PLANIFICACIÓN: ASIGNATURA 2023

Establecimiento Profesor Semestre

Escuela Básica Alianza Jorge Núñez Mérida 2do semestre

Subsector o módulo Curso N ° de Clases de la Unidad /N ° de Semanas

Lenguaje y comunicación 5to año 27 clases aprox. 3ra Unidad
Nombre de la Unidad: Mes: Agosto- Octubre
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.

O.A. Transversal de la unidad:

OAT 24 Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario.
OAT 25 Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.

Fecha/s Objetivos de Actividad/es Experiencia e indicadores de evaluación (Formativa/sumativa)

aprendizaje Habilidad

1. O.A. Basal: -Leen libros para  Tipo de evaluación (formativa/sumativa):

Agosto (Número o escrito) entretenerse, para
encontrar información Evaluación formativa
LE05 OA 09 -Demostrar empatía o con otros
01/08/23 hacia los demás, propósitos.
Desarrollar el gusto por la comprendiendo el  Indicador de evaluación:
lectura, leyendo contexto en el que se
-Leen periódicos,
02/08/23 habitualmente diversos sitúan.
revistas y artículos en
textos.
internet para  Leen libros para entretenerse, para encontrar información o con otros
informarse e propósitos.
03/08/23 LE05 OA 11 -Demostrar respeto
investigar.
por las diversas  Leen periódicos, revistas y artículos en internet para informarse e investigar.
Buscar y seleccionar la opiniones y puntos
08/08/23 información más relevante de vista, -Leen sin distraerse.
sobre un tema en internet, reconociendo el
libros, diarios, revistas,
diálogo como una -Comentan sus
enciclopedias, atlas, etc., para
09/08/23 llevar a cabo una investigación. herramienta de lecturas.
enriquecimiento
2. O.A. Complementario: personal y social.
-Comparten los libros
10/08/23 (Número escrito) que les han gustado.
LE05 OA 02
15/08/23 -Expresan por qué les
LE05 OA 19
gustó un texto leído.
16/08/23

Fecha/s Objetivos de Actividad/es Experiencia e indicadores de evaluación (Formativa/sumativa)

aprendizaje Habilidad

3. O.A. Basal: -  Tipo de evaluación (formativa/sumativa):

17/08/23 (Número o escrito)
-Realizar tareas y -Escriben
trabajos de forma correctamente las
22/08/23 -uso de c-s-z rigurosa y Evaluación formativa
palabras que tienen
perseverante, con el c, s o z.
fin de desarrollarlos
23/08/23 -raya para indicar diálogo
de manera
adecuada a los -Justifican el uso de  Indicador de evaluación:
-acento diacrítico y dierético propósitos de la c, s o z aludiendo a la
24/08/23 asignatura. regla que
corresponde.
-coma en frases
explicativas. -Escriben raya antes de cada intervención en un diálogo.
29/08/23 -Reflexionar sobre sí -Tildan
mismo, sus ideas y correctamente las
sus intereses para palabras que lo -Escriben las frases explicativas entre comas.
30/08/23 comprenderse y requieran de acuerdo
valorarse. con la regla del -Escriben aplicando las reglas de ortografía literal, acentual y de puntuación
acento diacrítico o
31/08/23 dierético.
4. O.A. Complementario: -Demostrar respeto
(Número escrito) por las diversas -Justifican el uso de
opiniones y puntos tilde aludiendo a la
Septiembr de vista,
LE05 OA 22 regla que
e reconociendo el corresponde.
diálogo como una
05/09/23 Escribir correctamente para herramienta de
facilitar la comprensión por enriquecimiento -Escriben aplicando
parte del lector, aplicando personal y social. las reglas de
las reglas ortográficas ortografía literal,
06/09/23 aprendidas en años acentual y de
anteriores. puntuación.

07/09/23

12/09/23
Fecha/s Objetivos de Actividad/es Experiencia e indicadores de evaluación (Formativa/sumativa)
aprendizaje Habilidad

O -  Tipo de evaluación (formativa/sumativa):

-Demostrar
13/09/23 disposición e interés
por compartir ideas, Desarrollan las ideas Evaluación formativa
experiencias y agregando
opiniones con otros. información
5. O.A. Complementario:
14/09/23 (Número escrito) Demostrar
disposición e interés Emplean un  Indicador de evaluación:
por expresarse de vocabulario preciso y
manera creativa por variado, y un registro
LE05 OA 30 medio de la adecuado
26/09/23 comunicación oral y
escrita. Releen a medida que -Desarrollan ideas que son relevantes para el tema.
Producir textos orales y escriben
escritos planificados de -Incorporan palabras y expresiones específicas del tema tratado.
diverso tipo para desarrollar -Demostrar respeto Aseguran la
27/09/23 su capacidad expresiva: por las diversas coherencia y agregan -Utilizan un registro acorde al destinatario y al propósito del texto.
opiniones y puntos conectores
de vista,
reconociendo el -Mejoran los textos:
diálogo como una Editan, en forma
28/09/23 herramienta de independiente, agregando datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas
enriquecimiento aspectos de
personal y social. ortografía y
presentación

Utilizan las
herramientas del
procesador de textos
para buscar
sinónimos, corregir
ortografía y
gramática, y dar
formato (cuando
escriben en
computador)
Fecha/s Objetivos de Actividad/es Experiencia e indicadores de evaluación (Formativa/sumativa)
aprendizaje Habilidad

6. O.A. Basal: --Aclaran sus dudas  Tipo de evaluación (formativa/sumativa):

(Número o escrito)
Octubre
LE05 OA 26
03/10/23
Escribir, revisar y editar sus
textos para satisfacer un
propósito y transmitir sus
04/10/23 ideas con claridad. Durante
este proceso.
OA complementario.
(Nro. o escrito)
05/10/23
OA 30
Producir textos orales y
escritos planificados de
diverso tipo para desarrollar
su capacidad expresiva:
de ortografía a
- Demostrar interés y medida que redactan. Evaluación sumativa
una actitud activa
frente a la lectura, -Releen y marcan en
orientada al disfrute su texto:
de la misma y a la  Indicador de evaluación:
valoración del
conocimiento que se oraciones que no se
puede obtener a comprenden
partir de ella.
ideas que hay que -Manteniendo el foco en un tema
-Demostrar explicar mejor
disposición e interés -Aceptando sugerencias
por expresarse de párrafos en los que
manera creativa por falta información -Haciendo comentarios en los momentos adecuados
medio de la
comunicación oral y
escrita. -Reescriben sus -Mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
textos:
-Fundamentando su postura.
-Valorar las incorporando
posibilidades que da conectores para -Poemas
el discurso hablado y relacionar las ideas
escrito para
participar de manera -Narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias,
revisando la testimonios, etc.)
proactiva, informada
concordancia de
y responsable en la
persona y número
vida de la sociedad -Dramatizaciones.
democrática.
corrigiendo la
ortografía literal,
acentual y puntual

Adecuan el formato al
propósito del texto
para publicarlo.

sus textos usando las

herramientas del
 procesador.

Establecimiento Profesor Semestre

Escuela Básica Alianza

Subsector o módulo Curso N ° de Clases de la Unidad /N ° de Semanas

Nombre de la Unidad: Mes:

O.A. Transversal de la unidad: