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PLA DE TRABAJO:

CONCURSO JOSÉ

MARÍA ARGUEDAS

2023
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PLAN DE TRABAJO: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

2023 PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES EN
LOS ESTUDIANTES EN ÁREA DE COMUNICACIÓN.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. NIVEL EDUCATIVO : 1°-2º3°-4°-5°SECUNDARIA
1.2.- SECCIONES : A-B-C-D
1.3.-Fecha : 31 de JULIO AL 25 DE AGOSTO 2022
1.4. COORDINADOR DE AREA : Docentes de comunicación.
1.5. Título : “Mejoramos nuestros aprendizajes a través del concurso
José María Arguedas en narrativa y ensayo”
1.6. Duración : 05 HORAS SEMANALES
1.7.-DIRECTORA : Lic. Maritza Correa Panduro
1.8.-SUBDIRECTOR : Lic. Luis Aguilar Macazana
1.9.- EQUIPO DE TRABAJO :
- Marina Ibañez Chura - Henry Rosales.
- Deisi Rodas - Cintia Ramírez

II.- DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN DE TRABAJO:

El presente proyecto tiene por finalidad desarrollar explícitamente las capacidades de Comunicación y la mejora de
los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primero, segundo, tercero, cuarto y quinto grado de
educación secundaria de nuestra Institución Educativa Nº 29955 – 19 Valle Hermoso. En esa perspectiva, el presente
se denomina “Mejoramos nuestros aprendizajes, conociendo la vida y obra de José María Arguedas”
En esta tarea el rol fundamental de la docente, es garantizar que al finalizar el plan de trabajo los estudiantes logren
eficazmente sus capacidades de comunicación y de comprensión lectora explícitamente en el nivel secundaria y
fortalecer en ellos “La cultura del Lector”; para ello movilizara la participación activa y comprometida de los aliados
estratégicos: padres de familia, autoridades locales y comunidad con la finalidad de mejorar progresivamente los
aprendizajes de nuestros aprendizajes.

III.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

El escaso nivel de lectura comprensiva, mostrado por los estudiantes del 1ro, 2do, 3ro, 4to y 5to grado de secundaria
de la I.E. Nº 29955 – 19 Valle Hermoso”, es el problema priorizado a ser atendido por el presente proyecto. Esta
problemática muestra limitaciones para su correcta y adecuada comunicación, principalmente serias limitaciones para
sus aprendizajes y, por consiguiente, en su desempeño académico y rendimiento escolar, considerando el trabajo
educativo presencial 2023.
Estas limitaciones en la lectura de los estudiantes, son ocasionadas por diferentes factores, destacando entre ellos sus
escasos hábitos de lectura motivado por el insuficiente desarrollo y práctica de esta destreza básica, debido a la poca
importancia que le dan a la lectura y al destinar sus tiempos de estudio y libres en distracciones poco provechosas,
tales la TV, el Internet, juegos electrónicos, y el problema del COVID-19.
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V.- BENEFICIARIOS
TIPOS METAS CARACTERÍSTICA
S
Los estudiantes de la I.E tienen una edad promedio de 12 a 16
Beneficiarios 600 estudiantes de 1º años con características e inquietudes propias de un adolescente.
a 5º de secundaria
Directos Los docentes cuentan con años de labor pedagógica
aprox.
demostrando experiencias y además iniciativa y
04 docentes de área
de comunicación compromiso con la I.E.

Beneficiarios 500 padres de Los PP.FF. se dedican a actividades eventuales, reciclaje,

Indirectos familia aprox. comercio ambulatorio, subempleo. El nivel educativo de estos
alcanza a una educación secundaria incompleta

VI.- OBJETIVOS DEL PLAN DE TRRABAJO:

6.1 Objetivo general

Mejorar los niveles de comprensión de textos en los estudiantes de primero, segundo, tercero, cuarto y quinto grado
de educación secundaria de la institución educativa Nº 29955 – 19 “Valle Hermoso” con la finalidad que se evidencie
la actitud creativa y critica de cada uno de los estudiantes.
6.2 Objetivo específico

• Desarrollar hábitos de lectura en los estudiantes, para lograr las competencias comunicativas utilizando
la estrategia concurso José María Arguedas en cuento, historieta y ensayo.
• Comprometer a los padres de familia o familiares en la ejecución del proyecto, para lograr su participación
activa en la motivación, impulso y práctica de lectura de José María Arguedas para la mejora de los
aprendizajes.
• Incrementar el material de lectura de la institución educativa a través de las obras de José María Arguedas
y luego producirán sus productos respectivos: cuento historieta y ensayo, respectivamente.

VII. ACTIVIDADES METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLE DEL PROYECTO

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ACTIVIDAD
1 2 3 4 5 6 RESPONSABLES
SEM SEM SEM SEM SEM SEM

Sensibilización de los
X Directivos ,Coordinador de área y
padres de familia y
profesores de área de comunicación,
educandos sobre los
objetivos del plan de
trabajo.
Elaboración y x
aprobación del Plan Profesores de área de
de trabajo. comunicación y Directivos.
Inclusión del X
Proyecto en la Coordinador de área de comunicación

Programación anual,
experiencia y
actividades
respectivas
Selección de lecturas Profesores de área de
x x x x comunicación:
motivadoras del
Módulo de -1°-2° grados: trabajan cuentos.

comprensión de la obra
- 3° grado: trabajaran historietas.
de José M. Arguedas de
1° a 5° - 4°-5° grados: trabajaran el ensayo
secundaria
Los estudiantes leen y -Estrategias de trabajo por Ciclo y
X X X X X
comprenden diversos grados.
textos a nivel literal -El jurado por Ciclo: selecciona los
inferencial y criticidad ganadores en cuento, historieta y
y presentan sus ensayo.
productos en -El equipo docente nombra por ciclo
cuento, historieta y grados y secciones nombran su jurado.
ensayo.
Difusión, colocación de Los responsables por ciclo son: VI
X X X
banderolas y/o afiches CICLO:
con la participación de
VII CICLO:
la I.E
en plan de trabajo.
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Participar en los x x x x x x Responsables docentes de área

concursos de José de comunicación y Coordinador,
María Arguedas y la y jurado de área- seleccionan los
Maratón de lectura y ganadores:
la selección de -Categ. B: cuento-1°-2°
ganadores por secundaria.
categoría y -Categ. C: historieta- 3°
especialidad. secundaria.
-Categ. C: ensayo- 4° y 5°
Secundaria

IX.-COMISIONES DE TRABAJO Y SU CRONOGRAMA DE EJECUCION

ACTIVIDADES A EJECUTARSE COMISION CRONOGRAMA

1.- Aprobación del plan de trabajo. Docentes de área y directivos. julio.

Profesores de 1° y 2° grados de Del 27 de junio al 13 de
2.- Selección de Lecturas de la obra de secundaria: julio.
J.M. Arguedas de 1° y 2° grados
en cuento.

Profesores de 3° grado de Del 27 de junio al 13

3°. - Selección de 3° de secundaria secundaria: de julio 2022.
en historieta.

Profesores de 4° y 5° grados Del 27 de junio al 12

4°. - Selección de 4°-5° de secundaria en
ensayo, los jurados lo conforman los de julio 2022.
mismos
profesores.

5°. -Presentación de evidencias hasta a Responsables profesores por grado y Selección de

secciones.
nivel secciones y grados en ganadores hasta el
cuentos de 1°-2° secundaria. 18-7-2022.

Directivos y Profesores Selección de

6°. - Presentación de evidencias hasta a
responsables de Ganadores por ganadores hasta el
nivel secciones y grados en
grado y sección. 18-7-2022.
historieta de 3° secundaria.

7°. - Presentación de evidencias hasta a Directivos y Profesores Selección de

nivel secciones y grados en responsables de Ganadores por ganadores hasta el
ensayo de 4°-5° secundaria. grado y sección 18-7-2022.
8°. -Selección de 03 estudiantes en Hasta el 20-07-2022.
Responsables profesores por grado
cada especialidad de concurso a nivel
y secciones.
interno en cuento.
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9°. - Selección a nivel de Institución Directivos y Profesores Hasta el 20-07-2022.

educativa 03 estudiantes por responsables de Ganadores por
especialidad en historieta. grado y sección.
10°.- Inscripción a nivel de UGEL 01 Directivos y Profesores Hasta el 20-07-2022.
en sus 03 especialidades en ensayo responsables de Ganadores por
grado y sección
11°. - Selección a nivel de Institución Directivos y Profesores Hasta el 20-07-2022.
educativa 03 estudiantes por responsables de Ganadores por
especialidad en ensayo. grado y sección.
12°. - Inscripción a nivel de UGEL 01 Directivos y Profesores Hasta el 22-07-2022.
en sus 03 especialidades en cuento, responsables de Ganadores por
historieta y ensayo grado y sección

X.- EVALUACION FORMATIVA:

Los docentes tendrán en cuenta los criterios establecidos en la directiva del concurso José María Arguedas
y conforme a los desempeños de la evaluación formativa.
Los criterios de evaluación formativa se establecen en conformidad de competencias y capacidades que se
seleccionan en cada actividad de aprendizaje y de acuerdo con las directivas que rigen el concurso de juegos florales
José María Arguedas 2023.
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……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

Cinthia Ramírez Henry Rosales Deisi Rodas

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Marina Ibañez Chura

Coordinadora de área de Comunicación:

julio - agosto

…………………………………….

Luis Aguilar Macazana

Subdirector de Secundaria.

……………………………………………………..
Maritza Correa Panduro

Directora de la I. E. Valle Hermoso

San Antonio, 13 de junio del 2022.