Escuela Los Conquistadores

Curriculum/Evaluación Revisión
2023
Congruencia didáctica

Planificación de clases.
EXTENSIÓN DE LA PRIORIZACIÓN CURRICULAR 2023-2025

Docente Alex Araya Rodríguez.

Asignatura Lengua y literatura.

Curso Séptimo año B.

Docente Diferencial Angélica Fuentealba.

Fecha(desde-hasta) Desde el 03 de marzo hasta el 31 de marzo.

Fecha / OA N°
Objetivo de Aprendizaje
Objetivo de la clase / Actividad / Evaluación
N° OAB- OAC- OAT

Fecha: 03.03.23 Objetivo de la clase: Introducción a la unidad número 1: El género narrativo.

OA03B: Analizar las Habilidades:

narraciones leídas para -Lectura.
enriquecer su comprensión, -Escritura.
considerando, cuando sea -Comprensión.
pertinente.
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OA02C: Reflexionar sobre
las diferentes dimensiones
de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y
otros textos que forman
parte de nuestras herencias
culturales, abordando los
temas estipulados para el
curso y las obras sugeridas
para cada uno.
Fecha: 07.03.23
OA03B: Analizar las
narraciones leídas para
enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea
pertinente.
OA02C: Reflexionar sobre
las diferentes dimensiones
de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y
otros textos que forman
parte de nuestras herencias
culturales, abordando los
Actividades:
- Introducción al género narrativo.
- Conocen los elementos del género narrativo.
- Los alumnos explican el o los conflictos de una narración.
- Describen los problemas a los que se enfrentan los personajes en un texto.
- Describen a los personajes y ejemplifican su descripción a partir de lo que dicen, hacen
y lo que se dice de ellos.
- Explican y justifican por qué un personaje tiene mayor o menor relevancia en el
desenlace de la historia.
- Escriben conceptos claves en el cuaderno en relación al género narrativo.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Diferenciar el propósito de los tipos de textos.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los estudiantes son capaces de explicar cómo cambia un personaje después de un
evento provocado por otro. (Reacción causa y consecuencia del personaje)
- Explican cómo los personajes intentan resolver los dilemas que enfrentan y dan una
opinión justificada al respecto.
- Describen cuáles son las consecuencias de las acciones de un personaje.
- Distinguen qué partes del texto están contadas por el narrador y cuáles por los
personajes.
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temas estipulados para el
curso y las obras sugeridas
para cada uno.
Fecha: 09.03.23
OA03B: Analizar las
narraciones leídas para
enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea
pertinente.
OA02C: Reflexionar sobre
las diferentes dimensiones
de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y
otros textos que forman
parte de nuestras herencias
culturales, abordando los
temas estipulados para el
curso y las obras sugeridas
para cada uno.
Fecha: 10.03.23
OA07B: Formular una
interpretación de los textos
- Describen los elementos de una obra que están presentes hoy en nuestra sociedad.
- Comentan experiencias de los personajes que son distintas a las propias. (Reflexión en
base a una experiencia vivida por el estudiante)
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Identificar las partes de un texto narrativo.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los estudiantes son capaces de distinguir qué partes del texto están contadas por el
narrador y cuáles por los personajes.
- Recuentan un evento relevante del relato y explican qué otros se desencadenan a partir
de este o argumentan por qué es relevante para la historia.
- Distinguen qué eventos son anteriores y cuáles posteriores a un hecho usado como
referente.
- En casos en que el relato no esté dispuesto cronológicamente, hacen un recuento
cronológico de los eventos.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Conocer las palabras homónimas y su uso correcto en el lenguaje.
Habilidades:
-Lectura.
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literarios.
OA25B: Sintetizar, registrar
y ordenar las ideas
principales de textos
escuchados o leídos para
satisfacer propósitos como
estudiar, hacer una
investigación, recordar
detalles, etc..
OA11C: Aplicar estrategias
de comprensión de acuerdo
con sus propósitos de
lectura.
Fecha: 14.03.23
OA07B: Formular una
interpretación de los textos
literarios.
OA25B: Sintetizar, registrar
y ordenar las ideas
principales de textos
escuchados o leídos para
satisfacer propósitos como
estudiar, hacer una
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los alumnos conocen las palabras homónimas. (Clase explicativa, clasificación y
ejemplos de palabras)
- Los alumnos analizan el significado de las imágenes o hacen un breve resumen de lo
que en ellas se expresa.
- Relacionan la información presente en las imágenes con el texto en que se encuentra
inserta.
- Identifican el párrafo o fragmento del texto que les produce dificultades para
comprender.
- Son capaces de sintetizar ideas globales de un texto.
- Trabajan con estrategias de comprensión lectora para extraer información de un texto.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Conocer los elementos del género narrativo.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los alumnos son capaces de relacionar el texto con sus propias experiencias,
ofreciendo una interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
-Plantean su postura frente al dilema o situación problemática que se propone en el texto
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investigación, recordar
detalles, etc.
OA11C: Aplicar estrategias
de comprensión de acuerdo
con sus propósitos de
lectura.
Fecha: 16.03.23
OA07B: Formular una
interpretación de los textos
literarios.
OA25B: Sintetizar, registrar
y ordenar las ideas
principales de textos
escuchados o leídos para
satisfacer propósitos como
estudiar, hacer una
investigación, recordar
detalles, etc..
OA11C: Aplicar estrategias
de comprensión de acuerdo
con sus propósitos de
lectura.
Fecha: 17.03.23
y fundamentan con ejemplos del mismo.
-Escriben las ideas principales de un texto a medida que leen o una vez terminada la
lectura.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Comprender de qué me sirve conocer los elementos del género
narrativo.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
-Se les enseña a los estudiantes estrategias metodológicas de comprensión lectora con
la finalidad de que las puedan utilizar constantemente para extraer información.
-Releen los párrafos anteriores o leen los posteriores para verificar si ahí está la
información que necesitan.
-Averiguan conceptos o información que no conocen y que es necesaria para la
comprensión del texto y la anotan al margen del texto o en su cuaderno.
-Subrayan las palabras que no comprenden, averiguan su significado y lo anotan al
margen del texto.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Utilizar estrategias metodológicas para extraer información de un
texto.
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OA07B: Formular una

interpretación de los textos
literarios.
OA25B: Sintetizar, registrar
y ordenar las ideas
principales de textos
escuchados o leídos para
satisfacer propósitos como
estudiar, hacer una
investigación, recordar
detalles, etc..
OA11C: Aplicar estrategias
de comprensión de acuerdo
con sus propósitos de
lectura.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
-Se les enseña a los estudiantes estrategias metodológicas de comprensión lectora con
la finalidad de que las puedan utilizar constantemente para extraer información.
-Releen los párrafos anteriores o leen los posteriores para verificar si ahí está la
información que necesitan.
-Averiguan conceptos o información que no conocen y que es necesaria para la
comprensión del texto y la anotan al margen del texto o en su cuaderno.
-Subrayan las palabras que no comprenden, averiguan su significado y lo anotan al
margen del texto.

Evaluación: Observación directa.

Fecha: 21.03.23 Objetivo de la clase: Identificar los elementos narrativos presentes en un fragmento o
cuento.
OA08B: Analizar y evaluar
textos con finalidad Habilidades:
argumentativa como -Lectura.
columnas de opinión, cartas -Escritura.
y discursos, considerando. -Comprensión.
OA11C: Aplicar estrategias
de comprensión de acuerdo Actividades:
con sus propósitos de - Hacen un recuento del texto.
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lectura. - Explican cuál es la postura del autor y qué argumentos utiliza para respaldarla.
- Para cada argumento de un texto, establecen si es un hecho o una opinión.
- Explican cuál es su postura, si están de acuerdo o en desacuerdo con lo que se dice en
el texto.
- Señalan con qué argumentos están de acuerdo y con cuáles en desacuerdo y explican
por qué.
- Averiguan conceptos o información que no conocen y que es necesaria para la
comprensión del texto y la anotan al margen del texto o en su cuaderno.
- Subrayan las palabras que no comprenden, averiguan su significado y lo anotan al
margen del texto.

Evaluación: Observación directa.

Fecha: 23.03.23 Objetivo de la clase: Reconocer los elementos del género narrativo.

OA08B: Analizar y evaluar Habilidades:

textos con finalidad -Lectura.
argumentativa como -Escritura.
columnas de opinión, cartas -Comprensión.
y discursos, considerando.
OA11C: Aplicar estrategias Actividades:
de comprensión de acuerdo - Explican cuál es su postura, si están de acuerdo o en desacuerdo con lo que se dice en
con sus propósitos de el texto.
lectura. - Señalan con qué argumentos están de acuerdo y con cuáles en desacuerdo y explican
por qué.
- Reconocen las expresiones que muestran que una emisión es un hecho o una opinión.
- Analizan el significado de las imágenes o hacen un breve resumen de lo que en ellas se
expresa.
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Fecha: 24.03.23
OA12B: Expresarse en
forma creativa por medio de
la escritura de textos de
diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas,
diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo
libremente.
OA15B: Planificar, escribir,
revisar, reescribir y editar
sus textos en función del
contexto, el destinatario y el
propósito.
- Relacionan la información presente en las imágenes con el texto en que se encuentra
inserta.
- Identifican el párrafo o fragmento del texto que les produce dificultades para
comprender.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Planificar textos a partir de una lluvia de ideas, con el propósito de
organizar la información.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los alumnos son capaces de planificar sus escritos, realizando una lluvia de ideas o
esquemas visuales.
- Recopilan documentos o páginas de internet que puedan aportar información para el
tema.
- Seleccionan la información que se relaciona directamente con el tema y descartan la
que no es pertinente.
- Justifican por qué, para escribir sus textos, incluyen o descartan información recopilada.
- Organizan sus ideas e información en torno a diferentes categorías o temas, usando
organizadores gráficos o esquemas.
Evaluación: Observación directa.
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Fecha: 28.03.23
OA12B: Expresarse en
forma creativa por medio de
la escritura de textos de
diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas,
diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo
libremente.
OA15B: Planificar, escribir,
revisar, reescribir y editar
sus textos en función del
contexto, el destinatario y el
propósito.
Fecha: 30.03.23
OA12B: Expresarse en
forma creativa por medio de
la escritura de textos de
diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas,
Objetivo de la clase: Planificar textos a partir de una lluvia de ideas, con el propósito de
organizar la información.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los alumnos son capaces de planificar sus escritos, realizando una lluvia de ideas o
esquemas visuales.
- Recopilan documentos o páginas de internet que puedan aportar información para el
tema.
- Seleccionan la información que se relaciona directamente con el tema y descartan la
que no es pertinente.
- Justifican por qué, para escribir sus textos, incluyen o descartan información recopilada.
- Organizan sus ideas e información en torno a diferentes categorías o temas, usando
organizadores gráficos o esquemas.
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Reorganizar los fragmentos de sus escritos con la finalidad de
establecer la cohesión y coherencia.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
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diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo
libremente.
OA15B: Planificar, escribir,
revisar, reescribir y editar
sus textos en función del
contexto, el destinatario y el
propósito.
Fecha: 31.03.23
OA17B: Usar en sus textos
recursos de correferencia
léxica.
OA19C: Escribir
correctamente para facilitar
la comprensión al lector.
Actividades:
- Comentan con otros los problemas que tienen en la redacción del texto y las posibles
soluciones.
- Identifican fragmentos incoherentes y los reescriben.
- Reorganizan, si es necesario, los párrafos para que estos tengan una progresión
temática coherente.
- Eliminan información superflua. (Información que esta demás)
- Incorporan, cuando es necesario, conectores que ayudan al lector a comprender la
relación que hay entre las oraciones de un mismo párrafo.
- Revisan la puntuación para que el texto sea coherente
Evaluación: Observación directa.
Objetivo de la clase: Escribir correctamente, utilizando todos los recursos del lenguaje
aprendidos en clases anteriores.
Habilidades:
-Lectura.
-Escritura.
-Comprensión.
Actividades:
- Los alumnos son capaces de utilizar en sus creaciones recursos de correspondencia
léxica.
- Corrigen los textos que escriben y los de sus compañeros, arreglando errores de
ortografía.
- Corrigen la puntuación de los textos propios y de sus compañeros para asegurar la
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coherencia.
- Discuten con sus compañeros sobre dudas que tengan acerca del uso de la puntuación
en un extracto de sus textos.

Evaluación: Observación directa.