UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIA POLITICA

SILABO DEL CURSO DE GEOPOLÍTICA

I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico….…. Ciencia Política
1.2. Escuela ………………………………… Ciencia Política
1.3. Carrera ………………………………… Ciencia Política
1.4. Ciclo de estudios…………………… Sexto
1.5. Semestre………………………………. 2022-II
1.6. Código del curso……………………. 18CPO19
1.7. Naturaleza del curso……………… Teórico
1.8. Carácter del curso:………………… Obligatorio
1.9. Pre requisitos……………………….. ------
1.10. Créditos ………………………………… 4
1.11. Horas semestrales………………… (HT=64) (HP=32) = (TH=98)
1.12. Horas semanales…………………… (HT=03) (HP=02) = (TH= 5)
1.13. Duración………………………………. 16 semanas
1.14. Inicio……………………………………... 12 de Septiembre
1.15. Término 30 de Diciembre
…………………………………
1.16. Docente………………………………… Mg. Anthony Medina Rivas Plata
1.17. E-mail……………………………………. amedinar@unmsm.edu.pe
2. SUMILLA

En este curso, explicaremos los conceptos de la Geopolítica desde la obra de sus principales autores con un fuerte énfasis en el
pensamiento estratégico contemporáneo en torno a las luchas de poder globales, los conflictos nacionalistas persistentes, la dinámica
fronteriza, las acciones militares globales de EE. UU., el terrorismo, los movimientos por la paz, los recursos. conflictos y la política
del cambio climático. Nuestro objetivo es contextualizar esta problemática desde las diversas escuelas de pensamiento estratégico e
intentar comprender los límites y posibilidades que enfrentan los diversos actores políticos al negociar, iniciar o tratar de evitar un
conflicto.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• Explica los procesos de toma de decisiones de política exterior desde una perspectiva geopolítica y geoestratégica.
• Operacionaliza el poder nacional a través de sus variables endógenas y exógenas y es capaz de realizar análisis comparados desde
una perspectiva geopolítica.
• Identifica los elementos estructurales y geográficos en la forma en cómo los estados definen sus intereses de política exterior a
largo plazo y sus ‘grand strategies’.
• Reconoce los vínculos y asimetrías en poder estructural entre grandes potencias y países de rango mediano y pequeño.
• Interpreta la historia contemporánea desde una perspectiva estratégica.

4. CAPACIDADES

• Domina el idioma Inglés a nivel avanzado y lo aplica para el análisis de lecturas y material audiovisual.
• Reconoce los vínculos y asimetrías en poder estructural entre grandes potencias y países de rango mediano y pequeño.
• Interpreta la historia contemporánea desde una perspectiva estratégica.
• Es capaz de generar análisis prospectivos a nivel básico desde una perspectiva estratégica.
• Valora la importancia que tiene la Geopolítica en los estudios contemporáneos de Ciencia Política.

2
5. UNIDADES

I UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA GEOPOLÍTICA

Competencia de unidad: Explica los procesos de toma de decisiones de política exterior desde una perspectiva geopolítica y
geoestratégica.

Duración: _______4 Semanas Inicio: 12 de Septiembre Término: 12 de Octubre

Semana Horas CONTENIDOS Actividades de

Conceptuales Procedimentales Actitudinales aprendizaje y
evaluación

1 2T Concepto de Geopolítica. El Desarrolla la Exposición de

Pensamiento Geopolítico en la actitud crítica cátedra y trabajo
Historia. grupal
2P Introducción a las Relaciones Elaboran fichas con
Internacionales desde una definiciones del concepto de
perspectiva Geopolítica. geopolítica y debaten
2 2T Concepto de Geopolítica. El Exposición de
Pensamiento Geopolítico en la cátedra y trabajo
Historia 2. grupal
2P Discusión de Lectura y Video. Sistematizan en base a
lecturas propuestas los
elementos básicos de las
ciencias sociales y la política
3 2T Principales autores del
pensamiento Geopolítico 1.

3
 2P Discusión de Lectura y Video. Crean un árbol genético del Seminario y Trabajo
pensamiento geopolítico. de taller dirigido

4 2T Principales autores del Exposición

pensamiento Geopolítico 1. problémica en base a
2P Discusión de Lectura y Video. Comparan modelos las lecturas
ideológicos estratégicos sugeridas y taller
asignados por el docente en un
debate.
Evaluación de la Indicador de logro Instrumentos Criterio de evaluación Escala : 0-20
unidad
Explica los fundamentos Intervención en clase 1 Registro de voz 5
epistémicos de la Geopolítica y
distingue sus campos de estudio Intervención en clase 2 Registro de voz 5
mediante sus intervenciones. Intervención en clase 3 Registro de voz 5

Intervención en clase 4 Registro de voz 5

4
II. UNIDAD: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO GEOPOLÍTICO
Competencia de unidad: Operacionaliza el poder nacional a través de sus variables endógenas y exógenas y es capaz de realizar
análisis comparados desde una perspectiva geopolítica.

Duración: ____4___Semanas Inicio: 13 de Octubre Término: 13 de Noviembre

Semana Horas CONTENIDOS Actividades de

Conceptuales Procedimentales Actitudinales aprendizaje y
evaluación

5 2T Concepto de Poder Naval y Poder Resumen los conceptos Asume una actitud Sesion de cátedra y
Marítimo 1. de poder político desde heurística y discusión en el aula.
2P Discusión de Lectura y Video. una perspectiva proyección ética y Propuesta de lecturas
geopolítica, por grupos compromiso acordes sobre el poder
y exponen. personal. político.

6 2T Concepto de Poder Naval y Poder Resumen los conceptos Sesion de cátedra

Marítimo 2. de poder político desde ilustrada con diapositivas
2P Discusión de Lectura y Video. una perspectiva y reunión de grupos
geopolítica, por grupos
y exponen.
7 2T Concepto de Poder Naval y Poder Resumen los conceptos Estudio de caso
Marítimo: URSS, China. de poder político desde
2P Discusión de Lectura y Video. una perspectiva
geopolítica, por grupos
y exponen.
8 2T Concepto de Poder Naval y Poder Resumen los conceptos Panel de examen de las
Marítimo: USA. de poder político desde relaciones de poder, en

5
 2P Discusión de Lectura y Video. una perspectiva base a las lecturas
geopolítica, por grupos propuestas con la
y exponen. utilización de mapas
conceptuales

Evaluación de la Indicador de logro Instrumentos Criterio de evaluación Escala : 0-20

unidad
Sintetiza el pensamiento geopolítico Intervención en clase 1 Registro de voz 5
y asume una postura en el debate
teórico. Intervención en clase 2 Registro de voz 5

Intervención en clase 3 Registro de voz 5

Intervención en clase 4 Registro de voz 5

6
III. UNIDAD: ESTRATEGIA INTERNACIONAL Y GEOPOLÍTICA
Competencia de unidad: Identifica los elementos estructurales y geográficos en la forma en cómo los estados definen sus intereses
de política exterior a largo plazo y sus ‘grand strategies’.

Duración: ____4___Semanas Inicio: 13 de Noviembre Término: 03 de Diciembre

Semana Horas CONTENIDOS Actividades de

Conceptuales Procedimentales Actitudinales aprendizaje y
evaluación

09 2T Diplomacia y Geopolítica Diseñan un gráfico Asume una actitud Sesión de cátedra con
2P Discusión de Lectura y Video. diacrónico/ sincrónico exhaustiva suficiente, cuadros comparativos.
para representar la según las Creación de una línea de
evolución histórica de prospectivas tiempo para analizar la
las instituciones profesionales evolución de las
políticas desde una instituciones políticas
perspectiva geopolítica.
10 2T Política Exterior y Geopolítica Construyen una tabla Sesión analítico
2P Discusión de Lectura y Video. comparativa de las ideas comparativa sobre las
clave de la política ideologías políticas y
exterior y sus nexos con trabajos grupales para
la geopolítica. elaborar tablas
comparativas.

11 2T Geopolítica y Geoestrategia Describen mediante un Panel de expositores sobre

2P Discusión de Lectura y Video. esquema básico la casos de reformas y
relación entre ambos revoluciones
conceptos.
12 2T Geopolítica y Geoeconomía
7
 2P Discusión de Lectura y Video. Describen mediante un Panel de exposiciones
esquema básico la gripales sobre la
relación entre ambos estructura de partidos
conceptos. políticos

Evaluación de la Indicador de logro Instrumentos Criterio de evaluación Escala : 0-20

unidad
Identifica los principales tópicos Intervención en clase 1 Registro de voz 5
de la Geopolítica y los explica
Intervención en clase 2 Registro de voz 5

Intervención en clase 3 Registro de voz 5

Intervención en clase 4 Registro de voz 5

8
IV UNIDAD: PODER POLÍTICO Y GEOPOLÍTICA

Competencia de unidad:

Reconoce los vínculos y asimetrías en poder estructural entre grandes potencias y países de rango mediano y pequeño.

Duración: ____2___Semanas Inicio: 04 de Diciembre Término: 15 de Diciembre

Semana Horas CONTENIDOS Actividades de

Conceptuales Procedimentales Actitudinales aprendizaje y
evaluación

13 2T Visiones Críticas de la Grupalmente elaboran Asume una actitud Taller de construcción de

Geopolítica 1. una matriz de rigurosa en el una matriz de
2P Discusión de Lectura y Video. consistencia para la reconocimiento de consistencia
investigación de campo nuestra realidad
14 2T Visiones Críticas de la Construyen de nacional Taller de construcción de
Geopolítica 1. información instrumentos de
2P Discusión de Lectura y Video. instrumentos de recolección de
recolección y información.
tratamiento.
Evaluación de Indicador de logro Instrumentos Criterio de evaluación Escala : 0-20
unidad
Elabora una matriz de Intervención en clase 1 Registro de voz 5
consistencia para la
investigación de campo Intervención en clase 2 Registro de voz 5

Intervención en clase 3 Registro de voz 5

9
Intervención en clase 4 Registro de voz 5

10
V UNIDAD: INTERPRETACIÓN GEOPOLÍTICA DE LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA

Competencia de unidad: Interpreta la historia contemporánea desde una perspectiva estratégica.

Duración: ___4____Semanas Inicio: 15 de Diciembre Término: 30 de Diciembre

Semana Horas CONTENIDOS Actividades de

Conceptuales Procedimentales Actitudinales aprendizaje y
evaluación

15 2T Conceptos Críticos y Aplican los instrumentos de Desarrolla aptitudes Expedición de

Balance del Curso 1. investigación y tratan la y actitud es de investigación de campo
2P Discusión de Lectura y información adquirida. compromiso
Video. profesional y trabajo
16 2T Conceptos Críticos y Exponen las conclusiones en colectivo y se Simposio de exposición
Balance del Curso 2. un evento público. relaciona con una de los informes de la
2P Discusión de Lectura y localidad del país investigación de campo.
Video.

Evaluación de Indicador de logro Instrumentos Criterio de evaluación Escala : 0-20

unidad
Elaboran in informe con Ensayo Final de Curso Participación en la investigación, 20
conclusiones sobre los Síntesis investigativa, Proposición
aportes del curso. de nuevos conocimientos.

11
6. METODICA:

6.1. Estrategias de aprendizaje:

6.1.1. Trabajo de grupo
6.1.2. Estudio de casos.
6.1.3. Elaboración y exposición de monografías
6.1.4. Participación en eventos
6.1.5. Resúmenes de lecturas
6.1.6. Publicaciones en la página del curso
6.2. Estrategias de mediación docente
6.2.1. Didáctica problémica
6.2.2. Sesiones de Exposiciones de cátedra
6.2.3. Dirección de actividades de grupo
6.2.4. Mesas redondas
7. RECURSOS:

7.1. Separatas de lecturas

7.2. Aula equipada con muebles adecuados y Multimedia
7.3. Diapositivas.
7.4. Aula virtual
7.5. Materiales de escritorio

8. EVALUACION

Nº de Codig FORMA DE OBJETO DE CRITERIO DE INSTRUMENT PORCENTAJE

Evaluaci o EVALUAION EVALUACION EVALUACION O de la evaluación
ones final

8 CL Intervención en Clase Sintesis conceptual del Rigurosidad Registro de 40 %

material distribuido Clase
(lecturas y video).

12
2 PP Evaluación Parcial Síntesis teórica de los Profundidad Ensayo 60 %
principales autores del
Geopolítica.

13
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Baker, V. R., Sumin Finn, V. and Christersson, L. (1994). Soviet and Post-Soviet
Science. Science, New Series, Vol. 265, No. 5170 (Jul. 15, 1994), pp. 301-302.
• Bebler, A. (1987). Conflicts between Socialist States. Journal of Peace Research,
Vol. 24, No. 1 (Mar., 1987), pp. 31-46.
• Blackwill, R. D. and Legro, J. W. (1990). Constraining Ground Force Exercises of
NATO and the Warsaw Pact. International Security, Winter, 1989-1990, Vol. 14,
N°. 3 (Winter, 1989-1990), pp. 68-98.
• Blackwill, R.D. and Harris, J. M. (2016). The Lost Art of Economic Statecraft:
Restoring an American Tradition. Foreign Affairs, Vol. 95, N°. 2, pp. 99-110.
• Council on Foreign Relations. (2020). NATO. Source:
https://www.cfr.org/backgrounder/north-atlantic-treaty-organization-nato
• Council on Foreign Relations. (2020). Timeline: U.S. Relations with China. Source:
https://www.cfr.org/timeline/us-relations-china
• Dodds, K., Kuss, M. and Sharp, J. (2013). The Ashgate Research Companion to
Critical Geopolitics. New York: Routledge, pp. 1-14.
• Ferchen, M. (2016). China, economic development and global security: Bridging
the Gaps. Beijing: Carnegie-Tsinghua Endowment for International Peace.
• Flanders, D. P. (1945). Geopolitics and American Post-War Policy. Political
Science Quarterly, Vol. 60, N°. 4 (Dec., 1945), pp. 578-585.
• Gehrke, T. (2020). What Could a Geoeconomic EU Look Like in 2020? (Security
Policy Brief N° 123). Brussels: EGMONT Royal Institute of International
Relations.
• Griffith, I. L. (1994). From Cold War Geopolitics to Post-Cold War Geonarcotics.
International Journal, Vol. 49, N°. 1, pp. 1-36.
• Grigas, A. (2016). Post-Soviet Frozen Conflicts (AC Report). Washington D.C.:
Atlantic Council.
• Guzzini, S. (2003). 'Self-fulfilling geopolitics'?: Or: the social production of
foreign policy expertise in Europe. (DIIS Working Paper 2003: 23). Copenhague:
Danish Institute for International Studies.
• Hagan, Charles B. (1942). Geopolitics. The Journal of Politics, Vol. 4, N°. 4 (Nov.,
1942), pp. 478-490.
• Hensman, R. and Correggia, M. (2005). US Dollar Hegemony: The Soft Underbelly
of Empire. Economic and Political Weekly, Mar. 19-25, 2005, Vol. 40, N°. 12,
Money, Banking and Finance (Mar. 19-25, 2005), pp. 1091+1093-1095.
• Hyndman, J. (2004). Revisiting Mackinder 1904-2004. The Geographical Journal,
Vol. 170, N° 4, pp. 380-383.
• Ingram, A. R. (2011). Making geopolitics otherwise: artistic interventions in global
political space. The Geographical Journal, Vol. 177, N°. 3, pp. 218-222.
• Jordan, T. (2014). Securitisation of the Internet. In: Jordan, T. (2014). Information
Politics: Liberation and Exploitation in the Digital Society. New York: Pluto Press,
pp. 98-119.
• Kalantzakos, S. (2019). The Geopolitics of Critical Minerals (IAI Papers N° 19).
Rome: Istituto Affari Internazionali.
• Kee Hyun Ahn and Beom Chul Shin. (2019). American Militarism during the Post-
Cold War Era. Seoul: ASAN Institute for Policy Studies.
• Klinke, I. (2012). Postmodern Geopolitics? The European Union Eyes Russia.
Europe-Asia Studies, Vol. 64, N°. 5 (July 2012), pp. 929-947.

14
• Levy, J. S. and Thompson, William R. (2010). Balancing on Land and at Sea : Do
States Ally against the Leading Global Power? International Security, Vol. 35, N°.
1, pp. 7-43.
• Mayer, M. (2008). Geopolitics and ideology in US grand strategy. Oslo: Norwegian
Institute for Defence Studies.
• Miller, George H. (1949). Sea power is world power. Naval War College
Information Service for Officers, Vol. 1, N°. 6 (March, 1949), pp. 1-8.
• Ortmann, D. and Heathershaw, J. (2012). Conspiracy Theories in the Post-Soviet
Space. The Russian Review, Vol. 71, N°. 4 (OCTOBER 2012), pp. 551-564.
• Rashish, P. S. (2014). Connecting Commerce, Geoeconomics, and Security Report
Title: Bridging the Pacific Report Subtitle: The Americas’ New Economic
Frontier? (AC Report). Washington D.C.: Atlantic Council.
• Ross, R. S. (2013). US Grand Strategy, the Rise of China, and US National Security
Strategy for East Asia. Strategic Studies Quarterly, Vol. 7, N°. 2, pp. 20-40.
• Scholvin, S. (2016). Geopolitics: An overview of concepts and empirical examples
from international relations. (FIIA Working Paper 91). Helsinski: The Finnish
Institute of International Affairs.
• Schwartz, D. N. (1975). The Role of Deterrence in NATO Defense Strategy:
Implications for Doctrine and Posture. World Politics, Oct., 1975, Vol. 28, N°. 1
(Oct., 1975), pp. 118-133.
• Sidaway, J. D. (2005). Asia-Europe-United States: The Geoeconomics of
Uncertainty. Area, Dec., 2005, Vol. 37, No. 4 (Dec., 2005), pp. 373-377.
• Stanley, Z. (2015). Defence & technology:: the US between Silicon Valley and
European allies (Brief Issue N° 35). Rome: European Union Institute for Security
Studies.
• Tangredi, S. J. (2018). Review: The Pentagon’s Brain: An Uncensored History of
DARPA, America’s Top Secret Military Research Agency by Annie Jacobsen.
Naval War College Review, Vol. 71, N°. 2 (Spring 2018), pp. 155-158.
• The White House. (2020). United States Strategic Approach to the People’s
Republic of China. Washington D.C.: The White House Press.
• Tuathail, G. O. (1997). At the End of Geopolitics? Reflections on a Plural
Problematic at the Century's. Global, Local, Political, Vol. 22, N°. 1 (Jan.-Mar.
1997), pp. 35-55.
• Tuathail, G. O. and Toal, G. (1994). Critical Geopolitics and Development Theory:
Intensifying the Dialogue. Transactions of the Institute of British Geographers,
Vol. 19, N°. 2, pp. 228-233.
• US Naval War College Press. (1959). The significance of sea power to the United
States. Naval War College Review, Vol. 12, N°. 1 (September, 1959), pp. 1-33.
• Von Soest, C. and Wahman, M. (2013). Sanctions and Democratization in the Post-
Cold War Era. (GIGA Working Paper N° 2012). Hamburg: GIGA.

15