Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
“Corazón de María”
Fe, Ciencia y Vida
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
Año lectivo 2022 – 2023
Objetivo: Evaluar los conocimientos alcanzados por los estudiantes durante el Segundo Quimestre, a través de pruebas de tipo base
estructurada para comprobar las destrezas adquiridas durante el proceso de aprendizaje en la asignatura de Desarrollo del
Pensamiento.
“El pensamiento humano puede literalmente transformar el mundo físico” - Dan Brown
Si las respuestas son escritas con lápiz, las respuestas no serán válidas.
Recuerde que no está permitido comunicarse con otro compañero.
DCD
Seguir instrucciones y resolver crucigramas.
DCD
Razonamiento matemático.
2. Escribe las palabras en el cuadro, cuyo orden sea de la que dura más a la que dure menos: (1P)
3. Ordena las siguientes secuencias, escribiendo en el círculo el número correspondiente en función del orden en el que ocurre.
(1P)
1 de 3
4. Resuelva las siguientes series lógicas: (1P)
OBJETIVO: Valorar el proceso y el resultado del aprendizaje, mediante reflexiones y preguntas que determinen el nivel de logro de
sus aprendizajes.
2 de 3
INSTRUCCIONES: Responda de manera honesta las siguientes inquietudes planteadas en la siguiente matriz.
1. Escriba: ¿Qué tema estudiado durante este Quimestre en la materia de Desarrollo del Pensamiento le agrado más?
(1P)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Durante el desarrollo del Primer Quimestre en la asignatura de Desarrollo del Pensamiento, ¿Cuál fue el tema en que
tuvo mayor dificultad? (1P)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cree usted que el estudio de Desarrollo del Pensamiento es importante para la vida cotidiana?, y ¿Por qué? (1P)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles son las destrezas que desarrolló al realizar proyectos interdisciplinarios? (1P)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué puedo hacer para ampliar mis saberes y abordar mejor las actividades en el futuro? (1P)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Para qué me servirá todo lo que he aprendido durante este ciclo lectivo? (1P)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
La metacognición es la capacidad que tiene el individuo de conocerse a sí mismo y de auto regular su propio aprendizaje, es decir
planificar estrategias para cada situación, aplicarlas y saber controlarlas facilitando la educación de la propia persona, como
consecuencia detectar las posibles fallas del individuo.
3 de 3