FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD EN LÍNEA

ASIGNATURA:
TRABAJO DE TITULACIÓN I

DOCENTE:
Ph.D. SYLVA LAZO MARITZA YEESENIA

ALUMNO:
WILLIAN ALBERTO PLAZA LAINES
JENNIFER ELIZABETH GÓMEZ ALVARADO

TEMA:
CURRICULO Y PROBLEMA CENTRAL

CURSO: 8vo SEMESTRE

PARALELO C-1

FECHA:

03 – 07 - 2023

PERIODO LECTIVO

2022-2023
 EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3

Educación Tradicional Alumnos con bajo nivel de aprendizaje Desmotivación en el aula de clases

PROBLEMA CENTRAL
Deficiencia en realización de adiciones y sustracciones con los números hasta 9999 se da por el poco uso de material concreto,
actividades mentalmente, gráficas y de manera numérica en niños de tercer grado.

CAUSA 1 CAUSA 2 CAUSA 3

El docente no utiliza nuevas técnicas de Materiales didácticos desactualizado. Los alumnos no poseen con materiales
enseñanzas. didácticos en clases.
 Grado Área Objetivo Destreza
Explicar y construir patrones de Realizar adiciones y sustracciones con los
3ero EGB Matemáticas figuras y numéricos números hasta 9999, con material
relacionándolos con la suma, la concreto, mentalmente, gráficamente y de
resta y la multiplicación, para manera numérica.
desarrollar el pensamiento lógico
matemático.

Problema Central Interrogante/Pregunta Objetivo Central Propuesta

Deficiencia en ¿Será que la deficiencia en Proponer el uso de El ábaco como propuesta
realización de adiciones la realización de adiciones materiales concreto para de material concreto en
y sustracciones con los y sustracciones con los la realización de actividades mentales y
números hasta 9999 se números hasta 9999 se da adiciones y gráficas en el área de las
da por el poco uso de por el poco uso de material sustracciones con los matemáticas.
material concreto, concreto, actividades números hasta 9999 en
actividades mentalmente, gráficas y de actividades mentales,
mentalmente, gráficas y manera numérica en niños gráficas y de manera
de manera numérica en de tercer grado? numérica en niños de
niños de tercer grado. tercer grado.
Referencia.

MINEDUC. (2016). Currículo Priorizado con Énfasis en Competencias Comunicacionales, Matemáticas, Digitales y
Socioemocionales. https://educacion.gob.ec/curriculo/