INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

“FRAY ARMANDO BONIFAZ”

UGEL ABANCAY

PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES DE LA I.E. FRAY
ARMANDO BONIFAZ 2018

Director: Prof. Arístides Hurtado Palomino

ABANCAY – APURIMAC
2018
 II.- IDENTIDAD

VISIÓN INSTITUCIONAL

“ En el año 2021 queremos ser una institución modelo, en la formación, humanista, científica, tecnológica, el
arte y el deporte, con cultura ecológica e identidad local, regional y nacional, sustentado bajo los principios
éticos y morales, con una moderna infraestructura, con equipamiento de módulos de biblioteca, laboratorio,
centro de cómputo, con docentes identificados y comprometidos con la calidad educativa, , con educandos
capaces de resolver problemas esenciales de su vida y líderes, formados como ciudadanos con valores
democráticos para alcanzar una sociedad justa e inclusiva”

MISIÓN INSTITUCIONAL:

Somos una institución que ofrece servicios en educación secundaria para varones, promoviendo la inclusión
y formación integral de los estudiantes en lo científico, tecnológico, humanista, ecológico, artístico y
deportivo conforme a lo dispuesto por el Curriculo Nacional emitido por el Ministerio de Educación dando
respuesta a los desafíos de la globalización, la competitividad, interculturalidad, y el cambio climático.

III.- JUSTIFICACIÓN

Según la evaluación censal 2016 en las áreas de comunicación (comprensión lectora) y matemática. Los
resultados de nuestra I.E. en comunicación es como sigue: nivel satisfactorio 0%, en proceso 17,9% en
inicio el 33,3%, en matemática es como sigue: nivel satisfactorio 2,6%, en proceso 5,1%, en inicio el
61,5%.

En la evaluación diagnóstica realizada a todos los grados por la I.E. Se menciona como muestra el cuarto
grado por tener la mayor cantidad de estudiantes ERA 2018. Los resultados son los siguientes: en
comunicación (comprensión lectora) nivel satisfactorio 3,0%, en proceso 44,0%, en inicio 54,0%.; en
matemática los resultados son: nivel satisfactorio 9,0%, en proceso 34,0% y en inicio 58,0%.

En consecuencia se evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes. Es por

esta razón necesitamos formular nuestro plan de mejora de aprendizajes para revertir estos resultados.

IV.- OBJETIVOS DEL PLAN

 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.

 Definir metas de aprendizaje por grado.
 Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
  Establecer compromisos de los diferentes sujetos que permitan lograr las metas de aprendizajes
planteados.

V.- DIAGNÓSTICO ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O EFECTOS. EFECTOS

Resultados de aprendizaje a
considerar.
SECUNDARI  Evaluación Censal  Falta de interés de  Baja
A 2016 ERA 2017 los estudiantes. autoestima
 Resultados  Mayor aplicación del
evaluación diagnóstico de estrategias de estudiante.
ERA 2018. aprendizaje.  Deficiente
aprendizaje.

VI. METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL - 2 017 METAS DE APRENDIZAJE – 2 018

Resultados Censal - Los resultados de nuestra I.E. en -60% comunicación y matemática.
2016. 2do grado. comunicación es como sigue: nivel
satisfactorio 0%, en proceso 17,9%
en inicio el 33,3%, en matemática es
como sigue: nivel satisfactorio 2,6%,
en proceso 5,1%, en inicio el 61,5%.
Resultados Los resultados son los siguientes: en -1er grado: -80% en comunicación y
evaluación diagnóstica comunicación (comprensión lectora) matemática.
2018. 2do grado. nivel satisfactorio 3,0%, en proceso -2do grado: - 80% en comunicación y
(muestra) 44,0%, en inicio 54,0%.; en matemática.
matemática los resultados son: nivel -3er grado: -85% en comunicación y
satisfactorio 9,0%, en proceso matemática.
34,0% y en inicio 58,0%. -4to grado: -85% en comunicación y
matemática.
-5to grado: -90% en comunicación y
matemática.

VII.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

° (ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Jornadas de reflexión con la -Director, docentes. x x x
comunidad educativa.
02 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes del area x x
03 Reuniones de interaprendizaje. -Director x x

-Docentes
04 Aplicación de Programa Curiicular -Director x x x x x x x x x x
del nivel secundaria. -Docentes.
05 1er y 2do Día del logro. -Comunidad x x
educativa.
06 Evaluación de proceso y salida. -Director x x
-Comisión de
docentes
07 Reforzamiento de aprendizajes. -Docentes x x x x x x X
 08 Monitoreo en aulas. -Director x x
09 Fomentar la lectura recreativa y de -comunidad x x x x x x x x x x
disfrute en aula. (plan lector). educativa.
10 Utilizar el enfoque de resolución de -Docentes de x x x x x x x x x x
problemas. Matemática
11 Usar material concreto para -Docentes de x x x x x x x x x x
matemática. Matematica

12 Balance de metas logradas. -Director x

-Docentes.

13 Implementar la biblioteca -Director x x

-Docentes.

VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros estudiantes de la I.E. “Fray
Armando Bonifaz”.

COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el Plan
de mejora de los aprendizajes, que fomente la lectura recreativa y de
disfrute, la resolución de problemas de situaciones reales y de su
contexto.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes. DIRECTOR
 Cumplir con las reuniones de interaprendizaje y el trabajo colegiado..
 Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar
estrategias de apoyo.
 Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
 Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer sus
aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y apoyo
en el uso efectivo del tiempo ,uso de estrategias en el aprendizaje y uso
adecuado del material educativo.

 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje teniendo en

cuenta las rutas de aprendizaje y la programación anual.
 Implementar el plan de mejora en sus aulas, usando herramientas y
materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación al
nivel de logro de sus aprendizajes. MAESTROS
 Participar en la jornadas de reflexión aportando estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de proceso, para identificar progresos y
corregir errores, aplicando las herramientas del programa curricular de
educación secundaria.
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias y metodologías con las rutas de aprendizaje.
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros estudiantes en
las áreas de comunicación y matemática.
  Participar activamente en la construcción de su aprendizaje.
 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
aprendizaje. ESTUDIANTES
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una
actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo aprendido
de manera creativa.
 Analizar los logros obtenidos en la evaluación censal del MED y la
diagnóstica de la I.E. de DRE Apurimac.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto para
mejorar los aprendizajes.
 Asumir los compromisos con responsabilidad.
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes. PADRES DE FAMILIA
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
comprensión lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con actividades
del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir los
errores.
 Asistir a la escuela a para revisar sus logros.
 Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas, mobiliarios, PERSONAL
ambientes comunes, para facilitar el aprendizaje. ADMINISTRATIVO Y
 Apoyar en las actividades que se requiera en la I.E. DE SERVICIO.
 Hacer efectivas sus horas de trabajo.
 Participa en las Jornadas de Reflexión. CONEI
 Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora.
 Supervisa el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
 Participar en la movilización nacional. (Día del logro). AUTORIDADES
 Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo.
 Difundir la importancia del Día del logro.

IX. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Todos estamos comprometidos Cumplir con el Plan de Mejora Aprender para la vida.
con la mejora de los de los Aprendizajes.
aprendizajes.

X. RECURSOS

HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS

 Personal Directivo  Medios tecnológicos  Ingresos propios
 Personal Docente  Materiales impresos
 Personal de servicio  Libros del MED.
 Personal administrativos.  Fascículos de las Rutas de
 Estudiantes Aprendizaje.
 PP.FF
 Autoridades.
XI. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará trimestralmente con la participación de Dirección, Subdirección y Personal
Docente.
 ………………………………….
DIRECTOR

COMPROMISOS:
Todos asumimos responsabilidades, por
nuestros estudiantes de la I.E. “Fray Armando
Bonifaz”.

COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexió n donde
analizamos y elabora el Plan de mejora de DIRECTOR
los aprendizajes, que fomente la lectura
recreativa y de disfrute, la resolució n de
problemas de situaciones reales y de su
contexto.
 Comprometer a toda la comunidad
educativa para la mejora de los aprendizajes.
 Cumplir con las reuniones de
interaprendizaje.
 Identificar a los estudiantes con dificultades
de aprendizaje y elaborar estrategias de
apoyo.
 Participar en la evaluació n de progreso de
los aprendizajes.
 Diseñ ar, organizar y realizar el Día del
Logro, para exponer sus aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E
para convivir en armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañ amiento en
un clima de respeto y apoyo en el uso
efectivo del tiempo ,uso de estrategias en el
 aprendizaje y uso adecuado del material
educativo.

 Planificar las unidades didá cticas y sesiones

de aprendizaje teniendo en cuenta las rutas
de aprendizaje y la programació n anual.
 Implementar el plan de mejora en sus aulas,
usando herramientas y materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de
sus estudiantes en relació n al nivel de logro
de sus aprendizajes. MAESTROS
 Participar en la jornadas de reflexió n
aportando estrategias para la mejora de los
aprendizajes.
 Participar en la evaluació n de proceso, para
identificar progresos y corregir errores,
aplicando las herramientas del programa
curricular de educació n secundaria.
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar
el má ximo el tiempo para generar mejores
aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias y metodologías
con las rutas de aprendizaje.
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje
de nuestros estudiantes en las á reas de
comunicació n y matemá tica.

 Participar activamente en la construcció n

de su aprendizaje.
 Apoyar a sus compañ eros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se
designan para reforzar el aprendizaje. ESTUDIANTES
 Preguntar cuando desconoce o tiene
dificultades para realizar una actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y
reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones de proceso y
 salida.
 Participar en el Día del logro con
entusiasmo demostrando lo aprendido de
manera creativa.
 Analizar los logros obtenidos en la
evaluació n censal del MED y la diagnó stica
de la I.E. de DRE Apurimac.
 Conocer las metas que su maestro y la
PADRES DE
escuela se ha propuesto para mejorar los
FAMILIA
aprendizajes.
 Asumir los compromisos con
responsabilidad.
 Apoyar a su hijo para que logre sus
aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Realizar lecturas y conversar sobre el
contenido mejorando su comprensió n
lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar
matemá tica con actividades del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los
avances, motivarlo y corregir los errores.
 Asistir a la escuela a para revisar sus
logros.
 Cumplir con responsabilidad el
mantenimiento de las aulas, mobiliarios, PERSONAL
ambientes comunes, para facilitar el ADMINISTRATIV
aprendizaje. O Y DE
 Apoyar en las actividades que se requiera SERVICIO.
en la I.E.
 Hacer efectivas sus horas de trabajo.
 Participa en las Jornadas de Reflexió n.
 Vigila y participa en la ejecució n del Plan de CONEI
Mejora.
 Supervisa el cumplimiento de las horas
efectivas de clase.
 Participar en la movilizació n nacional. (Día AUTORIDADES
del logro).
 Colaborar con la I.E en implementar planes
 de apoyo.
 Difundir la importancia del Día del logro.

METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL - 2 017 METAS DE
APRENDIZAJE – 2 018
Resultados - Los resultados de -60% comunicació n y
Censal 2016. nuestra I.E. en matemá tica.
2do grado. comunicació n es como
sigue: nivel satisfactorio
0%, en proceso 17,9%
en inicio el 33,3%, en
matemá tica es como
sigue: nivel satisfactorio
2,6%, en proceso 5,1%,
en inicio el 61,5%.
Resultados Los resultados son los -1er grado: -80% en
evaluació n siguientes: en comunicació n y
diagnó stica comunicació n matemá tica.
ERA 2018. (comprensió n lectora) -2do grado: - 80% en
2do grado. nivel satisfactorio 3,0%, comunicació n y
(muestra) en proceso 44,0%, en matemá tica.
inicio 54,0%.; en -3er grado: -85% en
matemá tica los comunicació n y
resultados son: nivel matemá tica.
satisfactorio 9,0%, en -4to grado: -85% en
proceso 34,0% y en comunicació n y
inicio 58,0%. matemá tica.
-5to grado: -90% en
 comunicació n y
matemá tica.

VII.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Jornadas de -Director, x x
reflexió n con la docentes.
comunidad
educativa.
02 Jornadas de -Docentes del x x
reflexió n con area
PP.FF
03 Reuniones de -Director x x
interaprendizaje.
-Docentes
04 Aplicació n de -Director x x x x x x x x x x
Programa -Docentes.
Curiicular del
nivel secundaria.
05 1er y 2do Día -Comunidad x x
del logro. educativa.
06 Evaluació n de -Director x x
proceso y -Comisió n de
salida. docentes
07 Reforzamiento -Docentes x x x x x x X
de aprendizajes.
08 Monitoreo en -Director x x
aulas.
09 Fomentar la -comunidad x x x x x x x x x x
 lectura educativa.
recreativa y de
disfrute en aula.
(plan lector).
10 Utilizar el -Docentes de x x x x x x x x x x
enfoque de Matemá tica
resolució n de
problemas.
11 Usar material -Docentes de x x x x x x x x x x
concreto para Matematica
matemá tica.

12 Balance de -Director x
metas logradas. -Docentes.
13 Implementar la -Director x x
biblioteca -Docentes.