UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

FACULTAS DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

MATERIA:

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

TEMA:

ENSAYO SOBRE LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

GRUPO #2

INTEGRANTES:

NATHALIA MALUSIN MAGALLANES

AMBAR VILLON ABRIL

ROSA PADILLA CAMPOVERDE

KATHERINE GUAMAN VERA

MARIELA VIZUETA RIVERA

DANIELA VERDUGA RIVERA

DOCENTE:

PSC. AIDA TERRANOVA BARREZUETA

MAT3-1

CICLO II
 Introducción

La psicología del aprendizaje siempre se ha centrado en los procesos internos de los

individuos y como estos se desarrollan en su entorno. (Gordon, 2019) “No debes temer que el

aprendizaje se convierta en una parte de ti mismo, de modo que te resulte tan natural

como respirar, tienes que expandir tu mente lo suficiente como para que asimile todo” La

capacidad de “aprender” permite al organismo ampliar su repertorio de respuestas básicas,

siendo el sistema nervioso humano particularmente dotado de una plasticidad notable para

generar cambios y aprender nuevos comportamientos, así lo afirma la Asociación de

Psicólogos Americana (APA).

Delimitaciones: La psicología del aprendizaje, es una disciplina que comparte

campo con áreas como el análisis experimental del comportamiento, Para algunos

autores, la psicología de la educación se debe limitar al aprendizaje en el aula, pero

otros opinan que no se debe reducir su campo de actuación al aula, sino que debe

abarcar otros campos. No se puede reducir a la interacción profesor- alumno. Hay

muchos “profesores” fuera del entorno escolar que enseñan significativamente, mucho

más creativos.

La psicología del aprendizaje debe estudiar el aprendizaje en todo el ciclo vital.

No se puede reducir en una etapa concreta.

Campo: Trata de comprender los cambios conductuales de carácter transitorio o

permanente que puede desarrollar una persona

Acción: La psicología del aprendizaje es fundamental en la educación. Los

profesionales de la enseñanza siempre deben considerar aspectos como la motivación,

los intereses, las expectativas y necesidades que tienen sus estudiantes

 Psicología del aprendizaje y Psicopatología

La semejanza entre los dos, es que ambas son ramas de la psicología, por un lado la

psicología del aprendizaje estudia el proceso de aprendizaje que posee el ser humano.

La investigación trata de comprender los cambios conductuales de carácter transitorio o

permanente que puede desarrollar una persona. Y la psicopatología es la disciplina que

se encarga de estudiar todo lo relacionado con los trastornos mentales y los criterios

para diagnosticarlos. Ambos se asemejan en que estudian los procesos humanos, así

como la psicología del aprendizaje se utiliza para tratar algún trastorno relacionado a

este, como el trastorno de la lectura

Psicología del aprendizaje y Psicopedagogía

En todo proceso de aprendizaje la psicopedagogía juega un papel fundamental, el

psicopedagogo es el encargado de detectar, diagnosticar y tratar los problemas de

aprendizaje y de conducta en escuelas, apoyándose en maestros y la familia, provee de

técnicas para controlar la conducta mejorando y aumentando estrategias de enseñanza y

de relación con los alumnos. El estudio de estas áreas va a permitir diseñar mecanismos

esenciales para formar y desarrollar el aprendizaje del hombre con su crecimiento

adecuado en la sociedad.

Psicología del aprendizaje y Filosofía

La relación entre la filosofía y el aprendizaje ambas se desempeñan en desarrollar un

cambio permanente del comportamiento de un individuo a causa de la experiencia, la

adquisición de nuevas formas de comportamiento, que se entrelazan y combinan con

comportamientos innatos, y que van apareciendo a medida que avanza la maduración

del organismo.
 Psicología del aprendizaje y Psicología social

La psicología del aprendizaje enfatiza su investigación en el proceso educativo y

formativo del individuo, mientras que la psicología social lo hace en los procesos de

interacción social y cómo estos influyen en nosotros. Algo que une a estas dos

disciplinas sería la teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura, esta toma ambos

puntos de vista los fusiona teniendo así la premisa de que el proceso de aprendizaje se

da por la observación e imitación de otros.

Psicología del aprendizaje y Psicología experimental

Finalmente, para adentrarnos en el tema del aprendizaje y la psicología experimental,

podemos mencionar que esta se ha desarrollado fundamentalmente en tres métodos o

paradigmas: los mentalistas de Wundt, los conductistas, los que comenzaron a

considerar la psicología como parte de las ciencias naturales; y la psicología cognitiva.

Los temas más discutidos y exitosos de esta asignatura son la psicología (sentimiento,

percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje) y las dimensiones cognitivas del

aprendizaje.

Garantiza la práctica científica e implica la observación, manipulación y registro de

variables que afectan al objeto de investigación. Gracias a la psicología experimental,

puedes encontrar respuestas a muchas preguntas que te haces sobre el comportamiento,

aprendizajes y las relaciones de los demás e incluso de ti mismo.

 Bibliografía

Barrón, C. (7/3/2018). Aprendizaje y Psicopedagogía: Relación de Beneficios.

Emoce. Aprendizaje y psicopedagogía: relación de beneficios - PSICOEMOCE

Gordon, N. (2019, 13 de junio). Frase de Noah Gordon del libro “El rabino”.

MundiFrases.com. https://www.mundifrases.com/frase/noah-gordon-no-debes-temer-

que-el-aprendizaje-se-c/

JUNJI. (Febrero de 2017). Enciclopedia sobre el desarrollo de la infancia . Obtenido

de https://www.enciclopedia-infantes.com/trastornos-del-aprendizaje

Powell, M. (2021, 27 febrero). ¿Qué es el aprendizaje social? Docebo.

https://www.docebo.com/es/learning-network/blog/que-es-el-aprendizaje-social-y-

como-adoptarlo/

Psicología del aprendizaje y su importancia en la sociedad. (2019, 28 de marzo).

Universidad Privada Telesup. https://utelesup.edu.pe/blog-psicologia/psicologia-del-

aprendizaje-y-su-importancia-en-la-sociedad/

Triglia, A. (2021, 25 noviembre). La Teoría del Aprendizaje Social de Albert

Bandura. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/social/bandura-teoria-

aprendizaje-cognitivo-social