SESIÓN DE APRENDIZAJE

BIMESTRE UNIDAD SESIÓN Fecha

III 4 02 / 09/ 2022

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA GRADO DOCENTE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN

Comunicación 3ro “Conocemos las formas en que divulgaremos nuestra 90 min
campaña”

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA INST DE
EVAL
•Obtiene información del texto oral.  Adecué y comuniqué mis ideas respecto Conocer las Lista de
• Infiere e interpreta información del texto oral. a los hábitos de vida saludable. formas de cotejo
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de  Organicé y desarrollé las ideas en divulgación de
forma coherente y cohesionada. función a la situación comunicativa. una campaña
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de  Incorporé un lenguaje especializado e para la
forma estratégica. hice uso de recursos no verbales y elaboración
•Interactúa estratégicamente con distintos paraverbales. de mi
interlocutores. • Reflexioné sobre el video o audio y propaganda
•Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y evalué la validez de la información y su radial.
contexto del texto oral. efecto en los interlocutores.

ENFO VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANS
Enfoque de  Conciencia de derechos
derecho  Libertad y responsabilidad
 Diálogo y concertación
Enfoque  Solidaridad planetaria Y
ambiental equidad intergeneracional
 Justicia y solidaridad
 Respeto a toda forma de
vida
Los docentes promueven y enfatizan la práctica de los deberes y
derechos de los estudiantes.
Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que
demuestren conciencia sobre los eventos climáticos extremos
ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones,
entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptación al cambio climático.

3. PROCESOS PEDAGÓGICOS

MOMENTOS ACCIONES DESARROLLADAS

Se les saluda a todos los estudiantes y se registra su asistencia,
INICIO recordando las normas de convivencia y los protocolos de seguridad.
Antes del Actividades de soporte socioemocional
desarrollo de la
experiencia de Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar
aprendizaje. los hábitos deportivos, comer saludable, leer, realizar sus actividades
lúdicas y sobre todo la salud mental.
Conozco las formas por las que divulgaré mi campaña
A. En la sección Recursos, escucha el siguiente audio “Spot radial del
DESARROLLO MINSA” para conocer la propaganda radial. Te recomendamos cerrar
Durante la
experiencia de los ojos y concentrarte en lo que se está comunicando.
aprendizaje.
B. En la sección Recursos, observa el siguiente video “La burbuja social”,
para conocer la propaganda televisiva, debes observar todos los
elementos que están presentes.
C. Infiere información sobre las propagandas y reflexiona:
D. Luego que haber escuchado la propaganda radial y haber visto la
propaganda televisiva, determina las características de ambas:

Selecciono con qué tipo de propaganda realizaré mi campaña

Ahora que conoces ambas formas en las que se puede realizar una campaña
de divulgación, escoge si la realizarás (I) Con una propaganda radial o (II)
con una propaganda televisiva.
Me preparo para organizar mi campaña
Escucha el audio “Campaña de divulgación”, el cual lo encontrarás en la
sección Recursos. Conforme vas recibiendo la información, completa el
organizador. Toma en cuenta los siete aspectos que se requieren para
elaborar la campaña.
Explico brevemente en qué consistirá mi campaña
Graba un audio de máximo 2 minutos, en el que expliques en qué va a consistir
tu campaña, qué tipo de propaganda emplearás y cuál es el impacto que
esperas lograr en tu público objetivo.
Metacognición
• Hemos logrado el propósito de la lectura.
CIERRE
Después del • Que dificultades tuvimos.
desarrollo de la • Que deberíamos hacer para poder mejorar.
experiencia de
aprendizaje. • Respondemos la autoevaluación y se revisa el trabajo realizado.

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Profesor del Área de Comunicación