Fundamentos

Psicológicos de
la Educación
 Que son los fundamentos teóricos de
la psicológica educativa

 Se refiere , los principios y conceptos de la psicología que se

aplican al contexto educativo para comprender el proceso de
aprendizaje, el desarrollo cognitivo y emocional de los
estudiantes, y cómo optimizar la enseñanza y la educación en
general.
¿Qué ciencia estudia los procesos de
enseñanza aprendizaje?

 La psicología educativa que es una

subdisciplina de la psicología que se enfoca
en el estudio científico del aprendizaje y la
enseñanza.
 Que estudia la psicología educativa
 La psicología educativa es una rama de la psicología que se
enfoca en el estudio del aprendizaje y el desarrollo humano
dentro del contexto educativo Sus funciones principales
incluyen:
1. Analizar cómo se lleva a cabo el proceso de aprendizaje
humano
2. Comprender los métodos y técnicas que facilitan la
enseñanza y el aprendizaje efectivos
3. Investigar cómo los factores emocionales, sociales y
cognitivos influyen en el rendimiento académico
4. Desarrollar estrategias para la mejora del ambiente educativo,
promoviendo la inclusión y el bienestar de los estudiantes
 novedosos.
 Teorías y enfoques psicológicos

 Los fundamentos psicológicos de la

educación engloban diversas teorías y
enfoques que proporcionan herramientas y
perspectivas para mejorar el proceso
educativo.

 1. Conductismo: Esta teoría se enfoca en el

estudio de la conducta observable y cómo se
pueden moldear y reforzar comportamientos
a través de estímulos y respuestas.
Teorías y enfoques psicológicos

 Enfoque Histórico-Social: Este enfoque,

desarrollado por teóricos como Lev
Vygotsky, resalta la importancia de la
interacción social y la cultura en el proceso
de aprendizaje. Destaca la colaboración
entre estudiantes y la influencia de la
sociedad en la construcción del
conocimiento.

Lev Vygotsky
 Teorías y enfoques psicológicos

 Humanismo: Esta perspectiva pone

énfasis en el desarrollo personal y la
autorrealización. Los enfoques
humanistas en la educación se
centran en la motivación intrínseca,
el respeto individual y la promoción
del crecimiento personal.
 Teorías y enfoques psicológicos

 Cognitivismo: El cognitivismo se enfoca en

cómo las personas procesan y organizan la
información en su mente.

 Las teorías cognitivas influyen en enfoques

educativos que buscan comprender cómo
los estudiantes adquieren conocimiento y
cómo se pueden estructurar las lecciones
para facilitar el aprendizaje.
 Teorías y enfoques psicológicos

 Constructivismo: El constructivismo
sostiene que los individuos construyen su
propio conocimiento a través de la
interacción con su entorno y la reflexión
sobre sus experiencias. Este enfoque ha
llevado a métodos de enseñanza centrados
en la exploración y el descubrimiento.
 Historia de la psicología educativa

 Hasta 1879 se aplicó el método

filosófico para estudiar el aprendizaje,
pero ese año el fisiólogo alemán
Wilhelm Wundt sentó las bases de la
psicología científica estableciendo un
laboratorio en la ciudad alemana de
Leipzig dedicado al estudio
experimental de esta disciplina. Wilhelm Wundt
 Como nace la psicología como
ciencia

Nace a partir de la creación del primer

laboratorio en el año 1879. Este evento es
considerado el hito fundacional de la psicología
moderna, o sea, su separación definitiva de la
Filosofía, emprendiendo un camino
propiamente científico. Wilhelm Wundt
 Nacimiento de las escuelas

 A partir del
la separación
de la
psicología se
crean estas
escuelas
 1er psicólogo de la educación

 Uno de sus alumnos, Edward Lee Thorndike, es considerado el primer

psicólogo de la educación. En su libro Psicología de la educación
(1903), hacía un llamamiento a la divulgación única de investigaciones
científicas y cuantitativas.

 En 1913-1914 publicó tres volúmenes de investigaciones científicas

en psicología relevantes para la educación. Thorndike hizo
importantes contribuciones al estudio de la inteligencia y de la medida
de las capacidades, a la enseñanza de las matemáticas y de la lectura
y escritura, y a cómo lo aprendido se transfiere de una situación a
otra. Además, desarrolló una importante teoría del aprendizaje que
describe cómo los estímulos y las respuestas se conectan entre sí.
 Objeto de estudio de la psicología

 El objeto de estudio de la
ciencia psicológica
abarca una amplia gama
de fenómenos y
procesos relacionados
con la mente y el
comportamiento
humano.
 Objeto de estudio de la psicología educativa:

 El objeto de estudio es el
aprendizaje humano.
 Se encarga también de los
métodos para que se logren
desarrollar las habilidades
cognitivas
 Objeto de Estudio

 Se ocupa de cuestiones como:

• El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la

memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias, y las dificultades de
aprendizaje.

• Los determinantes del aprendizaje, partiendo de las características
propias del sujeto que aprende.

• La interacción educativa entre el maestro, el alumno y el contexto
educativo.

• Los procesos de instrucción
 Ramas de la psicología

 Las ramas más importantes de la psicología abarcan una amplia gama

de áreas de estudio dentro del campo de la mente, el cerebro y el
comportamiento humano.

 Estas ramas se centran en aspectos específicos de la psicología y

contribuyen a una comprensión más profunda de la mente humana.
Algunas de las principales ramas de la psicología son las siguientes:
 PSICOLOGÍA FAMILIAR

 El objetivo de la psicología familiar es el de

estudiar a las familias como un sistema en el cual
se analizan comportamientos, respuestas
emocionales y patrones de
comunicación entre todos los miembros del
grupo familiar, buscando siempre ayudar a
mejorar las relaciones de parejas o los
problemas de los padres con los hijos, así como
en casos de adicción o enfermedad psicológica
de alguno de sus miembros.
Psicología educativa

• El fundamento de la psicología
educativa es estudiar cómo se
produce el aprendizaje humano
enfocado en los centros de estudio.
Su objetivo es estudiar los procesos
de cambio que surgen en las
personas como consecuencia de su
relación con instituciones educativas
formales y no formales.
 PSICOLOGÍA SOCIAL

 El fin de la Psicología social es el estudio de cómo los pensamientos,

comportamientos y sentimientos de las personas son influidos por otras
personas. Estudia los fenómenos sociales con el objetivo de descubrir las leyes que
rigen la convivencia. Busca investigar a las organizaciones sociales con el fin
descubrir patrones de comportamiento de los individuos, de los roles y de las
situaciones que influencian su conducta.
 La psicología comunitaria es un derivado de la psicología social y tiene como
objetivo la investigación e intervención de los problemas que afectan a las
comunidades específicas y colectivo de personas.
 PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
 La psicología laboral o psicología organizacional es una
ciencia perteneciente a la psicología que estudia el
comportamiento humano en el contexto del trabajo
desde una perspectiva individual, grupal y
organizacional, para mejorar el rendimiento y la
productividad, así como impulsar el desarrollo
personal y la calidad de vida de los empleados.

 La psicología del consumidor viene a ser un derivado

de la psicología organizacional, la cual persigue
entender el comportamiento del consumidor para así
crear productos y servicios atractivos a los clientes.
 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
 Es la rama de la psicología que estudia los cambios
de conducta y psicológicos de las personas a lo
largo de sus vidas, iniciando en su concepción y
finalizando en su muerte, en todo tipo de ambiente,
para tratar de predecir comportamientos con base en la
relación entre el sujetos y los ambientes y de las
diferencias entre ellos.

 La psicología infantil es una derivación de la

psicología de desarrollo que estudia las teorías de
desarrollo de la mente enmarcada en el período de la
infancia.
 Psicología comunitaria
 Esta rama de la psicología trata del estudio de problemas
sociales, deja a un lado lo individual para centrarse en lo
comunitario. El trabajo dentro de esta área abarca la promoción
de la salud mental y el desarrollo de la comunidad, investigando y
trabajando sobre áreas como la educación, evaluaciones sociales,
desarrollado de políticas, etc.

 Como puedes observar, hay mucho que estudiar en el ámbito de la

psicología. Y lo que te hemos presentado no es todo cuanto hay.
Pero es un buen inicio para que tengas una buena idea de todo lo
que hay detrás de esta ciencia.
Neuropsicología

 Esta es una especialidad clínica en la que

convergen la neurología y la psicología, la
cual consiste en el estudio de los efectos
que una lesión, funcionamiento anómalo o
daño en las estructuras del sistema nervioso
central causa sobre los procesos cognitivos,
emocionales, psicológicos y de
comportamiento individual.
Relación de la psicología con otras ciencias

 Con pedagogía
 Con la didáctica
 Con la sociología
 Con la lingüística
 Con la antropología
 https://www.youtube.com/watch?v=Qo2M2PF1pOY
Relación de la psicología con la pedagogía

 La psicología se relaciona con la pedagogía a

través de la psicología educativa .. Para explicar
como el ser humano aprende adquiere el
conocimiento, como emplear técnicas en pro de la
mejora del aprendizaje
 MÉTODOS
 se pueden dividir en tres grandes familias: el método
descriptivo Consiste en observar y describir detalladamente un
fenómeno sin manipular ninguna variable.
 experimental: En este método, se manipulan variables de manera
controlada para determinar si un cambio en una variable causa un
efecto en otra.
 y correlacional. Este método se centra en analizar la relación entre
dos variables y determinar si existe una asociación entre ellas.
TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN

La observación continua se realiza

cuando el sujeto está hospitalizado, y
es un método para estudiar casos con
profundidad. Cuando las observaciones
se controlan rigurosamente y se
introducen influencias para ver el
efecto que determinan, entramos ya
en el terreno de la experimentación.
TÉCNICA DE LA ENTREVISTA
MÉTODO PSICOANALÍTICO
 El método psicoanalítico consiste en la exploración de las capas más
profundas de nuestro inconsciente, por medio de habilidosos
interrogatorios dirigidos al paciente.

 Este método hace hincapié en el inconsciente, pues según la teoría

del psicoanálisis propuesta por Freud, el inconsciente es un amplio
depósito de recuerdos reprimidos, los cuales ejercen influencias
determinantes en nuestro comportamiento y actitudes mentales.
MÉTODO EXPERIMENTAL

 El método experimental se basa en el experimento

y consiste en la provocación intencional de los
fenómenos, en el caso de la psicología, de los fenómenos
mentales. Estos fenómenos pueden ser provocados por
medio de modificaciones del ambiente en el que se
encuentra un individuo, por modificaciones en el
organismo de éste o por modificaciones en el ambiente y
en el organismo conjuntamente.
 Resumen

Los fundamentos psicológicos de la educación son

esenciales para que los educadores diseñen entornos
de aprendizaje efectivos y adapten sus enfoques de
enseñanza según las necesidades y características de
los estudiantes. Estas teorías y conceptos
proporcionan una base sólida para promover el
desarrollo integral de los estudiantes y maximizar su
potencial de aprendizaje.