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ESTRUCTURA DEL PLAN GLOBAL

DE LA ASIGNATURA
ENFERMERIA COMUNITARIA III 3ER AO

I. IDENTIFICACIN.
UNIVERSIDAD: Universidad Nacional Siglo XX
ASIGNATURA : Enfermera Comunitaria III
CARRERA : Licenciatura en Enfermera
CURSO: 3er Ao
GESTION: 2017
CARGA HORARIA: 216 Horas
NOMBRE DE LA DOCENTE: Lic. Lucinda Muoz Magne
TELEFONO: 72260710 Dacinlu_magne @hotmail.com
DISTRIBUCION DE CARGA HORARIA
Prctica
Teora Profesional TOTAL
Supervisada
96 Hrs 120 Hrs 216 Hrs

FECHA: 17/05/2017
II. DEFINICION DEL MODULO.
Bolivia, pas en desarrollo, con ardua tarea de construir la salud de sus pobladores,
un Pas en vas de desarrollo cuyas tasas de morbi-mortalidad materna e infantil son altas y
entre las principales causas de estas enfermedades se encuentran las EDAS, IRAS.
Desnutricin y el inadecuado saneamiento ambiental, condicionndonos a un ambiente
insalubre e inadecuado para el desempeo de la sociedad.
Dichas enfermedades son de fcil solucin, se las podra reducir a travs de acciones de
proteccin, promocin y fomento de la educacin, es por ello el (la) estudiante de enfermera
debe estar consciente de la responsabilidad que asumir en su rol de estudiante y de futuro
profesional con la capacidad de enfrentarse a dicha realidad del estado de salud y de esa
manera sean unos actores ms en el mejoramiento de la salud integral de las personas,
familias y poblacin general.
III. JUSTIFICACIN.
A partir del 2006, en nuestro pas cambio el modelo sanitario vigente hasta ese entonces por
el de Salud Familiar Comunitaria Intercultural, con un componente de atencin y otro de
gestin compartida de los servicios de salud, y una estrategia fundamental para su
aplicacin como es la de promocin de la salud.
Bolivia, pas en desarrollo, con ardua tarea de construir la salud de sus pobladores,
en vas de desarrollo cuyas tasas de morbi-mortalidad materna e infantil son altas y entre las
principales causas de estas enfermedades se encuentran las EDAS, IRAS. Desnutricin y el
inadecuado saneamiento ambiental, condicionndonos a un ambiente insalubre e inadecuado
para el desempeo de la sociedad.
Dichas enfermedades son de fcil solucin, se las podra reducir a travs de acciones de
proteccin, promocin y fomento de la educacin, es por ello el (la) estudiante de enfermera
debe estar consciente de la responsabilidad que asumir en su rol de estudiante y de futuro
profesional con la capacidad de enfrentarse a dicha realidad del estado de salud y de esa
manera sean unos actores ms en el mejoramiento de la salud integral de las personas,
familias y poblacin general.

IV. OBJETIVOS GENERALES.

Al finalizar la materia el estudiante ser capaz de:

El estudiante al concluir la Asignatura Salud Comunitaria III ser capaz de


adquirir conocimientos cientficos y prcticos para poder identificar, analizar y
aplicar en las acciones de enfermera relacionados con la vigilancia
epidemiolgica, dentro la situacin de la salud materno infantil, adolescente y
analizar indicadores de morbi mortalidad segn grupo etareo y desarrollar ,
habilidades y conocimientos del trabajo con la comunidad para que pueda asumir la
realidad y la problemtica de Salud con una actitud critica y analtica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

El (la) estudiante ser capaz de:


Identificar la vigilancia epidemiolgica; los objetivos de la vigilancia
epidemiolgica; Componentes de la vigilancia epidemiolgica;
Escudo epidemiolgico, programas, componentes y estrategias; Fuente de
datos; Mapeo de riesgo por incidencia y prevalencia, diez primeras causad de
morbi-mortalidad por edad y sexo del pas por regiones
Manejar adecuadamente el Sistema Nacional de informacin en salud
(S.N.I.S.): Definicin, Datos generales, contexto (pirmide poblacional, datos
del INE), Instrumentos del S.I.N.S.: Instrumentos de Captacin, Instrumentos
de Sistematizacin, Instrumentos de Consolidacin, Instrumentos de
Retroalimentacin,

V. ESTRUCTURACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Y SU


DESCRIPCION
V.1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1 : VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA
DURACIN DE LA UNIDAD: 22 Hrs Tericas
V.2.OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al finalizar la Unidad el estudiante ser capaz de:

Interpretar el concepto de la vigilancia epidemiolgica; la importancia de los


objetivos y los componentes de la vigilancia epidemiolgica.
Describir el escudo epidemiolgico y hacer un anlisis de riego por incidencia
y prevalencia e interpretar las diez primeras causas de morbi-mortalidad del
pas por regiones.
Aplicar adecuadamente el Sistema Nacional de informacin en salud
(S.N.I.S.): utilizando los instrumentos de consolidacin, captacin y
retroalimentacin en los servicios de salud por niveles de atencin a travs de
procedimientos manuales y electrnicos
Describir la importancia del Comit de anlisis de la Informacin (C.A.I. por
niveles de salud) y la elaboracin de la misma.

V. 3. CONTENIDO:

1. Concepto de vigilancia epidemiolgica;


2. Objetivos de la vigilancia epidemiolgica; Componentes de la vigilancia
epidemiolgica;
3. Caractersticas de la vigilancia epidemiolgica: Vigilancia regular, Vigilancia
centinela,
4. Vigilancia por investigacin;
5. Escudo epidemiolgico, programas, componentes y estrategias; Fuente de
datos; Mapeo de riesgo por incidencia y prevalencia, diez primeras causas de
morbi-mortalidad por edad y sexo del pas por regiones
6. Sistema Nacional de informacin en salud (S.N.I.S.): Definicin, Datos
generales, contexto (pirmide poblacional, datos del INE), Instrumentos del
S.I.N.S.: Instrumentos de Captacin, Instrumentos de Sistematizacin,
Instrumentos de Consolidacin, Instrumentos de Retroalimentacin,
7. Procedimiento del S.N.I.S.: Procedimientos manuales, Procedimientos
electrnicos:
8. Flujo de la informacin, Fuentes de notificacin:
9. Puestos de salud, Centros de Salud,
10. Hospitales de 2do. Y 3er. Nivel, Gerencias de Red, S.N.I.S.
11. S.E.D.E.S, S.N.I.S.
12. Nacional, Comits de anlisis de la Informacin (C.A.I. por niveles).

TCNICAS PROPUESTAS
La enseanza se desarrollara dentro un marco de motivacin que
permita un anlisis y reflexin de la Unidad y orientacin
sistematizacin por el docente
METODOLOG Las tcnicas didcticas a utilizarse sern:
A DE LA Trabajos grupales
ENSEANZA: Trabajos individuales
Demostracin de procedimientos
Devolucin de procedimientos
Sistematizacin por la docente
EVALUACIN :

Se calificaran los trabajos extra aula


Exposiciones
Trabajos en grupo
Aplicacin de pruebas objetivas
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD:
Atencin integrada de Enfermedades Prevalentes de la
Infancia en el marco de la meta desnutricin cero
(AIEPI NUT) Manual de procedimientos, Ministerio de
Salud y Deportes Junio 2008.
Epidemiologia Bsica www.cybersais.unlugar.com
Conceptos bsicos epidemiolgicos. Dr Miguel Delgado
Principios fundamentales de la epidemiologia.Depto Med.
Soc. y Fam.
NOMBRE DE LA UNIDAD 2 SITUACIN DE SALUD INFANTIL Y DEL
MENOR DE 5 AOS PROGRAMAS, NORMAS Y ESTRATEGIAS
DURACIN DE LA UNIDAD : 18 Hrs. Tericas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de:


Interpretar la Situacin de salud infantil en el mundo y en Bolivia;
Describir los Indicadores de salud del menor de 5 aos, la vigilancia
epidemiolgica de las enfermedades prevalentes de la infancia:
Expresar las estrategias de prevencin; Programas y componentes del
A.I.E.P.I. nut en el menor de 5 aos.
CONTENIDO:

1. Situacin de salud infantil en el mundo y en Bolivia;


2. Indicadores de salud del menor de 5 aos, Vigilancia epidemiolgica de las
enfermedades Prevalentes de la infancia:
3. Estrategias de prevencin; Programas y componentes del A.I.E.P.I. nut menor
de 5 aos;
4. Polticas de atencin al menor de 5 aos: SUM.;
5. Vigilancia de la mortalidad infantil; Manejo de casos sospechosos
(Enfermedades Inmunoprevenibles);
6. Nutricin y desarrollo infantil, Estimulacin temprana.

TCNICAS PROPUESTAS :
enseanza se desarrollara dentro un marco de motivacin que
permita un anlisis y reflexin de la Unidad y orientacin
sistematizacin por el docente :

Las tcnicas sern:


METODOLOG Trabajos grupales
A DE LA Trabajos individuales
ENSEANZA: Demostracin de procedimientos
Devolucin de procedimientos
Sistematizacin por la docente
EVALUACIN :
Calificacin de trabajos prcticos.
Aplicacin de pruebas objetivas.
Apoyo permanente.

BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD:
MSPS Manual de Vigilancia de enfermedades
inmunoprevenibles , La Paz 2026
MSPS Programa Ampliado de Inmunizacin Tercera
generacin.
Texto Epidemiologia.
(AIEPI NUT) Manual de procedimientos, Ministerio de
Salud y Deportes Junio 2008.
Atencin integrada al continuo del curso de la vida
Ministerio de Salud 2013
NOMBRE DE LA UNIDAD 3 : SITUACIN DE LA SALUD MATERNA,
PROGRAMAS, NORMAS Y ESTRATEGIAS
DURACIN DE LA UNIDAD : 14 Hrs. Tericas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de:

Interpretar la ssituacin de salud materna y reproductiva en Bolivia y los


Indicadores de salud materna y S.S.R.:
Reconocer los enfoques factores de riesgo;
Describir los programas, componentes y estrategias para la mujer en sus
diferentes etapas de vida

CONTENIDO:

1. Situacin de salud materna y reproductiva en Bolivia;


2. Indicadores de salud materna y S.S.R.:
3. Enfoque de riesgo, Factores de riesgo;
4. .Programas, componentes y estrategias para la mujer en sus diferentes etapas
de vida
5. Programa de Salud Sexual y Reproductiva 2004 2008

TCNICAS PROPUESTAS

La enseanza se desarrollara dentro un marco de motivacin que


permita un anlisis y reflexin de la Unidad y orientacin
sistematizacin por el docente
Las tcnicas sern:
Revisin bibliogrfica.
METODOLOG Seminario taller.
A DE LA Demostracin y devolucin de procedimientos.
ENSEANZA:
EVALUACIN :

Calificacin de trabajos prcticos.


Aplicacin de pruebas objetivas.
Observacin en la aplicacin de tcnicas y
procedimientos.

BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD:
Salud comunitaria e intercultural, Ministerio de
salubridad social.
Salud Publica, Malagon Londoo
Atencin al medio ambiente, Ministerio de salud y
deportes.
Sociedad boliviana de salud Publica, Miembros de la
sociedad Boliviana.
Manual tcnico Programa Ampliado de
Inmunizaciones, Ministerio de Salud y Deportes 2014

NOMBRE DE LA UNIDAD 4 : SITUACIN DE LA SALUD DEL ESCOLAR Y


ADOLESCENTE, PROGRAMAS, NORMAS Y ESTRATEGIAS
DURACIN DE LA UNIDAD : 16 Hrs. Tericas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de:

Reconocer la importancia de la situacin de la salud del escolar y adolescente


dentro de los programas normas y estrategia.
Informar al escolar y adolescentes sobre el alcoholismo, tabaquismo, la
drogadiccin y la importancia de la salud bucal.

CONTENIDO:

1. Situacin epidemiolgica actual del escolar y adolescente en Bolivia;


2. Problemtica del escolar y adolescente en Bolivia;
3. Atencin integral del adolescente;
4. Componente de S.S.R. de adolescentes;
5. Suicidio y riesgo suicida;
6. Prevencin del tabaquismo, alcoholismo y drogadiccin;
7. Autoestima; Valores;
8. Promocin de la salud bucal en escolares.
TCNICAS PROPUESTAS :
La enseanza se desarrollara dentro un marco de motivacin que
permita un anlisis y reflexin de la Unidad y orientacin
sistematizacin por el docente
Las tcnicas sern:

METODOLOG
Exposicin de contenidos.
A DE LA
Trabajos de investigacin en grupo.
ENSEANZA:
Revisin bibliogrfica.

Demostracin y devolucin de tcnicas y
procedimientos.
EVALUACIN DE LA UNIDAD:

Calificacin de trabajos prcticos.


Aplicacin de pruebas objetivas.
Supervisin en aplicacin de tcnicas y
procedimientos.

BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:


Salud comunitaria e intercultural, Ministerio de
salubridad social.
Salud Publica, Malagon Londoo
Atencin al medio ambiente, Ministerio de salud y
deportes.
Sociedad boliviana de salud Publica, Miembros de la
sociedad Boliviana.
Manual tecnico Programa Ampliado de
Inmunizaciones, Ministerio de Salud y Deportes 2008
NOMBRE DE LA UNIDAD 5: GNERO Y VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
DURACIN DE LA UNIDAD : 14 Hrs. Tericas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al finalizar la Unidad el estudiante ser capaz de:

Aplicar el concepto de gnero y violencia intra familiar comunitaria y la


importancia de la participacin comunitaria en la gestin de su salud. Tambin
deber saber que tcnicas e instrumentos existen para la recoleccin de
informacin y contar con ellos.
CONTENIDO:
1. Concepto de violencia;
2. Situacin de gnero y violencia intrafamiliar en Bolivia;
3. Atencin a las vctimas de violencia sexual o de gnero;
4. Tipos de violencia; Factores condicionantes;
5. Normas y procedimientos de seguimiento; Normativa legal;
6. Redes de atencin;
7. Grupos de autoayuda.
METODOLOG TCNICAS PROPUESTAS :
A DE LA La enseanza se desarrollara dentro un marco de motivacin que
ENSEANZA: permita un anlisis y reflexin de la Unidad y orientacin
sistematizacin por el docente

Las tcnicas didcticas a utilizarse sern:


Se calificaran los trabajos extra aula
Aplicacin de pruebas objetivas
Exposicin dialogada.
Lectura dirigida.
Resolucin de estudios de caso.
Grupos de trabajo y discusin.
Demostracin de devolucin de tcnicas.
EVALUACIN :

Calificacin de trabajos prcticos.


Aplicacin de pruebas objetivas.

BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD:


Salud comunitaria e intercultural, Ministerio de
salubridad social.
Salud Publica, Malagon Londoo
Atencin al medio ambiente, Ministerio de salud y
deportes.
Sociedad boliviana de salud Publica, Miembros de la
sociedad Boliviana.
Manual tecnico Programa Ampliado de
Inmunizaciones, Ministerio de Salud y Deportes 2014
NOMBRE DE LA UNIDAD 6: PLANES DE CONTINGENCIA EN
SITUACIONES DE DESASTRES
DURACIN DE LA UNIDAD :12 Hrs. Tericas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Al finalizar la Unidad el estudiante ser capaz de:

Reconocer los eventos adversos y los efectos de los desastre sobre la salud
mediante la gestin participativa municipal en salud, con nfasis en las
experiencias comunitarias.
Identificar el rol del hospital frente a los desastres y reducir la vulnerabilidad
en el hospital
Propiciar instrumentos para la planificacin y planeamiento hospitalario para
desastres.
Aportar participativamente en la aplicacin de encuestas.

CONTENIDO:

1. Eventos adversos; Efectos de los desastres sobre la salud;


2. El hospital frente a los desastres;
3. Riesgo y vulnerabilidad;
4. Reduccin de vulnerabilidad en hospitales;
5. Emergencias y desastres internos; Desastres externos;
6. Planeamiento hospitalario para desastres;
7. Planificacin y organizacin de simulacros;
8. Aplicacin de encuestas.
TCNICAS PROPUESTAS :

La enseanza se desarrollara dentro un marco de motivacin que


permita un anlisis y reflexin de la Unidad y orientacin
sistematizacin por el docente

Las tcnicas sern:


Exposicin de contenidos.
METODOLOG Lectura dirigida
A DE LA Resolucin de estudios de caso.
ENSEANZA: Demostracin y devolucin de tcnicas y
procedimientos.

EVALUACIN :
Calificacin de trabajos prcticos.
Aplicacin de pruebas objetivas.
Supervisin en la aplicacin de tcnicas y
procedimientos.
.
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD:

Salud familiar comunitaria intercultural, documento


tcnico estratgico, movilizados por el derecho a la salud
y la vida.
Documento tcnico normativos, La Paz Bolivia 2007.

VII. CRONOGRAMA:

Considerando la calendarizacin acadmica de la UMSS de la Unidad de Desconcentrado


del Trpico los lmites de tiempo estn distribuidos en el cronograma de actividades
donde detalla cada unidad y la carga horaria establecida.

CARGA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD HORARIA

UNIDAD I VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA 22


UNIDAD II SITUACIN DE SALUD INFANTIL Y DEL MENOR DE 5 18
AOS PROGRAMAS, NORMAS Y ESTRATEGIAS
UNIDAD III SITUACIN DE LA SALUD MATERNA, PROGRAMAS, 14
NORMAS Y ESTRATEGIAS
UNIDAD IV SITUACIN DE LA SALUD DEL ESCOLAR Y 16
ADOLESCENTE, PROGRAMAS, NORMAS Y ESTRATEGIAS
UNIDAD V GNERO Y VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 14
UNIDAD VI PLANES DE CONTINGENCIA EN SITUACIONES DE 12
DESASTRES
Total carga horaria terica en aula 96

Total carga horaria de practica supervisada en los diferentes servicios de 120


salud del Tropico
TOTAL CARGA HORARIA DE LA MATERIA SALUD 216
COMUNITARIA III

DISPOCISIONES GENERALES VIII.

- Los alumnos no deben faltar a clases tericos prcticos


- Ajustarse al reglamento de la carrera de enfermera
- Cumplimiento con el uniforme y material de practica
- Asistencia documentada y obligatoria con presencia
IX BOBLIOGRAFIA.

Atencin integrada de Enfermedades Prevalentes de la Infancia en el marco de la


meta desnutricin cero (AIEPI NUT) Manual de procedimientos, Ministerio de
Salud y Deportes Junio 2008.
Epidemiologia Bsica www.cybersais.unlugar.com
Conceptos bsicos epidemiolgicos. Dr Miguel Delgado
Principios fundamentales de la epidemiologia. Depto Med. Soc. y Fam.
Atencin integrada al continuo del curso de la vida Ministerio de Salud 2013
Salud comunitaria e intercultural, Ministerio de salubridad social.
Salud Publica, Malagon Londoo
Atencin al medio ambiente, Ministerio de salud y deportes.
Sociedad boliviana de salud Publica, Miembros de la sociedad Boliviana.
Manual tcnico Programa Ampliado de Inmunizaciones, Ministerio de Salud y
Deportes 2014

.
Lic. Lucinda Muoz Magne
C.I. 3528309 Or.