ITINERARIO 2 APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN EL SUBNIVEL 2 DISEÑO Y ELABORACIÓN DE

MATERIAL DIDÁCTICO - BIM2 Itinerario 2 Aprendizaje y Desarrollo en el Subnivel 2 Diseño y Elaboración de

Material Didáctico
Nº preguntas contestadas: 30 de 30 | Comienzo: 30/01/2023 18:08:44 | Tiempo empleado (min): 28

Nombre completo: ALDAZ MORENO WALESKA NATALI

Cédula de identidad: 1207083377
Asignatura: ITINERARIO 2 APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN EL
SUBNIVEL 2 DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO
Test: BIM2 Itinerario 2 Aprendizaje y Desarrollo en el Subnivel 2
Diseño y Elaboración de Material Didáctico
Fecha y hora: 30/01/2023 18:08:44

Duración del test (min): 60

Nº preguntas del test: 30
Nº preguntas contestadas: 30
Nº preguntas erróneas: 19
Nº preguntas en blanco: 0

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Leyenda:

o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno
o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea  correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-  correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
 Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
 Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.

Pregunta 1

Las docentes pueden elaborar las regletas con dos tipos de materiales que son: Seleccione dos literales como respuesta

 a. Cartón
 b. Plástico
 c. Madera
 d. Pasta de modelar

 Las regletas se elaboran con madera y pasta de modelar porque el cartón es de estructura no firme para objetos tridimensionales y el plástico es de difícil
manejo

 https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=c5dddc41-4158-466c-8484-35cd0ac5460f&u=InQus5DjV55AxNAO671PtZsYf5U%3D

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Pregunta 2

El contenido que no corresponde al material de letras y números es:

 a. Direccionalidad
 b. Unión de letras minúsculas
 c. Creación de textos

 Con el material letras y números se reconoce la forma y direccionarlidad de las letras y números, así como las posibles uniones de letras minúsculas para
formar palabras, pero no se crean textos

Pregunta 3

Uno de los objetivos del geoplano cuadrado es:

 a. Desarrollar la lectura de letras minúsculas

 b. Aprender de forma manipulativa los conceptos topológicos
 c. Relaciona los numerales con la cantidad

 En el geoplano se debe ubicar los pivotes utilizando la noción arriba-abajo, derecha-izquierda, esquinas esto permite construir figuras y la ubicación en el
espacio

Pregunta 4

El material didáctico para el eje de desarrollo Descubrimiento del Medio Natural y Cultural posibilita en el niño :

 a. El razonamiento lógico en la expresión de sus ideas y emociones

 b. La comprensión de las características y relaciones de los elementos naturales y culturales
 c. La independecia en la relación con el entorno que le rodea

 El eje Descubrimiento del Medio Natural y Cultural se contempla el desarrollo de habilidades de pensamiento que permiten al niño construir conocimientos
por medio de su interacción con los elementos de su entorno, para descubrir el mundo exterior que le rodea. Esta construcción se facilita por medio de
experiencias significativas y estrategias de mediación que posibilitan la comprensión de las características y relaciones de los elementos, tanto del medio
natural como de su medio cultural

Pregunta 5

El padre de Tiago está interesado desarrollar el lenguaje verbal en su hijo, por lo que la maestra le sugiere el recurso más utilizado por su
integralidad, este es:

 a. El cuento
 b. La revista
 c. El álbum de fotos

 El cuento es un recurso integral que facilita el lenguaje verbal y escrito y además los vínculos afectivos en la familia y otras habilidades como la
creatividad, la relaciones lógicas e imaginarias

Pregunta 6

Los bastidores se elaboran con dos materiales indispensables: Seleccione dos literales como respuesta

 a. Dos tubos de cartón

 b. Tapas de botellas
 c. Dos bastones redondos de madera
 d. Pliego de cartón

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 Dos bastones redondos de madera y dos tubos de cartón forma el marco que sostendrá la tela en donde se incluirán los botones, cierres, cordones

Pregunta 7

Asociar la superficie blanca de una pieza con el concepto nada, cero o conjunto vacío es un objetivo del siguiente material didáctico:

 a. Dominó
 b. Bloques lógicos
 c. Las letras y los números

 La pieza blanca sin cantidad, forma o color solo se presenta en el juego de dominó, por lo que el niño reconoce el concepto nada.

Pregunta 8

Los objetivos que se espera alcanzar con el uso del ábaco desmontable son: Seleccione dos literales como respuesta

 a. Identificar los colores primarios y secundarios

 b. Asimilar el concepto de unidad
 c. Desarrollar la coordinación de la mano
 d. Ejercitar la formación de series y colecciones
 Respuesta 4

 El ábaco desarrolla el objetivo de asimilar el concepto de unidad y ejercitar la formación de series y colecciones porque lleva implícitos los conceptos de
unidad, decena y centena, lo que también permite elaborar colecciones y series

Pregunta 9

En el diseño y elaboración del material didáctico, los dos primeros elementos son: Seleccione dos literales como respuesta

 a. El tema
 b. La materia prima
 c. La planificación didáctica
 d. El objetivo

 En la parte práctica el diseño y la elaboración del material didáctico necesita en primera instancia tener claro el objetivo que se espera alcanzar a nivel
educativo, luego identificar un tema o campo de conocimiento como las matemáticas, el conocimiento del entorno natural o cultural, lenguaje, arte en el cual
tendrá énfasis el material.

Pregunta 10

La docente pude utilizar el dado en varias actividades, una de ella es la correspondencia uno a uno

 Verdadero
 Falso

 La correspondencia uno a uno requiere un grupo de objetos o figuras para establecer la relación unívoca. El dado se utiliza para otras actividades
matemáticas como la cuantificación

Pregunta 11

En el dominó se puede realizar agrupaciones de piezas con las variables de:

 a. Color, forma y cantidad

 b. Cantidad, uso, estructura
 c. Forma, estructura, material
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 El dominó tiene piezas con diferentes forma como cuadrado, círculo, triángulo, colores básicos y secundarios y cantidades sea en puntos o en figuras

Pregunta 12

El material didáctico leo leo utiliza principalmente pictogramas para identificar que el enunciado sea gramatical y conceptualemente correcto

 Verdadero
 Falso

 El material didáctico leo leo utiliza pictogramas para formas palabras , incrementar el léxico y identificar que una frase sea gramatical y conceptualemente
correcta

Pregunta 13

En los primeros años, cuando el niño empieza hablar, es mayor la competencia expresiva que la comprensiva.

 Verdadero
 Falso

 En los primeros años el niño procesa mentalmente todo el vocabulario y expresiones que escucha, pero todaví no puede expresarse verbalmente con fluidez

Pregunta 14

Con el material de letras y números la docente puede trabajar el concepto de abiero y cerrado

 Verdadero
 Falso

 Las letras y números se esciben con rasgos caligráficos abiertos y cerrados como la a cerrada y la u abierta

Pregunta 15

En el cuadro de doble entrada el niño aplica las siguientes habilidades:

 a. Cuantificación, clasificación, razonomiento lógico

 b. Asociación, ubicación espacial, razonomiento lógico
 c. Seración , clasificación, y ubicación espacial

 El cuadro de doble entrada permite al niño asociar los elementos de la fila y de la columna, por lo que necesitan desarrollar la ubicación espacial. Por otra
parte utilizan el razonamiento lógico para que la asociación sea correcta.

Pregunta 16

El dominó puede tener varios usos de acuerdo a la edad de los niños, sin embargo la principal habilidad cognitiva que se desarrolla es la:

 a. Atención
 b. Lectura
 c. Asociación

 El dominó permite al niño asociar la cantidad, color, formas dibujadas en cada pieza

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Pregunta 17

Una de las premisas para elaborar el material didáctico es: " Que posibilite que el niño realice una serie de combinaciones, que le divierta y
favorezca su desarrollo físico, cognoscitivo y afectivo" es decir que el material debe ser:

 a. Realizado con varios materiales como madera, plástico, papel para atraer la atención del niño
 b.Polifuncional para desarrollar el pensamiento creativo y aprendizaje integral de los niños
 c. Elaborado para divertir a los niños tanto en el ámbito escolar como familiar

 Polifuncional significa que un material tiene varias funciones y por lot anto puede desarrollar varias áreas de desarrollo

Pregunta 18

El recurso digital a diferencia del material concreto no requiere incluir en su diseño las destrezas a desarrollar por el niño porque puede
utilizarse en cualquier área y etapa evolutiva.

 Verdadero
 Falso

 Los recursos tanto en formato digital como concreto necesitan establecer la destreza que el niño debe desarrollar para identificar el área de desarrollo y la
edad

Pregunta 19

Para crear material didáctico que desarrolle la actitud investigativa del niño, los docentes deben:

 a. Idetificar las cosas o actividades que provocan curiosidad en los niños

 b. Consultar varios libros y fuentes en el internet
 c. Planificar salidas de observación semanales a parques y lugares del barrio

 La creación del material debe partir de las necesidades e intereses de los niños para que provoque motivación y curiosidad. La curiosidad es la base del
proceso investigativo

Pregunta 20

Las herramientas que la docente puede utilizar para ser presentaciones creativas de diferentes temas son: Seleccione dos literales como
respuesta

 a. Powtoon
 b. Zappar
 c. Emaze
 d. Slidebean

 En Emaze y Slidebean se puede encontrar plantillas muy creativas para realizar presentaciones animadas, infografías. También puede utilizar los recursos
e imágenes existen para crear producciones propias.

Pregunta 21

Las regletas segmentadas es un material cuyo número de piezas y tamaño de cada pieza es el siguiente: Seleccione dos literales como
respuesta

 a. 55 piezas
 b. 3x3x3cm
 c. 60 piezas
 d. 3x4 cm

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 Para las regletas segmentadas se requiere 55 piezas en forma de cubos o dados de 3x3x3 cm que deben ser exactamente iguales de tal manera que una vez
construidas cualquiera que sea la posición de las mismas siempre coincidan las líneas de separación

Pregunta 22

En la elaboración de los recursos tecnológicos se requiere que la docente revise el contenido: Seleccione dos literales como respuesta

 a. Visual
 b. Gestual
 c. Inferencial
 d. Textual

 Una vez que se elaboración el recurso tecnológico se debe realizar una revisión del contenido visual y textual del contenido

Pregunta 23

A nivel cognitivo las regletas permiten que los niños comprendan nociones de:

 a. Tiempo y espacio
 b. Geometría
 c. Causalidad

 Las regletas permiten que los niños comprendan nociones causalidad porque la causalidad es el principio o el origen de algo, en este caso cada regleta se
compone de un número diferente de unidades

Pregunta 24

Cuando el niño de 5 años se ha familiarizado con el ábaco,es posible que realice sumas, comprendiendo que dos colecciones son la totalidad
de una colección mayor

 Verdadero
 Falso

 El niños de 5 años es capaz de comprender el concepto de número y por lo tanto puede realizar sumas con material concreto

Pregunta 25

La docente iniciará con el uso de regletas en el aula de tres años, por lo cual debe empezar a utilizar las regletas:

 a. Comunes
 b. Segmentadas
 c. Mixtas

 Los niños de 3 años deben utlizar las regletas segmentadas porque se puede reconocer las unidades que conforman cada regleta, lo que facilita el proceso
de abstracción

Pregunta 26

El objetivo principal del material didáctico Leo Leo es:

 a. Promover la escritura y lectura de palabras e imágenes

 b. Motivar y crear interés en el niño por la lectura de imágenes de modo no instructivo
 c. Desarrollar habilidades cognitivas y expresivas

 https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=c5dddc41-4158-466c-8484-35cd0ac5460f&u=InQus5DjV55AxNAO671PtZsYf5U%3D

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 El material leo leo se basa en pictogramas que el niño debe interpretar, crear oraciones de forma libre sin instrucciones dirigidas por la docentes

Pregunta 27

La docente utilizará el material letras y números, las actividades más pertinente para los niños de tres años es: Seleccione dos literales como
respuesta

 a. Relacionar las letras con las imágenes de objetos y figuras

 b. Entender, captar y apropiarse de la direccionalidad a través del tacto del dedo índice.
 c. Elegir las letras mayúsculas que corresponda al nombre del niño
 d. Repasar con el dedo o pintura hasta el número tres

 El en aula de tres años se elejirán las letras del nombre del niño o el de sus compañeros, manipulando previamente las letras para reconocerlas de forma
paulatina. En cuanto a los números puede repasar con el dedo o pintura hasta el número 3

Pregunta 28

La identificación y construcción de absurdos en la expresión oral es una habilidad que se desarrolla a los 5 años

 Verdadero
 Falso

 El niño de 5 años puede distinguir entre la fantasia y la realidad,por lo que puede construir absurdos y también reconocerlos

Pregunta 29

Para la realización de las letras o números se necesita dos materiales esenciales: Seleccione dos literales como respuesta

 a. Lija
 b. Tela
 c. Plantillas o moldes
 d. Figuras de objetos

 En la elaboración de las letras se necesita lija y plantillas o moldes para diseñar correctamente las letras y su direccionalidad. No corresponde la tela
porque el material es un soporte plano y rígido.

Pregunta 30

Para la elaboración del dominó se debe asignar a cada número una forma determinada por ejemplo 6 círculos, 5, cuadrados, 4 triángulos y así
sucesivamente

 Verdadero
 Falso

 En el dominó se debe asignar a cada número una figura porque el juego original utiliza puntos que representa cantidades del 1 al 6

 https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=c5dddc41-4158-466c-8484-35cd0ac5460f&u=InQus5DjV55AxNAO671PtZsYf5U%3D

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