S.A.

Nº 13: Exponemos nuestro Plan para evitar el contagio de la COVID 19

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL: Chulucanas
1.2. I.E: 15418 – Vate Manrique
1.3. Directora: Yaneth Mondragón Ramírez.
1.4. Profesor: Elda Aleyda Román Agramonte
1.5. Grado: 3er GRADO
1.6. FECHA: 31/03/2022

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Instrumento

Evidencia de
Área Competencia Capacidades Desempeños Criterio de evaluación
de aprendizaje evaluació

COMUNI 1. Se 1.6.1. Opina como hablante y oyente sobre Expresa sus ideas a través de la Comunican propuesta  Lista de
CACIÓ comunica ideas, hechos y temas de los textos orales, del presentación de su plan de sobre actividades que cotejo
1.1. Obtiene información del texto oral.
N oralment ámbito escolar, social o de medios de prevención frente al COVID – pueden realizar para

e en su 1.2. Infiere e interpreta información del texto comunicación, a partir de su experiencia y del 19 y se reconoce como prevenir el contagio
oral. contexto en que se desenvuelve. hablante - oyente del COVID - 19
lengua

materna. 1.3. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de

forma coherente y cohesionada.

1.4. Utiliza recursos no verbales y para verbales

de forma estratégica.

1.5 Interactúa estratégicamente con distintos

interculturales.

1.6. Reflexiona y evalúa la forma, el

 contenido y contexto del texto oral

DESARROLLO:
Momentos PROCESOS/Estrategias Tiempo

INICIO Actividades Permanentes:

 Saluda a los estudiantes, se realiza la oración dando gracias a Dios y se retoma el trabajo de la sesión anterior. Para esto,
solicita que uno o dos voluntarios te expliquen con sus propias palabras qué hicieron y cómo lo hicieron.

PROCESOS PEDAGÓGICOS

MOTIVACIÓN
 Se conversa con los estudiantes a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué hemos realizado el día de ayer?
¿será importante el plan de prevención que hemos elaborado? ¿Por qué?
¿Qué pasos han seguido?
¿Qué es lo que han plasmado en su plan de prevención?

 Ahora, planificarás como vas a dar a conocer tu propuesta a tus compañeros, tu familia o comunidad.
 Lo harás de una manera original y divertida: expresaras tus ideas.
 Se consolida las respuestas de los estudiantes y se valora la participación de todos.

RECOJO DE SABERES PREVIOS

 Los estudiantes responden a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un plan de prevención contra el COVID - 19?

2. ¿Sabes qué pasos debes seguir?

 Se consolida las respuestas de los estudiantes y se valora la participación de todos.

PROBLEMATIZACIÓN
 Los estudiantes responden a la pregunta planteada:
¿Cómo vamos a compartir el plan de prevención?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
 Se da a conocer el área a trabajar, el título y el propósito de la sesión y los criterios de evaluación

Título de la sesión:

Propósito de la sesión: 

  Leen el propósito y luego responden en forma voluntaria:

¿Qué vamos a aprender?
 ¿Para qué vamos aprender?

 Se presenta y leen los criterios de evaluación:

 Se consensua las normas de convivencia que se necesitan para la sesión de hoy:

 Respetar la opinión de los demás.
 Pedir la palabra para participar.

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

PROCESOS DIDÁCTICOS:

Antes de la exposición
Organizo a los estudiantes y les pido que asuman con responsabilidad la presentación del plan de prevención contra el COVID
DESARROLLO – 19 podría ser así:

1. Palabras de bienvenida a los asistentes a la presentación

2. Palabras de presentación
3. Presentación del tema relacionado a las características del plan de prevención.
4. Palabras de agradecimiento y despedida a los asistentes.
5. difusión del plan de prevención contra el COVID – 19

Explico que para hacer una buena exposición lo primero que deben hacer es verificar que sus producciones estén
organizadas, que esté acompañada de recursos de apoyo como dibujos u otras producciones que elaboraron.
Recuerdo que para hacer una buena exposición deberán ordenar sus ideas o informaciones utilizando algunos conectores y
referentes de uso frecuente como, por ejemplo: en primer lugar, luego, por último. Así mismo, indícales que deben
apoyarse en el material que organizaron en el mural en la sesión anterior.

Indico que si asumen el rol de expositores deben expresarse con voz clara y audible de tal manera que todos los asistentes los
puedan escuchar y entender los que están exponiendo; si asumen el rol de oyentes deben estar atentos a la exposición que
realicen sus compañeros.

Recuerdo que, si desean expresar una opinión o formular preguntas, antes deben levantar la mano y evitar interrumpir.

Define con los niños y las niñas el tiempo que tendrá para exponer. Acuerda con ellos el orden de presentación.

Recuerdo que deben emplear sus propias palabras para dar a conocer el tema elegido y establecer contacto visual con el
público.

Organiza el ambiente de manera que los expositores gocen de la atención debida. Propicia un clima de confianza y apertura.

Durante la exposición

Los estudiantes deben tener claro cada exposición, invita a los niños u otras personas a formular preguntas si el tema no
estuviera claro

Después de la exposición

Invito a los estudiantes a comentar libremente qué les pareció la exposición del plan de prevención.
Pide a los niños y niñas que expresen con sus propias palabras el tema tratado durante la exposición.
Para motivarlos a participar podrías preparar preguntas como:
•¿Qué les parecieron el tema expuesto sobre nuestro plan de prevención?
 EVALUACIÓN
 Los estudiantes reflexionan sobre la actividad realizada a través de las siguientes preguntas:
¿Qué hemos realizado el día de hoy?
¿Cómo lo hicimos?
¿Para qué lo escribimos?
¿Para qué me servirá lo aprendido el día de hoy?
CIERRE
 LISTA DE COTEJO
Área: COMUNICACIÓN Grado y Sección: 3
Actividad: Exponemos nuestro Plan para evitar el contagio de la COVID 19
Fecha: 31/03/2022
Nº Se comunica oralmente en su lengua materna.
EVIDENCIA: Comunican propuesta sobre actividades que pueden
realizar para prevenir el contagio del COVID - 19
ESTUDIANTES CRITERIOS
Expresa sus ideas a través de la presentación de su plan de prevención
frente al COVID – 19 y se reconoce como hablante - oyente
1 KIARA IMAN LÓPEZ
2 MARÍA NAQUICHE MAZA.
3 LIA INGA ÑAÑAQUE
4 JERSER AGUIRRE MORE
5 EMILY CALLE PASAPERA
6 TIAGO SANTAMARIA FLORES
7 LOGHAN JUMBO CRUZ
8 JHONMARY CHIROQUE ADANAQUE
9 JACHELINE PANTA MARCELO
10 PAUL LÓPEZ COVEÑAS
11 JOSÉ ALAMA INGA
12 LUANA ALVARADO FERNÁNDEZ
13 FRANCO PACHERREZ CASTILLO
14 HENRY YOVERA ELIAS
15 BELLA MONDRAGÓN ALVARADO
16 ELTON PAZ MEGO
17 RIHANA TORRES SANTIAGO
18 DAVID COVEÑAS SOLUCO
19 JULIO TICLLACURI TRIGOSO.
20 SAMI VIERA CALDERON

21 GUADALUPE YOVERA MIRANDA

22 STALYN VIERA VALLADOLID
23 DAYANA REYES SILVA
24 HANS PASAPERA NAVARRO
25 ABIEL SIERRA FLORES.
26 LEYKEN VIERA VARGAS
27 SANTIAGO VIERA NAVARRO
28 GÉNESIS CHERO OJEDA.
29 VICTORIA ROJAS CALDERÓN
30 NEYMAR ROJAS VALLADOLID
31 REYSI RUIZ HERNÁNDEZ
32 FERNANDA VIERA MÍO