tema, páginas 109-121.
 Se utilizarán dos horas de la semana para el seminario de actualización
fármaco-terapéutica del tema: terapéutica de las enfermedades infecciosas.
 Se utilizarán dos horas de la semana para el taller sobre Leptospirosis y SIDA.
Los estudiantes Deberán estudiar el capítulo 5.6 referido a las enfermedades
transmisibles y salud ambiental, páginas 156-157, de las Guías Prácticas de
Programas de Salud Priorizados para el Equipo Básico de Salud en la Red de
Atención Comunal ubicado en el CD Metodológico.
 En la práctica docente los estudiantes deberán consolidar los conocimientos y
habilidades que le permitan participar en la prevención, detección y control de las
enfermedades transmisibles más frecuentes en el adulto. Deberán estudiar el
capítulo 5.6 referido a las enfermedades transmisibles y salud ambiental, páginas
122-175, de las Guías Prácticas de Programas de Salud Priorizados para el
Equipo Básico de Salud en la Red de Atención Comunal ubicado en el CD
Metodológico. Se dedicarán 16 horas a la consulta médica y 23 horas al pase de
visita institucional.
 La guardia médica se realizará en el hospital.
Unidad Curricular: AINA. Semana 3:
Temas y Contenidos FO T
3.1 Infecciones Respiratorias Agudas Altas no complicadas. PVIE 19
3.2 Infecciones Respiratorias Aguda Altas complicadas.
3.3 Infecciones Respiratorias Agudas Bajas No complicadas.
3.1, 3.2, 3.3 CM 20
IRA bajas no complicadas que producen crup: Epiglotitis. Laringitis, Laringotraqueitis, DCC-3 1
Laringotraqueobronquitis.
3.4 Inmunizaciones. Esquema de vacunación. Componentes de las vacunas. T-3 2
Indicaciones y contraindicaciones generales y específicas.
3.3 Infecciones Respiratorias Agudas Bajas No complicadas. SI-2 2
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 GM 16
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 EI 12

Objetivo
-Consolidar los conocimientos y habilidades que le permitan participar en la

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 prevención, detección y control de las enfermedades transmisibles más frecuentes
en el niño y el adolescente.

Temas: Principales enfermedades transmisibles que afectan la salud del niño y

del adolescente.
 Se utilizará una hora de la semana para la discusión de caso clínico del tema:
IRA bajas no complicadas que producen Crup: Epiglotitis. Laringitis,
Laringotraqueitis, Laringotraqueobronquitis.
 Se utilizarán dos horas de la semana para el taller: inmunizaciones. Esquema de
vacunación. Componentes de las vacunas. Indicaciones y contraindicaciones
generales y específicas. Deberán revisar los esquemas de vacunación que
aparecen en las páginas 203-205 de las Guías Prácticas de Programas de Salud
Priorizados para el Equipo Básico de Salud en la Red de Atención Comunal
ubicado en el CD Metodológico.
 Se utilizarán dos horas de la semana para el seminario integrador del tema:
infecciones respiratorias agudas bajas no complicadas.
 En la práctica docente se consolidarán los conocimientos y habilidades que le
permitan participar en la prevención, detección y control de las enfermedades
transmisibles más frecuentes en el niño y adolescente. Se dedicarán 20 horas a
la consulta médica y 19 horas al pase de visita institucional.
 La guardia médica se realizará en el hospital.
Unidad Curricular: AIME. Semana 3.
Temas y Contenidos FO T
Atención prenatal. Embarazo normal. CME 12

Atención prenatal. Embarazo normal. PVI 28

Atención prenatal. S 2
Nutrición e higiene en el embarazo. T 2

Atención prenatal. Embarazo normal. GM 16

Objetivos
1-Diagnosticar precozmente el embarazo y los principales factores de riesgo que
pueden comprometer la salud de la madre y el niño.
2- Realizar el seguimiento adecuado de un embarazo normal.

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Temas: Atención prenatal. Embarazo normal.
 Se utilizarán dos horas de la semana para el taller del tema: nutrición e higiene
en el embarazo.
 Se utilizarán dos horas de la semana para el seminario del tema: Atención
prenatal. Los estudiantes deben revisar la Guía Práctica de Programas de Salud
Priorizados para el Equipo Básico de Salud en la Red de Atención Comunal;
Consulta de la mujer en el consultorio popular. Clasificación de Riesgo
Obstétrico, pág.27-29.
 En la práctica docente deben consolidar los conocimientos adquiridos en
relación al diagnóstico precoz del embarazo y los principales factores de riesgo
que pueden comprometer la salud de la madre y el niño, el seguimiento
adecuado de un Embarazo normal y el diagnóstico temprano de las principales
urgencias médicas en su práctica diaria.
 Se dedicarán 12 horas a la consulta médica y 28 horas al pase de visita
institucional.
 La guardia médica se realizará en el hospital.
Los estudiantes de las estancias AIME, AIA Y AINA se encuentran en los
escenarios hospitalarios. La guardia médica de sexto año será de 16 horas si se
realiza de lunes a viernes y de 24 horas durante el fin de semana, según la MIC 4-
2020.
POSTGRADO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN MEDICINA GENERAL
INTEGRAL
Primer Periodo
Semana 13 de las Segundas Unidades Curriculares del curso académico 2023.
Encuentro docente:
 Investigación y Bioética I: La unidad curricular Investigación y Bioética I tendrá
un encuentro de 2 horas de duración y se desarrollará con el resto de los PNFA
del Estado. En los estados que no tienen otros PNFA, la actividad será impartida
por profesores seleccionados en el Núcleo Docente. Esta unidad curricular será
coordinada por el Núcleo de la UCS.
 Clínica Integral II

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Tema 13. Malformaciones del riñón y vías urinarias. Enuresis. Sepsis urinarias.
Sepsis urinaria recurrente.
Forma organizativa de la enseñanza: Taller Exposición.
Duración: dos horas.
- Riñón poliquístico, hidronefrosis, agenesia renal, reflujo vesicoureteral y otros.
Signos y síntomas de sospecha de malformaciones renales y de vías urinarias.
Pesquisa de las malformaciones renales y de vías urinarias. Importancia del
diagnóstico prenatal. Complementarios para el diagnóstico de las malformaciones
renales y de vías urinarias. Diagnóstico positivo y diferencial. Conducta ante la
sospecha de malformaciones renales y de vías urinarias. Criterios de
interconsulta. Seguimiento ambulatorio del paciente con malformaciones renales
y de vías urinarias. Manejo y seguimiento de los pacientes en el consultorio
popular.
- Sepsis urinarias. Concepto. Epidemiología. Fisiopatología. Etiopatogenia.
Diagnóstico positivo y diferencial. Medidas de prevención. Factores de riesgo y
predisponentes. Cuadro clínico de acuerdo a la edad del paciente. Formas
clínicas. Peculiaridades. Exámenes complementarios. Criterios diagnósticos.
Tratamiento medicamentoso. Indicaciones, dosis y vías de administración.
Evolución y pronóstico. Complicaciones. Prevención, diagnóstico y tratamiento.
Complicaciones de la terapéutica antimicrobiana. Criterios de interconsulta,
ingreso hospitalario. Seguimiento ambulatorio .Criterios de curación.
- Sepsis urinaria recurrente. Concepto. Conducta. Valor de la bacteriuria
asintomática. Signos radiológicos de las anomalías del tractus urinarios.
- Enuresis. Concepto. Criterios diagnósticos de la enuresis nocturna. Límite de
edad. Causas más frecuentes. Causas orgánicas y funcionales. Clasificación.
Exámenes complementarios para el diagnóstico etiológico. Tratamiento. Medidas
generales. Psicofármacos de uso más frecuentes. Indicaciones, dosis, vías de
administración y efectos secundarios. Técnicas de entrenamiento para la
adquisición del control vesical por el niño. Manifestaciones urinarias de los
trastornos psicológicos. Criterios de interconsulta con el psicólogo. Evolución y
pronóstico de la enuresis. Seguimiento ambulatorio. Criterios de curación.
 Atención Comunitaria II
Tema 13. Otras alteraciones del embarazo. Su manejo en la Atención Primaria de
Salud (APS).

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Forma organizativa de la enseñanza: Taller Discusión Socializada.
Duración: dos horas.
- Enfermedad Hipertensiva Gravídica. Causas predisponentes. Cuadro clínico y
clasificación. EHG e hipertensión arterial, su valor como factor de riesgo y
predictivo. Profilaxis de la EHG. Diagnóstico temprano de la EHG. Pronóstico.
Valor del reposo y la dieta en la EHG. Conducta y tratamiento en el primer nivel
de atención. Criterios de Ingreso en el hogar y en el hospital. Seguimiento de la
EHG y valoración del bienestar fetal y la función placentaria. Signos tempranos y
probables de la EHG grave. Conducta en el primer nivel de atención.
- Gestación con signo de más y de menos. Signo de más. Factores predisponentes
y causas más frecuentes del signo de más. Signos que lo hacen sospechar.
Complementarios. Valor del ultrasonido para el diagnóstico diferencial. Profilaxis
del signo de más. Conducta en la APS. Criterio de ingreso en el hogar y hospital.
Signo de menos. Factores predisponentes y causas más frecuentes del Signo de
menos. Signos que lo hacen sospechar. Complementarios. Valor del ultrasonido
para el diagnóstico diferencial. Profilaxis del signo de menos. Conducta en la
APS. Criterio de ingreso en el hogar y hospital.
Educación en el Trabajo:
 Se organizan sus actividades en el consultorio médico popular mediante la
atención a la población asignada en consultas médicas, visitas de terreno y
trabajo comunitario integrado (TCI) durante la semana.
 Guardia médica: al menos una vez por semana en el CMDI, por 12 horas.
 Intercambio con el tutor de formación y/o tutor de trabajo de terminación de
la especialidad: Durante la semana el residente trabajará con el tutor en las
tareas del proyecto de su Trabajo Especial de Grado (TEG). Debe programarse
al menos por cuatro horas cada semana.
 Actividad de preparación metodológica: se planifican dos horas todos los
viernes en la tarde. Solo para los que estén incorporados como docentes al
proceso de formación en pregrado.
Segundo Periodo.
Transcurre la semana 13 de las Segundas Unidades Curriculares del curso
académico 2023.
Encuentro docente:

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Variante A. (Hospital)
 Rotación Hospitalaria Atención a la Gestantes y Parturientas. (Semana 1)
Tema 1. Distocias del Parto.
Forma organizativa de la enseñanza: Seminario.
Duración: dos horas.
- Distocias del parto. Variedades, factores favorecedores, diagnóstico, evolución y
conducta. Valor del detector del foco fetal y la cardiotocografía. Tratamiento de
las distocias de parto.
Tema 2. Rotura prematura de membranas.
Forma organizativa de la enseñanza: Taller.
Duración: dos horas.
- Rotura prematura de membrana (RPM). Factores predisponentes de la RPM.
Diagnóstico diferencial. Signos, complicaciones y conducta a seguir.
Estudio independiente: Muerte fetal anteparto: Antecedentes. Causa y cuadro
clínico. Signos más frecuentes. Evolución. Pronóstico materno.
Educación en el Trabajo:
 Se organizan sus actividades en el hospital asignado, con la atención en
consultas médicas, pases de visitas y demás actividades docentes que se
desarrollen en el hospital durante la semana. Se utilizan 40 horas de la
semana.
 Guardia médica: Al menos una vez por semana, con una duración de 12
horas.
 Intercambio con el tutor de formación y/o tutor de trabajo de terminación
de la especialidad: Se programa una vez por semana al menos durante la
realización de las actividades de consulta o terreno, donde se interconsultan
casos de interés, se discute un tema decidido en el intercambio anterior, se
revisa el cumplimiento de las actividades programadas en la semana anterior y la
programación de la semana en curso, se discute el estado de cumplimiento del
Trabajo Especial de Grado (TEG). Debe programarse al menos por cuatro horas
cada semana.
 Actividad de preparación metodológica: Se planifican dos horas todos los
viernes en la tarde. Solo para los que estén incorporados como docentes al
proceso de formación en pregrado.

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Variante B. (APS)
 Clínica Integral IV
Rehabilitación integral en salud.
Tema 13. Discapacidad. Deficiencia y Minusvalía. Conceptos. Epidemiología.
Forma organizativa de la enseñanza: Taller.
Duración: dos horas.
- Discapacidad, Deficiencia y Minusvalía. Conceptos. Epidemiología. Clasificación.
Acontecimientos en la evolución de la enfermedad. Integración de conceptos.
Categorías de gravedad. Clasificación de las deficiencias y las discapacidades.
Evaluación de la Capacidad Funcional. Rehabilitación comunitaria. Concepto,
objetivos, funciones y actividades. Equipos de rehabilitación. Integrantes y
funciones. Organización de los servicios de rehabilitación. Criterios de referencia
de pacientes a los niveles secundarios y terciarios. Servicio de rehabilitación del
policlínico. Estructura, equipamiento y funciones. Concepto de Deficiencia,
Discapacidad, Minusvalía, o desventaja según la Clasificación Internacional de
Enfermedades vigente. Síndromes invalidantes más frecuentes por aparatos y
sistemas. Examen fisiátrico, peculiaridades en relación con el examen físico
general. Fundamentos, técnicas y procederes. Particularidades del examen
fisiátrico en afecciones osteomioarticulares, neurológicas, cardiovasculares y
respiratorias. Evaluación de la capacidad funcional: concepto y procederes.
Aspectos físicos psicosociales, sociofamiliares, educacionales y laborales.
Características psicológicas relevantes de la invalidez y la rehabilitación.
Peculiaridades en los principales síndromes invalidantes. Clasificación de los
impedidos según complejidad de la atención rehabilitadora. Categorías I, II y III.
Metodología para el control de los pacientes con categoría I, II y III. Criterios de
interconsulta con el fisiatra. Criterios de ingreso en servicios especializados de
rehabilitación. Criterios de alta. Modalidades de la atención en rehabilitación.
Programa venezolano de Rehabilitación Médica.
 Atención Comunitaria IV
Tema 13. El Análisis de la Situación de Salud en la comunidad (ASIS). Análisis
de la intersectorialidad en la gestión de salud en la comunidad.
Forma organizativa de la enseñanza: Seminario.
Duración: dos horas.

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- Acciones conjuntas con organizaciones de la comunidad: analizar sobre la
colaboración de las organizaciones del barrio en la promoción de salud,
prevención de riesgos y en la solución de los problemas de salud de la
comunidad.
- Acciones conjuntas con otros sectores sociales: analizar acciones con otros
actores sociales y la colaboración intersectorial en la identificación o solución de
los problemas de salud de la comunidad.
- Acciones conjuntas con otros sectores sociales: Analizar si se llamó a los
diferentes actores sociales y si hubo colaboración intersectorial en la
identificación o solución de los problemas de salud de la comunidad.
- Acciones de redes de apoyo social: La evidencia de la existencia de la influencia
de las redes de apoyo en la comunidad.
Educación en el Trabajo:
 Se organizan sus actividades en el consultorio médico popular mediante la
atención a la población asignada en consultas médicas, visitas de terreno y
trabajo comunitario integrado (TCI) durante la semana. El TCI se realizará los
sábados. Se utilizan entre 36 y 40 horas de la semana, si la realización del TCI
sea el día sábado (36 horas) o el día domingo (40 horas semanales).
 Guardia médica: Al menos una vez por semana, con una duración de 12
horas.
 Intercambio con el tutor de formación y/o tutor de trabajo de terminación
de la especialidad: Se programa una vez por semana al menos durante la
realización de las actividades de consulta o terreno, donde se interconsultan
casos de interés, se discute un tema decidido en el intercambio anterior, se
revisa el cumplimiento de las actividades programadas en la semana anterior y la
programación de la semana en curso, se discute el estado de cumplimiento del
Trabajo Especial de Grado (TEG). Debe programarse al menos por cuatro horas
cada semana.
 Actividad de preparación metodológica: Se planifican dos horas todos los
viernes en la tarde. Solo para los que estén incorporados como docentes al
proceso de formación en pregrado.
Especialización en Estomatología General Integral:
Seguir estrictamente lo orientado por la Misión Médica Cubana para desarrollar el
proceso docente educativo.

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Segundo año. Semana 41.
Encuentro docente:
Módulo 15: Gestión en Estomatología.
Forma organizativa de enseñanza: Clase taller.
Duración: 2 horas.
Tema: Aspectos legales en el trabajo individual y comunitario. Bioseguridad y riesgo
ocupacional.
- Gestión. Concepto. Dirección por objetivo y por valores. Planificación y
programación.
- Organización del puesto de trabajo. Disciplina Laboral. Calidad y satisfacción de
la población: Programa de Mejora Continua de la Calidad de la Atención y la
Satisfacción de la Población.
Forma organizativa de la enseñanza: Clase teórico –práctica.
Duración: 2 horas.
Tema: Eficiencia en el sistema. Sistema de costos. Control de los recursos.
Orientación tarea del Módulo de gestión.
Educación en el trabajo:
 Se lleva a cabo en la consulta estomatológica mediante la atención a la población
asignada y tendrá un total de 44 horas semanales, realizando actividades de
promoción de salud y prevención de enfermedades.
 Intercambio con el tutor de formación y/o tutor de trabajo de terminación de la
especialidad: Se programa una vez por semana donde se interconsultan casos de
interés, se discute un tema decidido en el intercambio anterior, se revisa el
cumplimiento de las actividades programadas y habilidades cumplidas en la
semana anterior, la programación de la semana en curso y se discute el estado de
cumplimiento del proyecto del Trabajo de Terminación de la Especialidad (TTE).
Debe programarse al menos por cuatro horas cada semana.

Dirección Estadal de Docencia

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