EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4

“Fomentamos la práctica de hábitos de vida saludables”

TERCERO Y CUARTO GRADO – COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD N° 3 “Grabamos, editamos y difundimos nuestra propaganda”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA EVIDENCIA PRODUCTO

Se comunica oralmente Difundir la propaganda radial o televisivo. Una propaganda radial o anuncio
en su lengua materna televisivo

PROPÓSITO Ahora, tu propósito será grabar y difundir la propaganda de tu Campaña de divulgación.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué acciones podríamos realizar para ayudar a personas a cuidar su salud física y emocional? ¿cómo podemos
aprovechar los espacios de la comunidad para promover actividades que favorezcan la salud física y emocional?

Reviso mi propaganda

Aspectos a revisar Si No ¿Cómo lo puedo mejorar?

Adecuaste tus ideas al
propósito comunicativo y
público.
Empleaste un vocabulario
diverso y preciso
El sonido y la voz de la
propaganda están acorde con el
propósito y mensaje
Empleaste recursos no verbales
o paraverbales, así como
imágenes en la propaganda
televisiva
En la propaganda radial, el
lenguaje sugerente permite al
oyente emplear la imaginación
Escucha u observa tu propaganda y verifica si has cumplido con los siguientes criterios

Corrijo la primera versión de la propaganda

Toma en cuenta los aspectos mencionados en la revisión. Luego realiza la grabación final de tu
propaganda y edítala.
Muestra tu propaganda a una persona que pertenezca al público al que está dirigida para
evaluar el efecto en los interlocutores y realiza las siguientes acciones:
• Le manifiestas tu propósito comunicativo y que te indique si se cumple con la intención.

COMUNICACIÓN VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

 • Le brindas el mensaje que quieres transmitir y que te confirme si es lo que se comunica en la
propaganda.
• Le realizas la siguiente pregunta: ¿La propaganda permite promover hábitos de vida saludable?
Presento mi campaña

Es momento de presentar tu campaña a la comunidad a través de la difusión tu

propaganda radial o televisiva; para ello, debes contactar con los medios de comunicación
cercanos a tu zona. Con la autorización de tus padres o apoderados, podrías establecer
alianzas con actores sociales (alcalde, gobernador regional u otro) de tu comunidad para
que la difusión tenga mayor proyección entre los miembros que la conforman. En ese
sentido, podrías enviar cartas o correos electrónicos a las instancias correspondientes
para que se difunda tu campaña. Para ello, consideras estas preguntas orientadoras:

 ¿En dónde vas a presentar tu campaña?

 ¿Con quién te vas a contactar para la difusión?
 ¿Cómo te vas a contactar con esta persona?

Evalúo mis aprendizajes

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le
comentamos nuestras dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir
su orientación.

Criterios de evaluación
¿Qué puedo
lo logré Estoy en proceso
mejorar de mi
de lograrlo
actividad?

Adecué y comuniqué mis ideas respecto a los

hábitos de vida saludable.

Organicé y desarrollé las ideas en función a la

situación comunicativa.

Incorporé un lenguaje especializado e hice uso

de recursos no verbales y paraverbales.

Reflexioné sobre el video o audio y evalué la

validez de la información y su efecto en los
interlocutores.

COMUNICACIÓN VII CICLO – 3° Y 4° GRADO