PLANIFICACION CLASE A CLASE, MES DE ABRIL

Curso: 5°basico
Asignatura: Artes Visuales

Unidad 1 Plan de estudio

Objetivos de Aprendizaje:

Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
› entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente
› entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo (OA 1)

Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos, comunicativos y
creativos:
› color (complementario)
› formas (abiertas y cerradas)
› luz y sombra (OA 2)

Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
› herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)
› procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros (OA 3)

Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA 4)

Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: › fortalezas y aspectos a mejorar › uso de materiales y procedimientos ›
aplicación de elementos de lenguaje visual › propósitos expresivos (OA 5)

Habilidades:
› Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas y fotografías basadas en la observación de los movimientos artísticos impresionismo y postimpresionismo. › Crear
pinturas, esculturas y fotografías basadas en intereses personales.
› Demostrar dominio en el uso de materiales, herramientas y procedimientos de pintura, escultura y fotografía.
› Analizar e interpretar obras de arte en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales y estilos.
› Describir y comparar trabajos de arte, usando criterios como la selección de temas, ideas, manejo de los materiales y procedimientos, la aplicación de elementos del
lenguaje visual y el propósito expresivo.
› Buscar y presentar información bibliográfica por diferentes medios.
› Comunicar y presentar los resultados de las investigaciones.

CONTENIDOS CLASE 1 (90 minutos) CLASE 2 (90 minutos)

 • Color y forma Objetivo: Aplicar y combinar elementos del lenguaje Objetivo: Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual
visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y
de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos:
y creativos: color (complementario); formas (abiertas y color (complementario); formas (abiertas y cerradas); luz y
cerradas); luz y sombra. sombra.

INICIO: Retroalimentación de los conceptos vistos en INICIO: Retroalimentación de los conceptos vistos en las
las clases anteriores. Importancia del color clases anteriores.

DESARROLLO: Observan ppt sobre los colores. DESARROLLO: Continuación y termino de la rosa
Realizan rosa cromática y colores complementarios cromática y colores complementarios
CIERRE: El docente disipa dudas, se recuerdan los CIERRE: Se exponen los trabajos. Se comenta en la
materiales para la siguiente clase. importancia del color en la vida cotidiana.

Materiales próxima clase:

-block mediano
-revistas
-tijera
-pegamento

CLASE 3 (90 minutos) CLASE 4 (90 minutos)

Objetivo: Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la Objetivo: Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la
aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros

INICIO: Presentación del objetivo de la clase. Características principales sobre INICIO: Recuerdan clase anterior.
el impresionismo y el collage. Presentación de actividades.
DESARROLLO: Los alumnos continúan trabajando sobre el collage. Afinan
DESARROLLO: Presentación en PPT sobre el impresionismo y la técnica del últimos detalles
collage. Los alumnos trabajan sobre el block creando un paisaje de estilo
impresionista solo utilizando recortes de revistas. CIERRE: Se exponen los avances

CIERRE: El docente disipa dudas, se recuerdan los materiales para la siguiente Materiales próxima clase:
clase. -Block mediano
-lápices scriptos o plumones.