UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA

CARRERA INGENIERIA EN SISTEMAS DE CALIDAD

Y EMPRENDIMIENTO
INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN

NOMBRE DE LA TAREA
Realice un cuadro de los contenidos de la Universidad Javeriana.
(cualquiera)

CURSO :5-1

AUTOR:

ANTHONELLA ULLAGUARI

TUTOR:
ALBERTO PAREDES
Anthonella Ullaguari Guayaquil 14 de julio del 2023

Universidad de guayaquil (Evaluación desempeño docente)

Objetivo: Cumplir obligatoriamente las normas de aplicación
evaluación docente del postgrado de la universidad Guayaquil
DE LOS COMPONENTES, ACTORES Y RESPONSABILIDADES DE LA
EVALUACIÓN INTEGRAL AL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE
POSGRADO
La evaluación integral al
desempeño académico del docente de posgrado
Componentes y
considera los
actores
siguientes componentes de la evaluación de
desempeño
Es la evaluación que el personal
académico realiza sobre su desempeño en las
actividades
de docencia, pudiendo ser la impartición de clases,
teóricas y prácticas, en la institución o fuera de ella,
bajo
responsabilidad y dirección de la misma;
preparación y
actualización de clases; diseño y elaboración de
material
didáctico, guía docentes y sílabos; orientación y
acompañamiento a través de tutorías presenciales
o
virtuales, individuales o grupales; visitas de campo,
tutorías, docencia en servicio y formación en
Autoevaluación.
escenario
de aprendizaje, entre otras; dirección, tutorías,
seguimiento y evaluación de prácticas pre
profesionales;
preparación, elaboración, aplicación y calificación
de
exámenes, trabajos y prácticas; dirección y tutoría
de
trabajos para la obtención del título, con
excepción de
tesis doctorales o de maestrías de investigación;
participación en actividades de proyectos sociales,
artísticos, productivos y empresariales de
vinculación con
la sociedad articulados a la docencia e innovación
 Es la evaluación que realizan los estudiantes sobre
Heteroevaluación
el proceso de aprendizaje impartido por el personal
académico de posgrado de la Universidad de
Guayaquil.

Es la evaluación que realizan los pares

académicos y directivos de la Universidad de
Guayaquil.
Coevaluación. La comisión de coevaluación por pares estará
conformada por docentes académicos,
pertenecientes al
mismo programa, de igual o superior nivel
académico que
el evaluado
Artículos que están dentro de esta evaluación docente son del 1 al 32

Heteroevaluación (alumnos evalúan al docente)

Alberto Programa de
Docente evaluado Paredes posgrado
Talento
Asignatura humano Fecha 14-07-2023
Periodo
Academico Hora 10:00AM
Evaluación del estudiante al desempeño docente

CARACTERÍSTICAS
Insuficiente: 1 Suficiente:2 Bueno:3 Muy bueno:4
Excelente:5
CUESTIONES 1 2 3 4 5

Heteroevaluación
Actividades Responsabilidades
El programa de la asignatura
(incluyendo los objetivos, los
métodos de enseñanza, el
modelo de evaluación, la
bibliografía, 5
etc.) ha sido claramente
presentado y entregado por
escrito, en
la primera sesión.
Cumple con los contenidos de la
asignatura y con los resultados
5
de aprendizaje presentados al
inicio del curso
La carga de trabajo y la
distribución de los temas en el
5
tiempo
son equilibradas.
Desarrolla con orden lo
planificado para la ejecución de
las 5
actividades académicas en cada
clase
Las actividades realizadas
corresponden a las horas
5
asignadas a
los componentes de la asignatura

El contenido de la asignatura
5
cubre sus expectativas.

Percibo bien la pertinencia de la

asignatura dentro de mi 5
programa.

Docente
Asiste a todas las clases y respeta
5
el horario.

Domina los contenidos de la

5
asignatura que imparte.

. Orienta el análisis y la reflexión

sobre lo que se está 5
aprendiendo.
Establece relaciones de
cordialidad y respeto entre los 5
estudiantes.
Entrega a tiempo los resultados de
las evaluaciones y
5
actividades desarrolladas en la
asignatura.
Genera oportunidades para
identificar y desarrollar la
5
capacidad
investigativa del estudiante.
Se preocupa por explicar los
aspectos más complicados de la 5
asignatura

Criterios de Evaluación Aplicados

 Los métodos de evaluación
utilizados son adecuados según
los 5
temas y los objetivos de la
asignatura
Se presentaron y cumplieron los
métodos y criterios de
5
evaluación descritos al inicio de
la asignatura.

Analiza con los estudiantes los

5
resultados de sus evaluaciones.

Los criterios con los que se

calificaron los exámenes,
5
ensayos,
etc., fueron claros.
El grado de dificultad en los
exámenes corresponde al nivel 5
impartido en las clases.
Se desarrollaron actividades en
ambientes virtuales de 5
aprendizaje.

Autoevaluación Docente
Docente Programa de
evaluado Alberto Paredes posgrado
Asignatura Talento Humano Fecha 14/7/2023
Periodo 10:00
Academico 2024-2025 Hora a. m.
Evaluación del estudiante al desempeño docente

CARACTERÍSTICAS
Insuficiente: 1 Suficiente:2 Bueno:3 Muy bueno:4 Excelente:5
CUESTIONES 1 2 3 5

Autoevaluación Docente

#Preguntas Puntuación
Entregué el sílabo y el plan de clases, al
menos 30 días antes
del inicio de clases y di a conocer la
5
importancia de la
asignatura en la malla del Programa de
Posgrado
 Expliqué con claridad los objetivos de
aprendizaje,
5
contenidos y el plan de actividades de la
asignatura.

Contesté con precisión y claridad las

preguntas planteadas 5
por los estudiantes
Generé oportunidades para identificar
soluciones a
problemas del nivel profesionalizante y/o los 5
relacionados
con investigación.

Las actividades realizadas corresponden a las

horas asignadas a 5
los componentes de la asignatura

Demostré conocimiento, actualización y

dominio de la 5
temática expuesta.

Expliqué los criterios que utilicé para evaluar

las actividades
5
a realizar por los estudiantes. Realicé una
síntesis sobre los
temas principales expuestos.
Establecí relaciones de cordialidad y respeto
entre los
5
estudiantes. Fui respetuoso y cordial con los
estudiantes
Motivé estrategias de aprendizaje y de
competencias para
5
lograr éxito en la asignatura. de la asignatura
que.

Utilicé adecuadamente los ambientes virtuales

de 5
aprendizaje para generar trabajo colaborativo

Diseñé, planifiqué y/o ejecuté proyectos de

vinculación con
5
la sociedad en los que integré a los
estudiantes.
Socialicé a los docentes y estudiantes la
planificación,
actividades, metodología de evaluación,
formatos,
documentación y los entregables, antes, 5
durante y después
de la ejecución del proyecto de vinculación
con la sociedad,
a través de un proceso de inducción
Motivé a los estudiantes a participar en
proyectos de 5
vinculación con la sociedad.
 Cumplí con el horario asignado para el
proyecto de 5
vinculación con la sociedad.
. Cumplí con la entrega de reporte de
actividad y/o informe
del proyecto de vinculación con la sociedad, 5
según el nivel
de responsabilidad, en los tiempos pertinentes
Ejecuté las actividades previstas en el
proyecto de
vinculación con la sociedad y presenté los 5
respaldos en el
tiempo pertinente.
Supervisé o realicé el acompañamiento a los
estudiantes
durante la ejecución de los proyectos de 5
vinculación con la
sociedad
Elaboré al menos una guía didáctica, texto o
documento de
apoyo de las capacitaciones que se dan en el 5
proyecto de
vinculación con la sociedad.
Elaboré al menos un documento con la
caracterización de la
población intervenida, en el proyecto de 5
vinculación con la
sociedad.
Poseo la certificación de recepción
satisfactoria de servicios
de la contraparte o beneficiarios del proyecto 5
de vinculación
con la sociedad.

Coevaluación de pares
Nombre del
docente Alberto Predes
Asignatura Talento humano
Programa
de
posgrado
Evaluador Criterios: #30
Tema
Fecha -
hora 14-07-2023/10:00AM Aula 1
CARACTERÍSTICAS
Insuficiente: 1 Suficiente:2 Bueno:3 Muy bueno:4 Excelente:5
 CUESTIONES 1 2 3 4 5
Coevaluación de pares
Criterios Puntuación
El Docente promueve espacios de reflexión que
involucran las problemáticas y demandas 5
afectiva/cognitiva de los estudiantes.
El Docente utiliza preguntas de información y
reflexión que provoquen en los estudiantes 5
autoevaluar sus prácticas de aprendizaje
El Docente fomenta el trabajo colaborativo
como propuesta idónea para la actividad de 5
aprendizaje

Desarrolla con orden lo planificado para la

ejecución de las 5
actividades académicas en cada clase

El Docente utiliza herramientas tecnológicas

5
apropiadas para el desarrollo del estudiante.
El Docente diseñó y planificó el proyecto de
vinculación con la sociedad en los que integró
5
a
los estudiantes
El Docente supervisa o acompaña a los
estudiantes durante la ejecución del proyecto 5
de vinculación con la sociedad.
El Docente presenta el reporte o informe del
proyecto de vinculación con la sociedad con
5
los
respaldos, en el tiempo pertinente.
El Docente realiza la medición del impacto de
los resultados obtenidos del proyecto de 5
vinculación con la sociedad.
El Docente ejecuta las actividades previstas en
5
el proyecto de vinculación con la sociedad.
 Coevaluación de directivos
Nombre del
docente Alberto Paredes

Asignatura Talento Humano

Programa
de
posgrado

Evaluador

Tema
Fecha -
hora 14/7/2023 Aula 1
Criterios Puntuación
El Docente ingresa el Sílabo dentro de la
plataforma 5
informática en el tiempo establecido.
El Docente ingresa el Plan Analítico dentro de la
plataforma informática en el tiempo 5
establecido.
El Docente asiste normalmente y de manera
puntual a 5
las clases planificadas.
El Docente cumple puntual y oportunamente
con las
actividades académicas de tutoría, consultoría,
5
información y demás actividades establecidas
en el
Plan Analítico.
El Docente hace uso de las herramientas
informáticas 5
destinadas para el posgrado.
El Docente elabora módulos instruccionales,
textos o
5
documentos de apoyo para el dictado de la
asignatura
El Docente entrega las calificaciones en un
término
máximo de cinco (5) días contados a partir de 5
la fecha
de rendición de las evaluaciones.

El Docente entrega el portafolio docente de las

5
actividades realizadas con los estudiantes

El Docente es respetuoso con los estudiantes,

5
personal académico y de apoyo del programa.
 El Docente participa en las reuniones del
programa 5
para las que fue convocado

Objetivos para el próximo examen Incrementar su aprendizaje,

profesión con nuevas enseñanzas

y aplicaciones

Comentarios El evaluado ha desempeñado

buenos roles los cuales se refleja en

la evaluación

Bibliografía

https://www.ug.edu.ec/secretaria-general-

r/normativa/vigente/REGLAMENTO%20DE%20EVALUACION%20INTEGRAL

%20AL%20DESEMPE%C3%91O%20ACADEMICO%20DOCENTE%20POSGRA

DO%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD%20DE%20GUAYAQUIL%202020.pdf