Sesión de aprendizaje

Título: Conocemos los símbolos patrios

I.E CICLO III SECCIÓN

DOCENTE ÁREA Comunicación FECHA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de Evidencia de

capacidades evaluación aprendizaje
1° 2°
CONSTRUYE •Obtiene • Obtiene información Conoce la historia Escribe y dibuja a
INTERPRETACIONES información sobre sí de imágenes y objetos de la creación de los símbolos de la
HISTÓRICAS mismo o sobre antiguos, testimonios de los símbolos de la patria.
diversos hechos personas y expresiones
•Interpreta críticamente patria.
cotidianos del temporales propias de la vida
fuentes diversas Lista de cotejo
pasado, a partir del cotidiana, y reconoce que
•Comprende el tiempo testimonio oral de estos le brindan mayor Identifica el
histórico dos o más personas, información sobre su historia significado como
•Elabora explicaciones sobre y de objetos en familiar y la de su comunidad. peruano de los
procesos históricos. desuso, fotografías, símbolos de la
etc. patria.
Gestiona su aprendizaje de •Determina con ayuda de un adulto qué necesita Reflexionar sobre lo Participa
manera autónoma. aprender considerando sus experiencias y que aprendió, diariamente en la
•Define metas de aprendizaje. saberes previos para realizar una tarea. Fija cómo aprendió y evaluación de sus
•Organiza acciones estratégicas metas de duración breve que le permitan lograr para qué le servirá aprendizajes
para alcanzar sus metas de dicha tarea. lo aprendido. identificando sus
aprendizaje. logros,
•Monitorea y ajusta su dificultades y lo
desempeño durante el proceso que hará para
de aprendizaje. alcanzar sus
resultados
esperados.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural Los estudiantes, a través del diálogo y sus participaciones, acogen con respeto a todas las
personas, reconociendo su lengua, su forma de hablar y de vestir, y valorando sus diversas
culturas, creencias y diferencias.

¿Qué necesitamos hacer antes de
planificar la actividad?
Prepara todos los materiales necesarios.
Preparar el texto.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
Papelote
Lápices, plumones, reglas y cinta adhesiva.
Lista de cotejo.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo: minutos
Les damos la bienvenida a los estudiantes y compartimos cómo se sienten el día de hoy.
Recogemos los saberes previos preguntando: ¿Cuándo es el cumpleaños de nuestra patria? ¿Quién
proclamó nuestra independencia? ¿Qué te hace sentir orgulloso de tu patria? ¿De qué manera demuestras
respeto a nuestra patria? ¿Qué símbolos nos representan como país?
Presenta el propósito de la sesión: Hoy vamos a reconocer y valorar a los símbolos patrios, proponiendo
acciones donde demostremos patriotismo y respeto.
- Levantar la mano para participar
- Respetar las opiniones de los demás
-Compartir los materiales sin pelear.
DESARROLLO Tiempo: minutos
Problematización
Presentamos las siguientes imágenes: Lemos la siguiente situación:

Preguntamos:
 ¿En qué ocasión cantó Pepe el Himno Nacional?
 ¿Cómo crees que Pepe se sintió al cantar el Himno Nacional?
 ¿El Himno Nacional será un símbolo patrio? ¿por qué?
 ¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?
Análisis de la información
Leemos un pequeño texto titulado: Los símbolos patrios. Pedimos que realicen la lectura del texto.
Luego, leemos y vamos analizando con ellos el texto.
Mencionamos que los símbolos patrios son aquellos que representan a un país, estado o nación para que
así sean reconocidos por otros países.
Los estudiantes responden a las preguntas: ¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?
Toma de decisiones
Dialogamos sobre qué acciones realizaremos y practicaremos para respetar nuestros símbolos patrios.
Resuelven una ficha de aplicación.
CIERRE Tiempo: minutos
Reflexionamos mediante las preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Cuáles
son los símbolos de nuestra patria? ¿Cómo demostramos respeto a nuestros símbolos patrios?

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Escribe el nombre de los símbolos patrios:

LISTA DE COTEJO
Área: Personal Social
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Actividad: Conocemos los símbolos patrios

Nº Nombre y apellidos de los Criterios de evaluación

Conoce la historia de la Identifica el significado
estudiantes creación de los símbolos como peruano de los
de la patria. símbolos de la patria.
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 Logrado . Proceso X No logrado