El Acuerdo Ministerial 25-A-2020 para la

inclusión educativa garantiza la educación de todas

y todos sin discriminación

©UNICEF/ECU/2019/ARCOS
 ¿Qué es el
Acuerdo Ministerial ɂɅ-A-ɂɀɂɀ
para la inclusión educativa?

Es una normativa publicada el 22 de abril de 2020 que regula y

garantiza el acceso, la permanencia, la promoción y culminación
de la educación de las personas en condición de vulnerabilidad.

¿A quiénes está dirigido?

A niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con escolaridad
inconclusa que, por cualquier condición de vulnerabilidad, se
encuentran fuera del sistema educativo o tienen limitaciones
para ejercer su derecho a la educación.

¿Qué es una situación

de vulnerabilidad?
Sucede cuando una persona o un grupo de personas está en una
situación de riesgo o amenaza y por dicha condición no puede ejercer
o exigir a plenitud sus derechos. Ante estos casos, el Estado tiene la
responsabilidad de garantizar las condiciones y mecanismos
necesarios para que las personas puedan mejorar su situación.

Movilidad Violencia Explotación Trata y tráfico

institucional/ laboral o Mendicidad
humana de personas
escolar económica

Adolescentes en Hijos de migrantes Sin documentos

Violencia conflicto con ley Hijos de personas
intrafamiliar con necesidad de de identidad
penal o persona privada de libertad protección
privada de la libertad

Menores en situación Uso y consumo

de embarazo, Víctimas de otro Enfermedades problemático de
maternidad Discapacidad catastróficas alcoho, tabaco
tipo de violencia
y paternidad o terminales u otras drogas

En casos de discapacidad dependerá de la evaluación psicopedagógica realizada por UDAI.

 Logros del Acuerdo 25-A-2020
para la inclusión educativa

Posibilidad de acceder a la Proceso de acompañamiento

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educación en cualquier al estudiante en situación de

1 momento del año lectivo. Al vulnerabilidad para asegurar el

ingresar, el estudiante inicia el cumplimiento de un seguimiento
período de aprestamiento, desde el enfoque de derechos y
acompañamiento e inclusión otras acciones de apoyo.
dentro del sistema educativo.
Glosario para la identificación
No exigencia de documentos de situaciones de

5
vulnerabilidad. Herramienta para
de identidad ni récord
entender y acompañar estos casos

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educativo para el acceso o la
en los diferentes servicios
continuidad de la educación. educativos disponibles en el sistema
El derecho a la educación está por educativo.
encima de cualquier trámite,
requerimiento administrativo o Casos de niñas, niños y
documento de identidad. adolescentes que han sufrido
alguna vulneración de

3
Se toma en cuenta la edad
cronológica del estudiante
como criterio prioritario para la
6 derechos. Estos deben
identificados y remitidos por los
Distritos Educativos al Sistema de
ser

ubicación en el nivel educativo que Protección de Derechos, Sistema

le corresponde. Judicial y las instancias competentes
para brindar respuesta.

Ingreso de la población en situación

de vulnerabilidad al sistema educativo
¿Cómo se asignan cupos dentro del período regular de
matrícula?
Se asignan en un establecimiento cercano geográficamente, en el nivel educativo
que determine su certificado de estudios o examen de ubicación y acorde a la
disponibilidad de cupos.

¿Cómo se asignan los cupos después del período regular de

matrícula? (desde 14 días antes de finalizar el primer quimestre)
Cuando el año escolar ya está muy avanzado, las personas en situación de
vulnerabilidad ingresan al sistema educativo en un período de aprestamiento, es
decir, una fase de preparación y acompañamiento. Al concluir el año escolar,
pasarán al siguiente nivel con sus compañeras y compañeros de dicho período.

¿Qué hacer si no se tiene documentación del

último año cursado y aprobado?
Se los ubicará conforme a su edad cronológica y a los resultados de un examen de
ubicación, que mide destrezas y no conocimientos. Si existe rezago escolar, el
estudiante accederá a servicios educativos especializados.
Ahora con el Acuerdo Ministerial 25-A-2020 para la
inclusión educativa de personas en situación de
vulnerabilidad, quienes están fuera del sistema educativo o
quienes acaban de llegar al país, pueden acceder a la
educación aunque no cuenten con documentos de identidad
o si el año escolar está muy avanzado.

Estar lejos del entorno de protección que ofrece la escuela o

colegio, así como no tener acceso a conocimiento e
información, deja a niñas, niños y adolescentes expuestos a
diversos riesgos, especialmente a quienes están en situación
de vulnerabilidad.

Apoya la continuidad de los estudios de tus hijas e hijos y

conoce los servicios que el Ministerio de Educación
te ofrece en:

www.educacion.gob.ec
1800 EDUCACIÓN (338222)
info@educacion.gob.ec