APLICACIONES DE LA PSICOLOGIA EN EL APRENDIZAJE.

Universidad Central de Venezuela.

Martinez, Thania.

V1

Mayo, 2023.

La psicología comenzó como una ciencia interesada en el

estudio de la conducta, abarcando el término “conducta”, una
amplia variedad de fenómenos que el individuo realiza:
manifiestos y encubiertos, molares y moleculares, conscientes e
inconscientes. Una sensación, las motivaciones del ser humano,
la compleja red de aprendizajes entrelazados que conducen a
uno u otro comportamiento, la personalidad, la conducta
desviada, la dinámica inconsciente que moviliza a individuos y
culturas; son objetos de estudio de la psicología. Dada la
amplitud de este concepto, la ciencia psicológica se ha
especializado en distintas ramas según su objeto de estudio,
dando como resultado la psicología escolar, social,
experimental, la psicología industrial y organizacional, y la
psicología clínica, entre otras ramas.
Palabras claves: Psicología, Aprendizaje, Áreas,
Aplicaciones.

Si bien hoy en día la psicología es conocida fundamentalmente por sus

aplicaciones, lo cierto es que esta ciencia no siempre ha estado tan interesada en la
práctica. La aparición de lo que conocemos como “psicología aplicada” fue clave en el
desarrollo de la psicología actual.

Esta psicología consiste en la utilización de los conocimientos obtenidos y los

métodos desarrollados por la psicología básica con el objetivo de resolver problemas
cotidianos, aumentar la calidad de vida o hacer que los grupos de personas funcionen de
forma más adecuada.

Si bien la psicología aplicada es una disciplina muy amplia, podemos decir que
este concepto se refiere a la vertiente práctica de la psicología. A diferencia de la
psicología aplicada, la ciencia psicológica en general no se ocupa necesariamente de la
intervención, sino que estudia la conducta y los procesos mentales,
 Al tomar cada una de las características en la psicología, cabe destacar que el
proceso que definitivamente se relaciona con cada una es el aprendizaje, pero: ¿Qué es
aprendizaje?

Es la serie de proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus
habilidades, conocimientos y conductas, como futo de la experiencia directa, el estudio,
la observación, el razonamiento o la instrucción. El aprendizaje es el proceso de formar
experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.

Al hablar de aprendizaje, existen diversas teorías y aproximaciones al hecho. Lo

que se tiene claro es que los seres humanos y los animales superiores estamos dotados
de cierta capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas que
puede ser resultado de presiones ambientales o de eventos fortuitos, pero también de un
proceso voluntario (o no) de enseñanza.

En la psicología, el aprendizaje como proceso goza de gran interés. De hecho,

existe una rama entera de la psicología encargada de ello: la psicología del aprendizaje.
Su enfoque se divide en dos vertientes contrapuestas: la conductual y la cognitiva.

I. Aplicaciones de la Psicología.

1) Psicología Educativa.

La psicología educativa es la rama de la psicología que se encarga de estudiar el

aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. Sus investigaciones,
siempre están compuestas bajo un marco científico y buscan mejorar los aprendizajes y
el rendimiento de los alumnos con estrategias educativas (Unir, 2020).

Esta rama se interesa profundamente en la forma en que se recibe, codifica,

almacena y recupera la información que se obtiene a lo largo del desarrollo humano,
guiándose en el ámbito totalmente escolar, guiando a edades entre 5-6 años hasta la vida
universitaria. Se mantiene constantemente en vigencia dado que abarca a seres humanos
en proceso de aprendizaje y los desarrollos constantes en el ambiente. La psicología
educativa comprende y dan pie a otras ramas como las sociales y los de desarrollo, y su
consistencia con el aprendizaje está fuertemente ligada, pues es lo que más trabaja.

2) Psicología del Deporte.

 Estudia—bajo un prisma científico—los procesos cognitivos, emocionales y
conductuales de las personas en el contexto deportivo. Por un lado, investiga cómo estas
variables afectan el rendimiento físico y, por otro, cuáles son los beneficios del ejercicio
físico en nuestro bienestar mental y físico (Nachon y Nascimbene, 2001). En sus
investigaciones se contemplan también los factores ambientales y fisiológicos que
influyen en la actividad física.

En la vertiente terapéutica, el psicólogo se encarga de evaluar e intervenir en los

problemas emocionales del deportista que le impiden alcanzar sus metas: estrés, baja
autoestima, depresión.

En el aprendizaje, el psicólogo muestra una terapia cognitiva para conocer tanto

los fenómenos psicológicos que experimentan los atletas, amén a las especificidades de
carácter y personalidad de cada deportista y contexto deportivo, para de este modo
ejecutar una serie de técnicas estructuradas que permiten optimizar el rendimiento
deportivo y psicológico del jugador o del equipo (Nachon y Nascimbene, 2001).

3) Psicología Experimental.

Esta rama de aplicación psicológica nace en Alemania por el psicólogo y

filósofo Wilhelm Wundt, quien también fundo una de las primeras escuelas de
Psicología conocida como el primer laboratorio psicológico en el mundo (Rodríguez,
2022)

Esta aplicación, según Rodríguez (2022), está basada en estudiar los diversos
procesos psicológicos mediante experimentos de laboratorio (incluyendo en sus
procesos a animales y seres humanos), el investigador debe estudiar con diferentes
variables para dictaminar si hay o no un vínculo entre la causa y el efecto.

Se desea estudiar y explicar los comportamientos, así como los procesos y

funciones que apoyan estos comportamientos utilizando métodos totalmente
experimentales y registros continuos de las variables que afectan o infieren en el objeto
de estudio. Usualmente las pruebas, aunque son hechas para explicar el comportamiento
humano, suelen realizarse con frecuencia en animales, más que todo por la disposición a
las circunstancias que impone el investigador (Boring, 1950).
 Combinado con el aprendizaje y la psicología experimental, se crea a medida de
lo que el investigador busqué del trabajo, pero al tratarse casi explícitamente del
comportamiento del ser vivo, se evalúan en conjunto el cómo aprende y cómo se
desenvuelve el proceso.

4) Psicología Social.

La psicología social es el estudio de cómo las personas actúan, piensan y sienten

en el contexto de la sociedad. Desde el principio, Wundt mostró interés, no sólo por la
estructura y los contenidos de la conciencia individual, sino también por la Psicología
Social

Esta psicología se interesa en los aspectos sociales de la vida mental y no se

puede definir como el estudio de la conducta social, pues rechazó totalmente las ideas
conductistas porque para los psicólogos sociales, el objeto fundamental de investigación
es el funcionamiento de la mente individual en sociedad, en individuo y el grupo.

Para esta rama especifica de la psicología, pero que igualmente conecta con
muchas más, se había pasado en pocos años de creer en un libre albedrío ingenuo a
sostener un determinismo feroz.

Como cuenta Rueda (1992) entre estos dos polos opuestos apareció un psicólogo
canadiense que hablaría del aprendizaje en términos más moderados: Albert Bandura, la
mente pensante que hay detrás de la moderna Teoría del Aprendizaje Social (TAS).

lbert Bandura también centra el foco de su estudio sobre los procesos de

aprendizaje en la interacción entre el aprendiz y el entorno. Y, más concretamente, entre
el aprendiz y el entorno social. Mientras que los psicólogos conductistas explicaban la
adquisición de nuevas habilidades y conocimientos mediante una aproximación gradual
basada en varios ensayos con reforzamiento,

Bandura intentó explicar por qué los sujetos que aprenden unos de otros pueden
ver cómo su nivel de conocimiento da un salto cualitativo importante de una sola vez,
sin necesidad de muchos ensayos. La clave la encontramos en la palabra social que está
incluida en la TAS (Rueda, 1992).

Los conductistas, dice Bandura, subestiman la dimensión social del

comportamiento reduciéndola a un esquema según el cual una persona influye sobre
otra y hace que se desencadenen mecanismos de asociación en la segunda. Ese proceso
no es interacción, sino más bien un envío de paquetes de información de un organismo a
otro. Por eso, la Teoría del Aprendizaje Social propuesta por Bandura incluye el factor
conductual y el factor cognitivo, dos componentes sin los cuales no pueden entenderse
las relaciones sociales (Rueda, 1992).

5) Psicología Clínica.

Como describe Lemos (2000) la psicología clínica es una subdisciplina dentro de

la psicología que estudia todos los elementos implicados en los trastornos mentales y, de
forma más genérica, la salud mental.

Así, la psicología clínica lleva a cabo todas las tareas de evaluación, diagnóstico,
prevención e intervención terapéutica en personas con algún tipo de afectación mental o
de conducta desadaptativa, con el fin de restaurar el equilibrio psicológico y eliminar
todo el sufrimiento (Lemos, 2000).

Este ámbito de la psicología es demasiado amplio, y suelen mantener enfoques

en distintas escuelas: la cognitivista, la conductista, la psicoanalista, la humanista, la
Gestalt, etc.

La psicología clínica ha ido estudiándose y perfeccionándose a lo largo del siglo

XX y en los últimos años, y ha sido objeto de estudio de muchos profesionales y
académicos de la conducta humana.

Desde los primeros años con Wilhelm Wundt en su laboratorio de Leipzig, en

que trató de hallar todas las variables observables y medibles de la conducta, la
psicología clínica ha ido propagándose hasta el punto de que su auge mantiene unida
muchos principios de aprendizaje en conjunto (Lemos, 2000).

6) Psicología del Marketing y del consumidor.

La psicología aplicada el mundo del marketing ayuda a encontrar las claves

necesarias para saber cómo funciona la mente humana, y es un conocimiento
fundamental para conseguir que los potenciales clientes acaben comprando los
productos de las empresas.
 La psicología se compone de las más diversas técnicas y herramientas que
permiten predecir el comportamiento del consumidor como puede ser por ejemplo el
neuromarketing. Es por este motivo que conocer este tipo de comportamientos y saber
lo que influye en las decisiones de los consumidores para realizar una compra, exige
información relevante y necesaria para cualquier tipo de marca (Economipedia, 2019).

Este tipo de psicología atrae y estudia el aprendizaje y conducta humana a través

del cognitivismo y los organismos sensitivos para las personas que lo adquiere, como
las activaciones de la motivación y la creación de expectativas en el consumidor.

7) Neuropsicología.

La neuropsicología, una ciencia proveniente al sistema nervioso. s una

neurociencia que tiene por objetivo principal el estudio del cerebro y la relación que hay
entre este órgano y la conducta de las personas. Le interesa estudiar tanto a gente sana,
como a aquellos que han sufrido algún daño cerebral.

Integra la neurología y la psicología, por lo que puede ser definida como el

estudio de la relación entre las distintas funciones cerebrales y la conducta de las
personas. Se trata de una rama de estudio y aplicación que ha resultado útil esta
disciplina, principalmente en el tratamiento de diversas alteraciones cerebrales (Lemos,
2000).

Se interesa por estudiar las bases neurales de cualquier ser humano, y como estas
se correlacionan con diversos procesos mentales tales como: pensamiento, funciones
ejecutivas, lenguaje, memoria, motricidad, percepción, etc.

Esta rama se centra única y exclusivamente en el ser humano (Lemos, 2000).

8) Psicología Industrial.

La psicología industrial, también conocida como "psicología industrial-

organizacional", se ocupa del estudio del comportamiento humano en el lugar de
trabajo. Los psicólogos industriales estudian y evalúan la cultura, el comportamiento de
los empleados y los procesos de trabajo de una empresa. Posterior a esto, crean o
recomiendan programas y prácticas para aumentar la productividad de los empleados y
el desempeño organizacional (Pérez y Merino, 2009).
 Para Pérez y Merino (2009) entre los beneficios de aplicar la psicología
industrial en el lugar de trabajo, e encuentra muy ligado al aprendizaje conductual y
cognitivo, y sus desarrollos se basan en:

 Mejora de la estrategia y los métodos de contratación.

 Selección eficiente de personal.
 Aumento de la productividad de los empleados.
 Mayores niveles de satisfacción laboral.
 Mejor ambiente de trabajo.
 Equilibrio trabajo-vida.
 Mayor cooperación en el lugar de trabajo.

9) Psicología Infantil.

Es el estudio del comportamiento del niño desde el nacimiento hasta la

adolescencia. En este análisis, el especialista tratará los fenómenos y las irregularidades
del desarrollo psíquico del niño. Esta rama de la psicología se centra en la evolución de
los aspectos físicos, motores, cognitivos, perceptivos, afectivos y sociales (Cherry,
2022).

La psicología infantil atiende dos variables: la ambiental, por ejemplo la

influencia de los padres o los amigos; y la biológica, determinada por la genética.

Según Cherry (2022) para ello utilizan terapias, tanto individuales como
colectivas, que ayudan a diagnosticar y tratar problemas sociales, emocionales,
afectivos y de aprendizaje, que puedan presentarse en el niño. Especialmente las
terapias de aprendizaje cognitivo, pues para el desarrollo infantil juega una gran parte.

Las principales teorías relacionadas con la psicología infantil las enunció

Sigmund Freud, médico neurólogo de origen austriaco del siglo XX; y Jean Piaget,
psicólogo y biólogo suizo del siglo XIX (Cherry, 2022).

Según Freud, es imprescindible el desarrollo de una personalidad sana para que

el menor satisfaga sus necesidades. Este desarrollo se divide en diferentes etapas
psicosexuales que designarán la personalidad del mismo en la edad adulta:

 Fase oral.
  Fase anal.
 Fase fálica.
 Periodo de latencia.
 Fase genital.

Por otro lado, Piaget consideraba que la afectividad es un subproducto de lo

cognitivo, considerado el concepto fundamental, dado que cree que los niños pasan a
través de distintas etapas según su intelecto y su capacidad para percibir las relaciones
(Cherry, 2022). Según la teoría piagetiana, las etapas del desarrollo intelectual son:

 Periodo sensoriomotor.
 Periodo preoperacional.
 Periodo operacional concreto.
 Periodo operacional formal.

10) Piscología Jurídica.

Podríamos definir la psicología jurídica como uno de los ámbitos de la

psicología que aplica los conocimientos sobre el comportamiento humano a aquellas
cuestiones relacionadas con la ley. De esta forma, muchas personas confunden la
psicología legal con la forense.

Esta confusión es normal ya que estas dos disciplinas comparten ciertas labores
similares. La psicología jurídica se diferencia de la forense ya que esta intenta hacer que
los procesos legales funcionen sin problemas y al mismo tiempo sean menos
perjudiciales para la salud mental de los implicados (American Psychological
Association, 2020).

La importancia de la psicología jurídica es fundamental para evaluar y

comprender la actuación una persona vinculada a un procedimiento judicial. La base de
la formación de un psicólogo jurídico es, como es lógico, la Psicología. Pero no todos
los licenciados en Psicología tienen aptitudes para el desempeño de esta profesión. Es
necesario, por tanto, que, además de estar colegiado, su formación se complemente con
otras materias y especialidades que necesitará en el desempeño de su día a día.

De este modo, un psicólogo jurídico debe contar con conocimientos forenses,

jurídicos y penitenciarios, sobre todo en asuntos de Derecho de Familia, Penal, Laboral
y Civil. Asimismo, debe conocer el sistema judicial, así como el funcionamiento de los
cuerpos de seguridad del estado, fundamentalmente de los cuerpos militar y policial.
También es necesario que cuente con experiencia en mediación, no solo familiar y civil,
sino también penal. Por último, es necesario que tenga amplia experiencia profesional
en psicología criminal, victimología, protección de menores, problemas familiares,
peritaje, etc, (American Psychological Association, 2020)

Conclusión:

Para cerrar el trabajo presente, se puede decir que la Psicología es una disciplina
muy amplia y por eso, se puede aplicar a distintas áreas de la sociedad y del laburo, en
las cuales se va desde lo más básico hasta influenciarse de otros ámbitos laborales como
que existen 54 divisiones según APA, donde hay 1 4 campos en donde esta misma se
desarrolla.

En este trabajo, nos enfocamos en 10 de ellas, y como sus procesos para la ayuda
del ser humano se entrelaza en las teorías de aprendizajes de la psicología pasada, en
cada una de ellas esta es totalmente útil para cada área.

Referencias Bibliográficas:

American Psychological Association. (2020). Careers in psychology and law.

http://www.apadivisions.org/division-41/education/students/careers

Boring, Edwin G. (1950). A History of Experimental Psychology Prentice-Hall.

Cherry, K (2020). Child Psychology and Development. Very Well Mind.

https://www.verywellmind.com/what-is-child-psychology-2795067

Economipedia. (14 de septiembre de 2019). Psicología del Marketing. Economipedia.

https://economipedia.com/definiciones/psicologia-del-marketing.html

Lemos, S. (2000): Psicopatología general. Madrid: Síntesis.

Nachon, C. y Nascimbene, F. (2001), Introducción a la Psicología del deporte.

Pérez Porto, J., Merino, M. (19 de marzo de 2009). Psicología industrial - Qué es,
definición, ramas y características. Última actualización el 14 de diciembre de
2021. Recuperado el 8 de mayo de 2023. https://definicion.de/psicologia-
industrial/

Rodriguez, Eva M. (27 de mayo de 2022). ¿Qué es la Psicología Experimental? La

Mente es

Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/que-es-la-psicologia-experimental/

Rueda, J. M. (1992). La intervención psicosocial. El psicólogo de la comunidad.

Intervención

psicosocial, 1, 27-41.

Unir (2020). ¿Qué es la Psicología Educativa? Revista Unir Volm. 2, 1-5.

https://www.unir.net/salud/revista/psicologia-

educativa/#:~:text=La%20Psicolog%C3%ADa%20Educativa%20es%20la%20rama
%20de%20la,Educ

aci%C3%B3n%20no%20solo%20se%20ci%C3%B1e%20al%20%C3%A1mbito
%20escolar.