PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

SEMANA 7 DEL 19 AL 24 DE ABRIL DE 2021

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS
TAREAS DOCENTES

1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio

independiente para su autopreparación. No serán evaluativas, por lo que no
se entregarán al docente.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán ambos
tipos de tareas docentes al final de cada semana a los estudiantes, según
las vías de comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro, electrónico o
ambos) en el que archivarán cada una de las tareas docentes realizadas.

4. Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los CD

para estudiantes de las unidades curriculares, sino que son un
complemento para incrementar la preparación de estos.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE:

Año académico: Cuarto.
Unidad curricular: Pediatría I.
Tema: 2. Recién nacido.
2.5 Recién Nacido de alto riesgo. Definiciones básicas. Definición. Factores
condicionantes para el alto riesgo.
2.6 Recién nacido pretérmino y bajo peso.
2.6.1 Concepto de recién nacido pretérmino, bajo peso y recién nacido bajo
peso para su edad gestacional (BPEG). Etiopatogenia. Características clínicas y
biológicas. Morbilidad más frecuente. Diagnóstico diferencial.
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2.6.2 Hijo de madre diabética. Características clínicas y complicaciones más

frecuentes.
2.6.3 Hijo de madre toxémica. Características clínicas y complicaciones más
frecuentes.
2.6.4 Hijo de madre adicta. Características clínicas y complicaciones más
frecuentes.
2.6.5 Hijo de madre seropositiva. Características clínicas y complicaciones más
frecuentes.
2.7 Alteraciones en el parto. Asfixia perinatal. Definición. Etiología.
Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.
2.8Traumatismos al nacimiento. Factores de riesgo. Clasificación.
Características clínicas diagnóstico. Orientaciones terapéuticas.
Semana del P1: 4
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word que
presenta los contenidos de la(s) actividad orientadora número 4.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
a) Bibliografía básica. Temas de Pediatría. Capítulo 11, páginas 122-127.
b) Materiales didácticos. Hijo de madre toxémica.
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
5. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen
durante esta etapa.
6. Realice las tareas docentes que se correspondan con el contenido tratado, que
aparecen en los documentos para la autoevaluación del CD del estudiante.
Además, responda las siguientes tareas docentes:
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 Realice un cuadro resumen donde conceptualice las siguientes

terminologías:
 Recién nacido de alto riesgo.
 Recién nacido pretérmino.
 Recién nacido de bajo peso.
 Recién nacido de bajo peso para su edad gestacional.

 Mencione los factores que condicionan para que un recién nacido sea de
alto riesgo.
 Enumere los factores de riesgo que pueden causar bajo peso en un recién
nacido.

7. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen
durante la realización de las tareas docentes durante la autoevaluación o
consolidación.

Orientaciones para el trabajo independiente:

1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2. Responda las tareas docentes.
3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la bibliografía
antes consultada por usted durante el estudio independiente.
4. Consulte la respuesta de la tarea docente con sus compañeros y docente de la
unidad curricular para verificar la calidad de la respuesta(s) emitida(s).
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Anexo 1. Tareas docentes para la autoevaluación y bibliografía. Unidad Curricular: Pediatría I.

PNFMIC

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

4 1. Estando usted en su consultorio popular le es notificado que a su área de Bibliografía básica. Temas de
salud ha llegado un recién nacido de 3 días de vida con antecedentes de ser
2.6.1Recién Pediatría. Capítulo 11.
producto de un parto pretérmino (36 semanas). Durante la consulta de
nacido captación usted encuentra al examen físico que el neonato presenta un
cabello fino como pajuza y poco grueso que resulta difícil de separar uno de
pretérmino. otro además de que la oreja está constituida por escaso cartílago todo lo
Características cual coincide con las características que presenta un recién nacido antes del
término de la gestación. De lo antes expuesto responda:
clínicas y
biológicas. a) Mencione que otras características clínicas y biológicas esperas encontrar
en este recién nacido pretérmino.
Morbilidad más
b) Mencione las principales afecciones de estos recién nacidos.
frecuente. c) ¿Cuál es el alimento ideal que usted le recomendaría esta madre para su
bebé?

2.6.2 Hijo de 4 2. Cada día son más frecuentes en nuestro medio las adicciones y las Materiales didácticos. Hijo de
madre toxémica.
madre diabética. infecciones de transmisión sexual todo lo que influye negativamente en la
2.6.3 Hijo de salud del feto. Mencione las características clínicas y las principales
madre toxémica. complicaciones de:
2.6.4 Hijo de -Hijo de madre diabética.
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madre adicta. -Hijo de madre adicta.

2.6.5 Hijo de -Hijo de madre seropositiva.
madre -Hijo de madre toxémica.
seropositiva.

4 3. La asfixia perinatal es una complicación del parto que la presentan

mayormente los recién nacidos pretérminos y los hipotróficos(CIUR), de Bibliografía básica. Temas de
2.7Alteraciones
Pediatría. Capítulo 11.
en el parto. la misma responda:
Asfixia perinatal. .Definición.
Definición. .Etiología.
Etiología. .Diagnóstico.
Diagnóstico. .Pronóstico.
Pronóstico. .Tratamiento.
Tratamiento.
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2.8Traumatismos 4 4. Relacionado con los traumas que puede sufrir un recién nacido Bibliografía básica. Temas de
al nacimiento. responda: Pediatría. Capítulo 11.
Factores de .Mencione 5 factores de riesgo que contribuyen para que se desarrollen
riesgo. los traumas.
Clasificación. .Clasifíquelos según el tejido que haya sido dañado.
Características
clínicas
diagnóstico.
Orientaciones
terapéuticas.
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