UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE SOCIOLOGÍA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

La ausencia de orientación vocacional en alumnos de 5to año de secundaria de I.E.

20325 “San José de Manzanares”, 2022.

ASIGNATURA
Metodología de la investigación tecnológica

PRESENTADO POR:
CASTILLO COLLAS, Luis Martin
MENDOZA MELGAR, Tatiana Georgina
PARIONA SÁNCHEZ, Ruth Rosmery
PICON RAMÍREZ, Ana Cecilia
VENTOCILLA ARRIETA, Solangel Stefany
VILLAFANA CANTARO, Evelyn Roxana

DOCENTE
Mg. GUILLERMO AGAMA FERNANDO
FRANCISCO

2021-II
 Capítulo I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción de la Realidad Problemática

La juventud hoy en día al egresar de la secundaria, empiezan con la preocupación de que

será de su futuro y cuál será su ocupación, la realidad es que estos jóvenes no cuenta con

una orientación y motivación vocacional debida, para poder empezar la siguiente etapa

de su vida como deberían, esta es una de las problemáticas que más aqueja en la sociedad,

donde tomar decisiones sobre su futuro es algo muy complejo y muchas veces los

desmotiva, ya que existe una precariedad y vulnerabilidad social.

Una de las realidades que divergen con el pasado es el futuro como incertidumbre; la

relación de la escuela con el futuro y la significación que le dan las generaciones actuales

al trabajo. Por ello es muy importante brindar herramientas a los jóvenes que los

acompañen en el proceso de su elección. La realidad en nuestro país es que existe mucha

deficiencia por parte del sistema educativo, al no contar con estrategias metodológicas

que le permitan al estudiante una buena formación y orientación al culminar sus estudios.

Decíamos esto porque en el transcurso del nivel secundario los alumnos muestran sus

fortalezas y debilidades para ciertas áreas y para ello se cuenta con un tutor el cual se

debería encargar de evaluar y examinar dichos puntos, sin embargo, esto no sucede en

muchos de los casos, a ello sumémosle que las escuelas públicas no cuentan con un

psicólogo que los pueda orientar.

En la I.E. 20325 “San José de Manzanares”, se muestra una preocupación ya que lo

jóvenes no cuenta dicha orientación y motivación vocacional que se requiere para poder

insertarse en una carrera ya sea técnica o profesional, y mucho tiene que ver el entorno
en el que se encuentran, ya que en el sector donde actualmente viven se muestran

problemas sociales, lo cual hace vulnerables a los jóvenes. Así, dada la importancia de

orientar en la elección profesional a los jóvenes y la necesidad de que dichas propuestas

estén acordes con la realidad social en que se desarrollan.

La elección de una carrera profesional (técnica o universitaria), es tal vez la más

importante decisión del joven egresado de educación secundaria, pues va a incidir

directamente en su futuro personal, familiar e incluso va ha tener un impacto en la

sociedad.

La vocación puede ser entendida como el proceso permanente mediante el cual la persona

evalúa e integra sus motivos, intereses y aptitudes con el fin de elegir aquella profesión u

oficio que mejor se adecue a su identidad personal. Esta implica que la persona sea capaz

de reflexionar sobre su propia personalidad de manera que pueda estructurar un proyecto

de vida que le brinde satisfacción.

La orientación vocacional es un proceso que involucra agentes externos mediante el cual

un tutor, orientador u profesional busca orientar al joven en su elección de carrera

profesional.

El objetivo es analizar la ausencia de vocación en los jóvenes de la institución educativa

San José de Manzanares, y llevarlos a desarrollar un plan de vida y las estrategias que

necesitan para llevarlo a cabo. Para ello se requiere informar y fortalecer los intereses y

aptitudes personales, relacionándolos con la información sobre las instituciones de

educación superior disponibles (oferta académica) y las necesidades de producción de

bienes y servicios (demanda laboral).

1.2. Cuadro de operacionalización

Título: La ausencia de orientación vocacional en alumnos de 5to año de secundaria de

I.E. 20325 “San José de Manzanares”, 2022.

Variable Dimensiones Indicadores

Orientación Identificar • Reconocer sus actitudes.

Vocacional capacidades • Reconocer sus habilidades

Pautas formativas • Brindar referencias

• Brindar información

Factores internos • Características personales (personalidad,

identidad, valores)

• Experiencias significativas (familia y

amigos)

Factores externos

• Dependencia económica familiar

• Sociocultural (Estereotipos)

1.3. Formulación del Problema

1.3.1. Problema General.

¿De qué manera se percibe la ausencia de orientación vocacional en los

estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José de

Manzanares”, 2022?
1.3.2. Problemas específicos

- ¿Cómo la ausencia de identificación de capacidades influye en la orientación

vocacional de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325

“San José de Manzanares”, 2022?

- ¿Cómo la ausencia de pautas formativas influye en la orientación vocacional de

los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José de

Manzanares”, 2022?

- ¿Cuáles son los factores internos influyen en la ausencia de orientación vocacional

de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José

de Manzanares”, 2022?

- ¿Cuáles son los factores externos influyen en la ausencia de orientación

vocacional de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325

“San José de Manzanares”, 2022?

1.4. Objetivos de Investigación.

1.4.1. Objetivo General

Analizar de qué manera se percibe la ausencia vocacional profesional en los

estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José de

Manzanares”, 2022.
1.4.2. Objetivos Específicos.

- Determinar la ausencia de identificación de capacidades que influyen en la

orientación vocacional de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de

la I.E. 20325 “San José de Manzanares”, 2022.

- Identificar la ausencia de pautas formativas influye en la orientación vocacional

de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José

de Manzanares”, 2022.

- Distinguir los factores internos influyen en la ausencia de orientación vocacional

de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José

de Manzanares”, 2022.

- Reconocer los factores externos influyen en la ausencia de orientación vocacional

de los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. 20325 “San José

de Manzanares”, 2022.

1.5. Justificación de la investigación

1.5.1. Justificación práctica

El presente proyecto de investigación que se está realizando fue considero muy

importante al ver la realidad en que se encuentra actualmente los estudiantes de

nivel secundario, ya que es un problema que muchos de ellos no cuentan con una

orientación vocacional profesional que les permita al culminar sus estudios

secundarios para luego cursar una carrera profesional o técnica, tanto en varones

como mujeres de la I.E. 20325 “San José de Manzanares”, 2022.

1.5.2. Justificación Teórica

Debido a lo novedoso del tema, encontramos la diversa bibliografía concurrente

para estructurar la investigación educativa, social y sobre todo porque nos

proporciona un marco útil para garantizar a las generaciones actuales un desarrollo

de conocimientos disponible a las generaciones futuras. Brindándonos una mejor

calidad de información actualizada.

1.6. Delimitaciones del estudio

Delimitación temática:

La ausencia de orientación vocacional en alumnos de 5to año de secundaria de

I.E. 20325 San José de Manzanares, 2022.

Delimitación poblacional

Los estudiantes (25) del 5to año de secundaria de la institución educativa I.E.

20325 San José de Manzanares.

Delimitación espacial

La I.E. 20325 San José de Manzanares, Calle lima 452 en la 1ra etapa Centro

Poblado Manzanares del distrito de Huacho, provincia de Huaura, departamento

de Lima - Perú.

Delimitación temporal

Año: 2022
1.7. Viabilidad del estudio

Viabilidad Financiera

Los gastos que origina esta investigación serán cubiertos por los mismos

investigadores.

Viabilidad de recursos humano:

En la presente investigación no se contará con ningún especialista, pero se

contará con la participación de estudiantes de otras carreras profesionales como

técnicas.

Viabilidades materiales:

Contamos con suficiente información publicada en internet y así mismo con otros

materiales para llevar a cabo esta investigación. Con anterioridad al

planteamiento del problema hemos realizado referencias bibliográficas

correspondiente al tema como archivos, tesis y libros.

Viabilidad tecnológica:

Sí, se disponen de materiales tecnológicos virtuales para realizar acopio y

procesamiento de la información de este proyecto de investigación.

Viabilidad operativa:

Del mismo modo nos encontramos familiarizados con el lugar donde se extraerán

los datos.
 ANEXOS
MATRIZ DE CONSISTENCIA
La ausencia de orientación vocacional en alumnos de 5to año de secundaria de I.E. 20325 “San José de Manzanares”, 2022.
PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES METODOLOGIA
GENERAL GENERAL GENERAL

¿De qué manera se Analizar de qué manera Alcance:

percibe la ausencia de se percibe la ausencia Orientación vocacional Identificar -Reconocer sus Descriptivo
orientación vocacional vocacional profesional capacidades actitudes.
en los estudiantes del 5to en los estudiantes del 5to -Reconocer sus Enfoque:
año de educación año de educación habilidades
secundaria de la I.E. secundaria de la I.E.
Cualitativo
20325 “San José de 20325 “San José de
Manzanares”, 2022? Manzanares”, 2022. Diseño:
Pautas formativas -Brindar referencias No experimental
PROBLEMAS OBJETIVOS -Brindar información
ESPECIFICOS ESPECIFICOS Población
La población estuvo
¿Cómo la ausencia de Determinar la ausencia conformada por 25
identificación de de identificación de estudiantes de la I.E.
capacidades influye en la capacidades que Factores internos -Características 20325 “San José de
orientación vocacional influyen en la personales Manzanares”, 2022.
de los estudiantes del 5to orientación vocacional (personalidad,
año de educación de los estudiantes del 5to identidad, valores) Muestra
secundaria de la I.E. año de educación -Experiencias Muestra Poblacional
20325 “San José de secundaria de la I.E. significativas (familia y (25)
Manzanares”, 2022? 20325 “San José de amigos)
Manzanares”, 2022. Técnicas
¿Cómo la ausencia de Observación
pautas formativas Identificar la ausencia de Revisión documental
influye en la orientación pautas formativas Factores externos -Dependencia Cuestionario.
vocacional de los influye en la orientación económica familiar
estudiantes del 5to año vocacional de los -Sociocultural Instrumento
de educación secundaria estudiantes del 5to año (Estereotipos)
de la I.E. 20325 “San de educación secundaria
José de Manzanares”, de la I.E. 20325 “San Aplicación:
2022? José de Manzanares”,
2022. Estadística:
¿Cuáles son los factores
internos influyen en la Distinguir los factores
ausencia de orientación internos influyen en la
vocacional de los ausencia de orientación
estudiantes del 5to año
de educación secundaria vocacional de los
de la I.E. 20325 “San estudiantes del 5to año
José de Manzanares”, de educación secundaria
2022? de la I.E. 20325 “San
¿¿Cuáles son los factores José de Manzanares”,
externos influyen en la 2022.
ausencia de orientación
vocacional de los Reconocer los factores
estudiantes del 5to año externos influyen en la
de educación secundaria ausencia de orientación
de la I.E. 20325 “San vocacional de los
José de Manzanares”, estudiantes del 5to año
2022? de educación secundaria
de la I.E. 20325 “San
José de Manzanares”,
2022.

.
 UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGÍA

Título: La ausencia de orientación vocacional en alumnos de 5to año de secundaria de

I.E. 20325 “San José de Manzanares”, 2022

Cuestionario
Cuestionario para explicar la ausencia de orientación vocacional en alumnos de 5to año
de secundaria de I.E. 20325 San José de Manzanares, 2022.

Elaborado por:
CASTILLO COLLAS Luis Martin
MENDOZA MELGAR, Tatiana Georgina
PARIONA SÁNCHEZ Ruth Rosmery
PICON RAMÍREZ, Ana Cecilia
VENTOCILLA ARRIETA, Solangel Stefany
VILLAFANA CANTARO Evelyn Roxana

A. Presentación:
Estimados estudiantes, el presente cuestionario es parte de un proyecto de investigación
que tiene como finalidad la obtención de información, acerca de la ausencia de
orientación vocacional en alumnos de 5to año de secundaria de I.E. 20325 San José de
Manzanares. Sus respuestas son personales y sus opiniones son importantes para el logro
del presente proyecto de investigación.

B. Indicaciones:
- Este cuestionario es personal. Por favor responda con sinceridad.
- Contesta las respuestas con una “X” que según tu opinión refleje mejor al sentido de la
pregunta.

C. Datos generales:

1. Alumno(a):
2. Edad:

D. Preguntas
2. ¿Qué cosa del mundo te gusta?

1. ¿Qué te gusta? a. La naturaleza

a. Investigar b. El ser humano

b. Construir c. Objetos creados por el hombre -

c. Organizar tangibles(maquinas-ropa-etc.)

d. Contacto con el entorno Lo creado por el hombre - intangible

(sistemas)
3. ¿Para qué lo quieres hacer? 8. ¿Tienes conocimiento de que algunas

a. Para conocer instituciones ofrecen becas para que

b. Para dirigir continúes con tus estudios superiores?

c. Para servir a. Si

d. Para expresar b. No

4. ¿Cómo lo realizó? 9. Consideras importante:

a. Pensando a. Terminar solo la secundaria

b. Diciendo completa

c. Sintiendo b. Seguir con estudios superiores

d. Haciendo 10. ¿Qué opción elegirías?

5. ¿Dónde quiero estar? a. Sigo mi vocación

a. Jerarquizado b. Hago caso a lo que quieren mis

b. Estructurado padres.

c. Competitivo c. Hago caso a mis amigos

d. Con individuos d. Sigo los estereotipos del entorno

e. Sin individuos 11. ¿Cuáles de las siguientes asignaturas

f. Independiente son de tu preferencia?

6. ¿En qué ambiente laboral te gustaría a. Arte

desenvolverte? b. Sociales

a. Ambiente abierto c. Ciencia

b. Ambiente cerrado d. Matemática

7. ¿Tu situación económica está acorde a e. Tecnología

la elección vocacional que desearías f. Comunicación

estudiar? g. Deporte

a. Si 12. Y si tienes conocimiento de que

b. No continuar estudiando, ¿cuál sería?

…………………………………

…………………………………