“Impulsando la Calidad Educativa en Paraguay, a través de los Resultados del Aprendizaje y la Formación Técnica y Profesional; y Sistema

Nacional de Cualificaciones Profesionales”

IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS DEL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR

BÁSICA, A TRAVÉS DE LAS REDES COLABORATIVAS.

PLAN DE MEJORA DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO

Itapúa Gral Artigas
Institución educativa: Escuela Básica Nº 2658” Gral José E. Díaz” Dpto.:
Distrito:
Nombre del Supervisor/a Zoraida Servían Ortiz C.I.: 2944442 Cel. 0984975433
Nombre del Director/a de Cristino Benítez C.I.: 3422427 Cel. .0972289140
área.
1732208 Cel 0983704350
Nombre del Director/a: Herminia Duarte C.I.:

.
Jorge Manuel Miglio Villalba C.I.: 3.476.601 Cel. 0985704766
Nombre del Coordinador
Pedagógico:
Mes Junio Fecha: 30/06/2023
Áreas académicas: Comunicación Castellano

Capacidades/Temas:
Analiza las características y los elementos de la comunicación.
Lecto-Escritura Reconoce sonidos y grafemas que las palabras contiene.
Analiza la estructura de las palabras en sílabas y letras.
CATEGORÍA DESAFIOS METAS INDICADORES ACCIONES DE MEJORAMIENTO RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
PRIORIZADOS - CONCRETAS DIRECTOS
DIAGNÓSTICO
¿Qué queremos ¿Cuál es el alcance ¿Cómo evidenciamos el avance? ¿Cómo lo vamos a realizar? ¿Con qué Recursos ¿En qué tiempo
cambiar? deseado? herramientas humanos lo realizamos?
contamos? institucionales
CONOCI Debilidad en la …80…..% de Área Comunicación Castellano En todas las dimensiones: En todas las En todas las En todas las
MIENTO conceptualizació docentes aplican -Construye el concepto a partir de -Círculos de aprendizajes. dimensiones: dimensiones: dimensiones:
n de nuevos
construcción la experiencia. -Rincones de aprendizajes. -Proyecto -Director -Diario.
conceptos
progresiva de -Induce el aprendizaje a través de -Talleres metodológicos sobre el educativo -Docentes -Semanal.
conceptos en los guías partiendo de lo simple a lo uso de los recursos didácticos. institucional. -Equipo
procesos complejo. -Talleres literarios. -Proyectos técnico
didácticos. -Genera espacios de participación -Lectura silenciosa sostenida áulicos.
e involucramiento de los Proyectos áulicos -Proyectos
estudiantes en diferentes comunitarios.
situaciones didácticas. -Biblioteca
- Utiliza materiales del entorno física.
para la construcción conceptual. -Biblioteca
virtual.

ABORDA Debilidad en la El 80% de los Area: Comunicación

JE aplicación -Utiliza sílabas móviles
efectiva del docentes aplica
METOD -Realiza actividades lúdicas
enfoque por
OLOGIC competencia. el enfoque por relacionadas al tema
O -Utiliza recursos impresos.
competencia
-Utiliza recursos didácticos.
acorde a la edad cronológica de
los estudiantes.
APLICAB Necesidad de Área: Comunicación
ILIDAD conectar la -Considera los niveles de escritura
realidad con los
EXENSIÓ
aprendizajes del
N DEL estudiante.
APRENDI
ZAJE
TRANSV Necesidad de …80.% de En todas las áreas académicas
ERSAL A captar atención docentes -Identifica las diferencias
TODAS de los promueve captar individuales.
LAS estudiantes en el la atención de los -Promueve la participación de
DIMENSI aula. estudiantes. todos los estudiantes.
ONES -Incentiva al logro académico de
los estudiantes.

___________________________ ______-_
Firma del responsable con número de C.I.3476601